《這個老師很清奇》 章節(jié)介紹

《這個老師很清奇》是當(dāng)前炙手可熱的小說，由作者沒有手機了編寫，整個故事波瀾起伏，讓人讀罷蕩氣回腸。《這個老師很清奇》第4章介紹：就見尤文文在講臺上拿起了粉筆，爽朗的聲音流淌在整個教室。“先回答第一個問題，為什么孫悟空逃不出如來佛祖的手掌心？.........

《這個老師很清奇》 第4章 為什么孫悟空逃不出如來佛祖的手掌心？ 在線試讀

就見尤文文在講臺上拿起了粉筆，爽朗的聲音流淌在整個教室。

“先回答第一個問題，為什么孫悟空逃不出如來佛祖的手掌心？”

掃了一眼臺下的學(xué)生，見多數(shù)學(xué)生還半信半疑看著自己，尤文文心中不由一笑。

對付這幫小屁孩，她還不是手到擒來！

“大家都知道，孫悟空一個筋斗云是十萬八千里。

孫悟空大鬧天宮的時期是唐朝，往前推五百年，也就是漢朝。

那么漢朝一里是多少？415.8米。

這么一來，筋斗云的十萬八千里是多遠(yuǎn)？四萬五千千米是不是？！”

話說到這里，臺下的學(xué)生一個個已經(jīng)驚呼了起來。

一眾學(xué)生顯然沒想過還可以通過這種方式去解讀孫悟空的筋斗云。

不過，隨著尤文文的解釋，不少學(xué)生臉上露出了更大的疑惑。

這和孫悟空逃不出如來佛的手掌心有什么關(guān)系？

同一時間里，和學(xué)生們抱有相同疑問的還有直播間的網(wǎng)友們。

【知道老壇變腦殘】：“有沒有高人指點一下？”

【我已絕版請珍惜】：“我腦殼疼，有點聽不懂了，怎么破？！”

【暗戀是最省錢的】：“這和逃不出如來佛祖有啥關(guān)系？！”

【把心掐死算了】：“我大大的眼睛，大大的疑惑!”

【所謂學(xué)霸就是不學(xué)也罷】：“這神解釋啊，離譜中仿佛又帶著一絲絲合理...”

……

就在直播間網(wǎng)友們議論紛紛的同時，課堂里尤文文明快的聲音也在繼續(xù)說著。

“根據(jù)大家學(xué)過的初中地理知識，我們生活在大氣層內(nèi)部。

那大氣層的厚度是多少千米？！

天宮距離地面是多少千米？

地球的半徑是多少千米？”

三個連續(xù)問題一拋出來，仿佛就跟炸彈似的，一下子把整個班級給砸蒙圈了。

啥情況?

眼看著一個個發(fā)愣的學(xué)生，尤文文柳眉一豎，手上的動作也跟著一頓。

這都不會？！

不是說現(xiàn)在的00后小孩博古通今，樣樣精通嗎？

怎么連基本常識都不知道？！

尤文文此時雖然沒有說話，可她的神情已全部落入了全班學(xué)生的眼里。

一時之間，簡直無聲勝有聲。

對上尤文文疑惑的眼神，臺下的學(xué)生瞬間仿佛自己被鄙視了一般。

“舉手啊，學(xué)委你會就趕緊舉手?。　?/p>

教室里，已經(jīng)有學(xué)生小聲沖著學(xué)習(xí)委員示意道。

仿佛在說學(xué)習(xí)委員你快回答呀，幫我們找回一個面子?。?/p>

而聽到這聲音，學(xué)習(xí)委員坐在座位的姿勢依舊端正無比，可頭已經(jīng)微微搖了起來。

顯然在用他們自己的語言說道。

這題我也不會啊，太難了！

就在一個個學(xué)生冥思苦想也想不出答案時，一只顫顫巍巍的小手從座位舉了起來。

一時之間，臺下崇拜的眼神紛紛涌了過去，仿佛在吶喊助威似的。

尤文文也把視線轉(zhuǎn)了過去，一看是班上的班長周波，她點了點頭示意班長發(fā)言。

“老師，地球的半徑大約是6000千米…”

聞言，尤文文也點了點頭道。

“還可以更精準(zhǔn)一點，實際上是6370千米。”

