《仲夏之夢(mèng)》 章節(jié)介紹

說(shuō)起《仲夏之夢(mèng)》這本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，小編只能用驚為神作來(lái)形容，作為最好看的青春小說(shuō)之一，《仲夏之夢(mèng)》第2章主要講述了：2「昨天做夢(mèng)沒(méi)有？」每天早上，母親都會(huì)像例行公事一樣如此問(wèn)我。同一句話(huà)，十年來(lái)從未變過(guò)。自從母親得知我會(huì)做預(yù)知夢(mèng)，并且得知我若擅.........

《仲夏之夢(mèng)》 第2章 在線試讀

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「昨天做夢(mèng)沒(méi)有？」

每天早上，母親都會(huì)像例行公事一樣如此問(wèn)我。同一句話(huà)，十年來(lái)從未變過(guò)。

自從母親得知我會(huì)做預(yù)知夢(mèng)，并且得知我若擅自介入他人因果會(huì)發(fā)生「轉(zhuǎn)厄」之后，便對(duì)我的夢(mèng)十分上心，時(shí)常告誡。

母親說(shuō)，他人自有他人的命運(yùn)，擅自干涉因果，注定難有善終。

得知我會(huì)做神奇的預(yù)知夢(mèng)之后，母親就開(kāi)始信起了佛。

家里供了一尊地藏王菩薩的神像，檀香裊裊，煙繚霧繞。

佛家有因果報(bào)應(yīng)之說(shuō)，有道是「因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽」。

他人有他人的因果，生死都是果報(bào)，由不得我。

我聽(tīng)一半剩一半，三下五除將桌上的早餐一掃而空，吃得太急，噎的我差點(diǎn)上不來(lái)氣，猛吸一口，嗅進(jìn)了一鼻子的檀香。

「慢點(diǎn)吃沒(méi)人跟你搶……我剛剛問(wèn)你昨天晚上有沒(méi)有做夢(mèng)？」

母親遞過(guò)來(lái)一杯牛奶，我接過(guò)一飲而盡，含糊回答：沒(méi)有。

我說(shuō)謊了。

「你撒謊?！?/p>

母親一臉無(wú)奈：「你一說(shuō)謊就不敢看人，我當(dāng)初生你的時(shí)候不容易，咱倆這條命好不容易撿回來(lái)，你就不能上點(diǎn)心……」

據(jù)母親說(shuō)，她在懷我的時(shí)候有一次出了車(chē)禍，當(dāng)時(shí)已經(jīng)懷胎八月，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)小命都不保，因而從小就對(duì)我嚴(yán)加管束，生怕我有個(gè)好歹。

我的確撒謊了。

因?yàn)槲覊?mèng)見(jiàn)了童燼。

童燼是誰(shuí)，七中校霸，六班睡神，槐樹(shù)胡同那群混混的大哥大。

此人打架第一，考試墊底，一覺(jué)能睡到昏天黑地，有時(shí)候晚自習(xí)下課，每當(dāng)我以為自己是最晚走的那一個(gè)，一回頭，總能看見(jiàn)對(duì)方還趴在桌上，睡正香呢。

因?yàn)橥癄a，我從來(lái)沒(méi)有成為過(guò)晚自習(xí)最后一個(gè)離開(kāi)教室的人。

頭一次見(jiàn)對(duì)教室這么情有獨(dú)鐘的校霸。

童燼幾乎從不遲到，偶爾早退。上課就趴在桌上睡覺(jué)，把頭一埋，彷佛天塌下來(lái)都與他無(wú)關(guān)。

我與他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，可我卻夢(mèng)見(jiàn)了他。

我夢(mèng)見(jiàn)他死了。

死在一場(chǎng)群體斗毆里，中了刀子，失血過(guò)多，沒(méi)救回來(lái)。

夢(mèng)里是一個(gè)電閃雷鳴的大雨天，那人躺在血泊里，周?chē)靵y嘈雜，警笛聲由遠(yuǎn)及近。

我抬頭望向窗外，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光和煦。

沒(méi)有雨，他暫時(shí)不會(huì)死。

可他隨時(shí)會(huì)死。

我回頭瞄了一眼教室最角落的座位，發(fā)現(xiàn)童燼居然沒(méi)睡，他也在看我。

其實(shí)童燼還有一個(gè)頭銜：七中校草。

校霸是校草，多么魔幻的設(shè)定。

可我必須承認(rèn)，童燼長(zhǎng)得是真的好，皮膚白模樣正，眉毛濃黑，雙眼皮深痕直掃入鬢中，眉骨深邃。尤其是眼睛，眼角微微下垂，睫毛長(zhǎng)而不彎，形狀漂亮，往那一睡，睡美人都得靠邊站。

六班睡神的綽號(hào)，原本是六班睡美人，后來(lái)不知怎么傳進(jìn)了童燼的耳朵里，他把取外號(hào)的人揪出來(lái)揍了一頓，于是就變成了六班睡神。

見(jiàn)我在看他，他頓了一下，隨手理了理睡亂的頭發(fā)，把頭撇向了窗外。

此人側(cè)顏也無(wú)敵，鼻子高挺，還有個(gè)小駝峰。

我雖與他無(wú)甚交集，可這樣一個(gè)鮮活的生命若是說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，叫我如何釋?xiě)选?/p>

可「轉(zhuǎn)厄」又是實(shí)實(shí)在在的。

七歲那年的陰影至今還影響著我。

要不要救他，成了接下來(lái)幾天，比數(shù)學(xué)題更加困擾我的問(wèn)題。