《這老師太牛了！》 章節(jié)介紹

在如今網(wǎng)絡(luò)小說百花齊放的時代，作者龍泉東星的小說《這老師太牛了！》之所以能夠脫穎而出，主要得益于小說中塑造的經(jīng)典角色(蘇木蔣蓉蓉)?！哆@老師太牛了！》第8章主要內(nèi)容是：第八章：同學(xué)們的內(nèi)心早已經(jīng)五味雜陳。內(nèi)心早已經(jīng)把蘇木罵了八百遍。我敲！有.........

《這老師太牛了！》 第八章 蚌埠住了！殺人誅心 在線試讀

第八章：

同學(xué)們的內(nèi)心早已經(jīng)五味雜陳。

內(nèi)心早已經(jīng)把蘇木罵了八百遍。

我敲！有毒！

蘇老師你這么做是要搞死人的！

不是說好默寫岳陽樓記的嗎？怎么還來了一個赤壁賦！

蘇老師是喜歡雙管齊下？還是騙炮？

坐在第二四六八排的同學(xué)，頓時腦瓜子嗡嗡的。

當(dāng)然學(xué)霸除外。

而那些剛剛打好的小抄，還沒有捂熱乎就飛了！

看著桌上剛做好的標(biāo)記，頓時不香了。

還有一個同學(xué)內(nèi)心嘀咕：廢了老大勁將岳陽樓記寫在衣服上，如今直接泡湯了！

而且他這些沒有被安排的同學(xué)，一個個也都松了一口氣。

并且給偶數(shù)排同學(xué)投了幸災(zāi)樂禍，仿佛在說，哥運氣好沒辦法！

老天爺賞飯吃。

面對蘇木說出了這番話，班長就非常的疑惑。

她明明記得，蘇木跟他說過默寫岳陽樓記的，怎么會又多了個赤壁賦？

如果不問清楚，那么就會有同學(xué)以為是自己沒有把蘇老師的話說明白！

為了洗清自己的嫌疑，直接起立問道：“蘇老師！”

“您不是說要默寫岳陽樓記嗎？”

對于班長的詢問，瞬間吸引所有人的目光，這個問題也是很多同學(xué)內(nèi)心的問題。

一個個都注視著蘇木，希望能夠得到一個合理的答復(fù)。

蘇木聽后，掃視了一圈，露出和藹的微笑。

看著下面的同學(xué)，都帶有著盲然和疑惑的眼神。

于是乎，抬頭淡淡的對班長說道：“沒錯呀！”

“你的確默寫岳陽樓記呀！”

班長一聽，頓時無話可說。

自己正好坐在班級里的第二排，而偶數(shù)排的默寫正是岳陽樓記。

外面的攝影師，看到這里趕忙扶掌抻撐著嘴巴憋住笑意。

然后直播間后臺的觀眾再也忍不住了。

對了對了，有那味兒了，作為一個00后的導(dǎo)師，怎么可能讓他們蒙混過關(guān)！

而蘇木這是妥妥的撕傘行為！

看著蘇老師再度整活，直播間的觀眾頓時哄然大笑，這個操作絕對令人噴飯！

“哈哈哈，蘇老師，你真是個老六，你這一招也太損了，我要是學(xué)生，我現(xiàn)在就上去刀了你！”

“牛逼啊，蘇老師，求您做個人，我已經(jīng)看到不少學(xué)生投來殺人的目光！”

“笑死我了，我快不行了，這個老六太會整活，你以為他在第一層，實際上他在第三層！”

“傻眼了吧，我敲無情！看到這幫學(xué)生的表情，不知為何我竟如此舒心！”

“666！還能這么干，蘇老師你也太絕了，連個班長都干蒙圈了！”

“哈哈，想同情他們?nèi)耄鳛樵?jīng)默寫過的人，我深深的感覺到這是有多么的恐怖，但我還是想說蘇老師您真絕，干的漂亮！”

……

每人都拿到了一張白紙，而有些同學(xué)愁眉苦臉。

眼神多少帶有著一絲慌亂，還有些同學(xué)則是用一雙惡毒的眼神盯這蘇木！

然后就在開始默寫之前，蘇木又道：“班長和語文課代表到黑板上來默！”

