《走向巨星》 章節(jié)介紹

《走向巨星》是一部游戲小說，主角是高飛藍(lán)小雨，作者不否開頭新穎，先聲奪人，使讀者一開始便產(chǎn)生了濃濃的興趣。第7章主要內(nèi)容： 雖然劉軍濤要比對(duì)方的中鋒矮上六公分，而且對(duì)方的隊(duì)員還是一個(gè)黑人隊(duì)員，但是沒想到跳球的時(shí)候?qū)Ψ骄谷贿€沒有跳過劉軍濤，而.........

《走向巨星》 第7章 下半場發(fā)威 在線試讀

雖然劉軍濤要比對(duì)方的中鋒矮上六公分，而且對(duì)方的隊(duì)員還是一個(gè)黑人隊(duì)員，但是沒想到跳球的時(shí)候?qū)Ψ骄谷贿€沒有跳過劉軍濤，而現(xiàn)場的觀眾雖然在熱身的時(shí)候沒少鼓倒掌噓明山大學(xué)的隊(duì)員，可是當(dāng)劉軍濤跳到球以后，現(xiàn)場卻頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲，所以可見現(xiàn)場的觀眾其實(shí)還是支持明山大學(xué)的。

由于兩個(gè)球隊(duì)是帶著兩種不同的情緒和心情在打球，所以比賽開始以后，一上來，肯塔基大學(xué)就被明山大學(xué)打了個(gè)12比0的比分，而在命中的六個(gè)球當(dāng)中，沒有一個(gè)是高飛進(jìn)的，但是高飛卻拿到了三個(gè)助攻。

這是高飛的打球習(xí)慣，他不喜歡一上來就先自己攻，而是會(huì)先讓隊(duì)員來打，他則會(huì)觀察先觀察對(duì)手，看看對(duì)手都有什么打球的習(xí)慣，然后在伺機(jī)出手。

本來以為可以輕松搞對(duì)手的肯塔基大學(xué)的隊(duì)員們，沒想到明山大學(xué)上來攻勢這么猛，完全出乎他們的意料，所以他們?cè)趫錾媳淮虻挠悬c(diǎn)發(fā)蒙，而肯塔基大學(xué)隊(duì)的主教練湯姆約翰遜見場上球員們的情緒不對(duì)頭，便馬上叫了暫停。

湯姆約翰遜告訴他的隊(duì)員們這是下午，不是晚上，一定要打起精神來，做好防守，打出屬于他們的節(jié)奏，打出屬于他們的籃球，忘掉開場重新開始。

對(duì)于這種暫停，一般來說都是被動(dòng)落后的球隊(duì)做調(diào)整，而主動(dòng)領(lǐng)先的球隊(duì)只要繼續(xù)保持之前的打法就可以了，所以張振斌是鼓勵(lì)他的隊(duì)員的，他告訴隊(duì)員們雖然身高不如對(duì)方，但是是可以用快速的運(yùn)轉(zhuǎn)球來彌補(bǔ)的，只要出現(xiàn)空檔，一定要果斷的出手，不要怕投不進(jìn)。如果投不進(jìn)，必須盡快回防，以免被對(duì)方打反擊。

要說肯塔基大學(xué)畢竟是籃球名校，無論是教練還是隊(duì)員，調(diào)整的能力都非常的強(qiáng)，所以暫停回來以后，先是從防守做起，之后很快就將比分?jǐn)U近了。

而明山大學(xué)這邊，由于身高實(shí)在是太矮，除了一號(hào)位以外，基本上都是錯(cuò)位，所以被對(duì)方屢屢強(qiáng)吃，但好在在高飛的組織下，進(jìn)攻還算不錯(cuò)，整個(gè)上半場雙方的比賽都是犬牙交錯(cuò)的，半場比賽結(jié)束后，明山大學(xué)以43比41領(lǐng)先肯塔基大學(xué)。

中場休息的時(shí)候，肯塔基大學(xué)的教練湯姆約翰遜告訴他的隊(duì)員們，對(duì)手并沒有他們想象的那么弱，所以下半場一定要打起精神來。而且他特別提醒隊(duì)員們，一定注意對(duì)對(duì)方五號(hào)球員的防守，也就是高飛，因?yàn)榧s翰遜教練看得出高飛是明山大學(xué)的場上大腦，上半場過后，明山大學(xué)之所以能領(lǐng)先他們兩分，最重要的原因就是因?yàn)楦唢w的組織和傳導(dǎo)球，才使得其他球員并沒有過多的慌亂和犯錯(cuò)誤。

明山大學(xué)這邊需要調(diào)整的并不多，其實(shí)主要也是因?yàn)樗麄儧]什么可調(diào)整的，因?yàn)樗麄兊年嚾菥褪沁@樣的，所以調(diào)整的余地并不大。

張振斌告訴他的隊(duì)員們，下半場要像上半場一樣積極的防守，積極的拼搶，出手不要猶豫，尤其是小前鋒朱小兵，他是一個(gè)投手，外線三分球是非常準(zhǔn)的，但是上半場出現(xiàn)了三次面前無人防守，或者防守人至少離他有一米遠(yuǎn)的情況下，他都沒有將球投中，根本原因就是出手猶豫不果斷造成的。