眼看著班長周波面上的笑容一頓，尤文文的下一句話又給了他極大的信心。

“回答的也算不錯了，畢竟這是一道送分題，班長至少有點常識。”

一時分不清這句話到底是批評還是表揚的班長周波恍恍惚惚坐在了位子上。

而此時，其余學(xué)生仿佛自己都被這虛空的一槍擊中了。

啥叫至少有點兒常識？

那對比之下，豈不是其他人都沒有常識??？

位于教室后排的記者苗苗聽到方才的提問，眼中同樣是大大的疑惑。

眼下她出于職業(yè)習(xí)慣看向了直播間，就見直播間的彈幕已經(jīng)飛快刷了起來。

【你肥皂掉了】：“這是一道送分題？？？？？？”

【執(zhí)子之手脫去喂狗】：“好像我上學(xué)時候的老師說：這是一道送分題，你都不會？！我：確實不會??！”

【放個屁給你追著玩】：“原來我也是沒有常識的人？”

【日久賤人心】：“此時我突然有被上課支配的感覺！”

【花樣作死冠軍】：“三個問題我一個都不會，我特么就是來當(dāng)分母的…”

【我同事是慫逼】：“媽的，老子明明是個本科畢業(yè)的，怎么搞的初中沒畢業(yè)似的？！”

……

此刻，直播間的觀眾同樣也恍恍惚惚，一個個回憶起當(dāng)年的送分題是什么。

這真的是送分題嗎？！

怎么搞得大家都像是來人間湊數(shù)一樣？！

直播間拍攝的講臺上，尤文文的聲音還在繼續(xù)響著。

“既然大家都不會的話，那我來告訴你們吧。

大氣層的厚度是1000千米。天宮距離地面 400千米。地球的半徑 6370千米。

已知這三個數(shù)據(jù)，那么我想問一下大家，從天宮繞地球一圈是多少？

是不是四萬五千千米？！這不正好是孫悟空一個跟斗云的距離嗎？”

尤文文一講完這話，原以為整個班級能恍然大悟。

可就當(dāng)她重新看向整個班級，就發(fā)現(xiàn)臺下一個個學(xué)生就差把問號寫在眼睛里了。

一個個雙眼既清澈，仿佛又帶著絲絲愚蠢。

不行不行！

作為老師，怎么能在心中如此吐槽自己的學(xué)生?!

尤文文下意識反思了一秒，隨后還是果斷放棄了這個念頭。

沒有吐槽，就沒有快樂！

“我回答結(jié)束了，還有什么問題嗎？”

這話一出，整個教室一片安靜。

與此同時，一連串的問號立馬刷滿了直播間。

【人間來湊數(shù)】：“為什么我覺得在尤老師臉上看出了這么簡單的問題都不會的嫌棄？！”

【一只小逗比】：“我不要你覺得，我要我覺得！”

【古有照妖鏡今有卸妝油】：“樓上的樓上，你那不是猜測，是實錘！”

【哎喲小三您走好別摔死】：“有想明白的朋友嗎？”

【我愛數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)愛我】：“等等我計算一下，就是說大氣層的厚度加上天空距離，加上地球半徑，就可以得出我們整個地球的周長，也就是說…”

就在這時，此前跟著尤文文來得最晚的張濤這下舉起了手。

“老師，那這跟孫悟空逃不出如來佛的手掌心有啥關(guān)系？”

尤文文拿著粉筆的手，難得沉默了三秒。

這三秒內(nèi)，全班的視線都朝張濤看了過來。

仿佛在說，就不能不懂裝懂嗎？

干嘛非要暴露我們的愚蠢，這很沒面子?。?/p>

而學(xué)生張濤一向臉皮厚著呢，他更是沖看過來的其他學(xué)生挑了挑眉。

難道就我一個沒懂嗎？你們不也沒聽懂？

頓時，空氣中仿佛染上了一層層尷尬。

而這一幕也落入到了尤文文的眼中，她攤了攤手，索性講出了最后一步推導(dǎo)過程，恨鐵不成鋼道。

“還沒反應(yīng)過來？地球是個圓的，孫悟空從天宮翻了一個筋斗云。

實際上不過是從地球繞了一圈回到原點，能飛出去如來的手掌心才怪呢！”