《教書育人》 章節(jié)介紹

授與天齊的這部男頻小說《教書育人》，以都市為題材，其情節(jié)設(shè)置和故事結(jié)構(gòu)大氣開闊，筆力雄渾，每個(gè)小故事的高潮發(fā)展都安排得當(dāng)，值得一讀！該小說第5章內(nèi)容簡(jiǎn)介：系統(tǒng)掃描，除了記憶力觀察力想象力和創(chuàng)造力之外，還有好幾百條其他數(shù)據(jù)，比如判斷力，分析能.........

《教書育人》 第五章 天賦 在線試讀

系統(tǒng)掃描，除了記憶力觀察力想象力和創(chuàng)造力之外，還有好幾百條其他數(shù)據(jù)，比如判斷力，分析能力等等。

通過這些數(shù)據(jù)的綜合判斷，最終系統(tǒng)才判定田佳佳同學(xué)適合研究醫(yī)學(xué)，在這方面她屬于超級(jí)天才。

系統(tǒng)的等級(jí)評(píng)定有六個(gè)等級(jí)，分別是：不及格，普通，優(yōu)秀，天才，優(yōu)秀天才，超級(jí)天才。

超級(jí)天才，就屬于等級(jí)最高的級(jí)別。

能夠有一項(xiàng)成為超級(jí)天才，這樣的人只要經(jīng)過后天培養(yǎng)，基本上都能夠成才

就在楊信掃描完田佳佳的時(shí)候，他也順便花了一個(gè)積分掃描了一下田雯雯。

既然她們是兩姐妹，姐姐這么聰明，同樣的基因，妹妹應(yīng)該也不會(huì)太差才對(duì)。

很快，掃描結(jié)果就出來了。

姓名：田雯雯。

骨齡：10年。

性別：女。

潛力排行：

記憶力：83。

創(chuàng)造力：79。

觀察力：72。

想象力：67。

……

天賦排行：

物理：81（優(yōu)秀天才）

化學(xué)：73（普通天才）

數(shù)學(xué)：64（優(yōu)秀）

音樂：61（優(yōu)秀）

……

經(jīng)過掃描，楊信發(fā)現(xiàn)，這個(gè)田雯雯果然也不是省油的燈，姐姐田佳佳是超級(jí)天才，她雖然有些不如，但也是優(yōu)秀天才級(jí)別，屬于高智商人才。

這家人基因難道真就優(yōu)秀到如此地步嗎？

也不知道她們?cè)谕獾刈x初中的姐姐天賦怎么樣？要是姐姐天賦也有這么好的話，楊信還真的很想讓她們父母再生幾個(gè)孩子。

同時(shí)，楊信也看了看自己的屬性版面。

姓名：楊信。

骨齡：23。

性別：男。

潛力排行：

記憶力：65。

創(chuàng)造力：62。

觀察力：58。

想象力：57。

……

天賦排行：

數(shù)學(xué)：63（優(yōu)秀）

美術(shù)：59（普通）

…………

相比起田佳佳和田雯雯兩姐妹，楊信自己的數(shù)據(jù)實(shí)在是有些慘不忍睹。

“田佳佳同學(xué)，田雯雯同學(xué)，這是老師送給你們的禮物，希望你們能喜歡?！?/p>

通過家訪了解了田佳佳和田雯雯家里的情況后，楊信就準(zhǔn)備離開了。

離開的時(shí)候，他把早已準(zhǔn)備好的禮物拿了出來。

“楊老師您太客氣了，怎么能夠要您的禮物呢，您快收回去?！币姷綏钚乓投Y物，田佳佳的爺爺奶奶當(dāng)即拒絕。

“沒事，只是一點(diǎn)小東西，不值錢的，而且并不是只有你們孫女有，其他學(xué)生都有的。”楊信朝二老解釋。

楊信送給田佳佳和田雯雯兩人的東西，也不是什么貴重的東西，只是兩塊電子表而已，市場(chǎng)價(jià)不到五十元。

這些電子表，是他來龍鳳城之前找熟人批發(fā)的，成本不到二十元。

“那就收下了，還不謝謝老師?！甭牭綏钚诺慕忉?，二老沒有再堅(jiān)持，讓兩個(gè)孫女收下了禮物。

“謝謝老師。”

“謝謝楊老師?！?/p>

兩個(gè)小姑娘得了禮物非常高興，連忙朝楊信道謝。

“老師要走了，田佳佳同學(xué)再見，田雯雯同學(xué)再見?！睏钚乓渤瘍扇藫]手再見。

通過小禮物，楊信讓田佳佳和田雯雯同學(xué)對(duì)他有了很大的好感。

接下來，楊信又去家訪了其他幾個(gè)學(xué)生，并且送出了自己的小禮物，并取得了所有孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。