蘇木說完這句話的時候，班長和語文課代表以前以后走到了講臺上，對著黑板一左一右。

而下一刻剛剛還愁眉苦臉的那些同學(xué)，頓時有些喜色。

語文課代表剛好坐在第三排，也就是說語文課代表是要默赤壁賦的！

而此時黑板上，一個默寫岳陽樓記，一個默寫赤壁賦。

這感情好呀，哪還需要什么小抄，直接抄黑板不就得了？

講到這里那些不會背的都暗自竊喜。

還有一些要默寫赤壁賦的，一個個也都露出了暗暗的笑容。

突然又覺得蘇老師人好像還不錯哦！

蘇木看著下面這些同學(xué)，竟然還有人向自己投來善意的目光。

蘇木不禁無奈的搖了搖頭。

內(nèi)心想著：同學(xué)們啊，你們太善良了，想太多了，我怎么可能犯這種低級的錯誤？

作為一個00后老師，我怎么可能不知道你們內(nèi)心的小九九？

于是乎，輕輕的拍了拍手道：“來！”

“最后一排同學(xué)起立，帶著你們的默寫紙，給我趴到最后一排柜子上！”

“其余同學(xué)向后轉(zhuǎn)，趴在后面一張桌子上默寫！”

“桌上東西都給我收干凈，就一張紙，一竿筆！”

“筆袋，鉛筆盒，水壺…都給我收起來！”

看到蘇木這個聲音之后，所有人再度傻眼！

擦？

老師你不講武德！

剛剛給了我們一次希望，又直接一巴掌將我們拍死在沙灘上！

同學(xué)們也不敢怠慢，將桌上收拾的光禿禿的，干干凈凈。

那些把小抄打在鉛筆袋內(nèi)，打在課桌里面的，就感覺到自己的腦瓜子嗡嗡的。

感覺蘇木在耍他們，將他們的智商按在地上摩擦！

“哈哈，我要是這個班的學(xué)生，估計我明天就得換班或者轉(zhuǎn)學(xué)！”

“看到這里，我非常的慶幸，還好我不是這個年代的，不然我想死的心都有！”

“蘇老師你太虎了，這是要趕盡殺絕，真是金剛?cè)μ妆饕粋€不留！”

然而還有下面幾位漏網(wǎng)之魚，內(nèi)心在安自慶幸。

還好我機(jī)靈，沒像他們那么蠢！

等會兒收默寫紙的時候，直接把這一張給替換上去，剛剛好，完美過關(guān)。

他們早就想好了，提前把岳陽樓記抄好，然后魚目混珠，趁亂交上去，一切大功告成。

然而此時的蘇木，又在講臺上說了一句：“所有人聽好了！”

“給我從紙張的第三行開始默寫，前面兩行給我空著！”

“如果有頂行默寫的，一律算作弊！”

“別給我說我不小心，我忘了，這些都不是借口！”

蘇木的聲音看似雨點小，實則落在幾人身上，那是雷聲大！

剛剛還在慶幸的那幾位同學(xué)直接驚呆了！

腦瓜子一片空白，根本不知道接下來要干什么。

看著窗外有一種想要跳樓的沖動。

同學(xué)們苦笑，內(nèi)心各有千秋。

蘇老師，您到底是什么人？是上天派你下來懲罰我們的嗎？

為什么要這么做？我就想要打個小抄而已！

就這么困難嗎？

倒了八輩子霉，我竟然被分到了高一六班！

窗外的攝影師，目睹一切。

捂著自己的腰間，已經(jīng)笑到腹部痙攣，就差沒抽抽過去。

果然節(jié)目組有節(jié)目組的道理，00后的老師就是不一樣！

這也太會來活了！

直播間的觀眾如同那100度的開水，直直的冒泡沸騰。

當(dāng)他們目睹蘇木這種六親不認(rèn)的騷操作，直接繃不住了。

一個個笑得前俯后仰，笑逐顏開。

頓時整個直播間彈幕橫飛，火爆全場！

“我草，蘇老師，你這么干也太絕情了！”

“哇哈哈，不行了，我真的繃不住了，蘇老師這是殺人又誅心！”