家訪完成后，楊信發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)里讀書的學(xué)生都是父母在外面打工，只有爺爺奶奶在家的那種，幾乎所有人都是留守兒童。

楊信的家訪，給這些孩子帶來了一些的溫暖，也讓楊信收獲了很多孩子們的好感。

接下來幾天時(shí)間，楊信又去了其他幾個(gè)村子家訪，把猛洞河小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的所有學(xué)生都家訪了一遍，并且要到了所有學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼和微信。

而且，他還自己創(chuàng)立了一個(gè)家長(zhǎng)群，把所有孩子家長(zhǎng)都拉到了群里。

“楊老師，你這幾天家訪的成果怎么樣？”開學(xué)的前一天，何青青找到楊信問道。

“還行，對(duì)所有學(xué)生都有了一些基本的了解。”楊信回答。

“那你能把六年級(jí)學(xué)生的資料給我抄一份嗎？”何青青問。

“這當(dāng)然沒問題?！睏钚劈c(diǎn)點(diǎn)頭，然后說道：“我建了一個(gè)家長(zhǎng)群，一年級(jí)到六年級(jí)的所有家長(zhǎng)都在群里，我邀你進(jìn)群吧！”

“謝謝！”何青青點(diǎn)頭感謝說道：“你微信是多少，我加你吧。”

…………

第二天，就是開學(xué)的時(shí)間。

這天，所有老師都已經(jīng)回到了學(xué)校。

不過因?yàn)閷W(xué)生總共才三十幾個(gè)的原因，所以老師們并沒有興師動(dòng)眾的迎接學(xué)生。

學(xué)生來到學(xué)校后，直接到校長(zhǎng)辦公室報(bào)名就行。

小學(xué)是義務(wù)教育，猛洞河小學(xué)除了伙食費(fèi)之外是不收任何費(fèi)用的，就連住宿費(fèi)都是免的。

而且一個(gè)學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)也就一百五十塊錢，一日三餐相當(dāng)于每餐兩塊錢，。

“楊老師，我們來報(bào)名了?！?/p>

“楊老師好！”

“楊老師再見！”

這天，楊信成為了學(xué)校領(lǐng)里面?zhèn)涫荜P(guān)注的老師。

不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)見到楊信都會(huì)打招呼，喊一聲楊老師，非常的熱情。

楊信也發(fā)現(xiàn)，送孩子來學(xué)校的，大部分都是孩子們的爺爺奶奶，孩子的父母是一個(gè)都沒有來。

他不得不感慨，農(nóng)村孩子的父母也太不容易了，一年到頭都要在外地打工，連孩子都見不到幾面。

“楊老師，你還挺受歡迎的嘛?！毙ｉL(zhǎng)劉云方朝楊信笑呵呵的說道。

“沒辦法，我長(zhǎng)得帥?！睏钚砰_玩笑。

一天的報(bào)名時(shí)間很快就過去了。

今天晚上有一節(jié)晚自習(xí)，主要是為了讓老師和學(xué)生相互熟悉一番。

之后的晚自習(xí)也并不會(huì)取消，雖然鄉(xiāng)下小學(xué)并沒有太多課程，但是有一些寄宿學(xué)生如果不上晚自習(xí)的話，他們就很可能會(huì)亂跑，老師們擔(dān)心他們要是亂跑出了什么事情，誰(shuí)也負(fù)不起責(zé)。

晚上六點(diǎn)，楊信走進(jìn)了五年級(jí)教室。

教室很大，但是卻只有五張課桌和五個(gè)孩子，顯得非?？帐?。

看到這樣的情況，他的心里頗為動(dòng)容。

鄉(xiāng)村小學(xué)不僅老師流失嚴(yán)重，學(xué)生也是流失嚴(yán)重啊。

“楊老師！”

“楊老師！”

孩子們非常的活潑，見到楊信后紛紛打招呼。

因?yàn)闂钚旁?jīng)做過家訪，還送過小禮物，所以學(xué)生們對(duì)他這個(gè)老師并沒有其他學(xué)生與陌生老師剛見面時(shí)的那種距離感。

“同學(xué)們好！”楊信看著臺(tái)下的幾個(gè)孩子露出了一個(gè)燦爛的笑容。

他沒有板著臉故作嚴(yán)肅，他要把自己正能量的一面盡量表現(xiàn)給孩子們。