除此外，張振斌格外提醒高飛，下半場要多進(jìn)攻，因?yàn)槊魃酱髮W(xué)要是想贏球的話，高飛不進(jìn)攻是不可能的。由于上半場高飛以組織全隊(duì)進(jìn)攻為主，所以他只得到10分，但是卻有12次的助攻，以及5個(gè)籃板球和2次的搶斷。

其實(shí)張振斌不說，高飛也是打算下半場多進(jìn)攻，因?yàn)橥ㄟ^整個(gè)上半場的觀察，高飛已經(jīng)看出了對(duì)方球員的進(jìn)攻習(xí)慣，以及防守的漏洞，最重要的是，通過上半場的相互攻防，高飛發(fā)現(xiàn)自己無論是身體對(duì)抗，還是腳步速度，與對(duì)方相比都是不吃虧的，所以下半場他相信只要自己能像平常那樣去打球的話，那么他們這邊就是有勝機(jī)的。

下半場開始后，明山大學(xué)這邊成功的防守下對(duì)方的一次進(jìn)攻之后，高飛搶下籃板球，運(yùn)球推進(jìn)來到了前場。經(jīng)過兩次傳導(dǎo)球以后，高飛便來到了籃下背身接到隊(duì)友的傳球后，就開始強(qiáng)打防守他的麥克菲爾德。

要知道的是，麥克菲爾德不僅是肯塔基大學(xué)隊(duì)的頭牌球星，同時(shí)也是NBA明年的狀元秀大熱門，很多人都預(yù)測，即使麥克菲爾德最后不能被第一個(gè)挑走，那么也不會(huì)跌出前三甲。因?yàn)辂溈朔茽柕率潜粡V泛看好的一個(gè)后衛(wèi)，他擁有一米八八的身高，強(qiáng)壯的身體，以及驚人的爆發(fā)力，在場上司職一號(hào)位的他，不僅有著很好的大局觀，可以組織串聯(lián)場上的每一個(gè)隊(duì)友，同時(shí)他也有著很強(qiáng)的進(jìn)攻能力，尤其以突破和中投見長，但是偶爾也會(huì)有頭腦發(fā)熱不理智的時(shí)候，還有就是防守和外線三分球是麥克菲爾德的軟肋，而這恰恰就被高飛給看出來了。

高飛除了看出了麥克菲爾德防守上比較薄弱以外，更重要的原因是高飛的身高要比麥克菲爾德高半頭，所以高飛覺得必須得抓住這個(gè)錯(cuò)位狠狠的打擊對(duì)方。

所以下半場開始以后，只要是明山大學(xué)這邊進(jìn)攻，過了半場以后，球就基本交到高飛的手上，而高飛基本都采用背身強(qiáng)打的方式來打麥克菲爾德，而由于身高和體重的劣勢，麥克菲爾德被高飛不僅接連打成了四次，并且還造成了兩次犯規(guī)，而其中的一次還被高飛打成了二加一。

雖然在肯塔基大學(xué)進(jìn)攻的時(shí)候，他們也打中了兩個(gè)球，可是比分還是被拉開到了7分，湯姆約翰遜教練見狀便立即叫了暫停。

湯姆約翰遜教練是一個(gè)非常注重防守的教練，他的籃球哲學(xué)是，在進(jìn)攻的時(shí)候，球員在場上絕對(duì)不能亂打，進(jìn)攻的時(shí)候出機(jī)會(huì)必須果斷的投籃，投不進(jìn)沒關(guān)系，但是必須馬上要由進(jìn)攻狀態(tài)切換到防守狀態(tài)，因?yàn)榉朗厥沁M(jìn)攻的基礎(chǔ)和保障，也是贏球的保障，沒有好的防守，即便再能得分，也是很難獲得最后的比賽勝利的。

而對(duì)于麥克菲爾德屢屢被高飛強(qiáng)吃單打，湯姆約翰遜教練雖然知道麥克菲爾德的防守不好，可是知道也不能怪麥克菲爾德，因?yàn)辂溈朔茽柕麓_實(shí)無論是從身高還是體重上跟高飛比處于劣勢，所以暫停的時(shí)候，湯姆約翰遜教練便不再讓麥克菲爾德防守高飛了，而是改由球隊(duì)的二號(hào)位球員來防守高飛，因?yàn)榭纤髮W(xué)的二號(hào)位球員跟高飛的身高差不多，雖然體重要比高飛輕一點(diǎn)，但卻是一個(gè)防守悍將，所以湯姆約翰遜教練覺得應(yīng)該可以控制住高飛的瘋狂勢頭。

明山大學(xué)這邊的策略就是以不變應(yīng)萬變，暫?；貋碇螅唢w見對(duì)方換了一個(gè)人來防守他，便不再到籃下去背身單打了，而是改成了與中風(fēng)劉軍濤打擋拆，出來機(jī)會(huì)之后，高飛要么分球，要么自己直接拔起中投，要么就是沖向籃下上籃或造成對(duì)方內(nèi)線球員的殺傷。

所以對(duì)方雖然是防守悍將，可是卻并沒有真正做到控制住高飛，相反，高飛可以說是火力全開，而且在第三節(jié)即將要結(jié)束的時(shí)候，高飛還投進(jìn)了一個(gè)幾乎壓哨的三分球，把比分近一步拉大到了開場時(shí)的12分，而通過第三節(jié)的瘋狂攻擊，三節(jié)比賽結(jié)束之后，高飛個(gè)人也得到了35分。

不能說肯塔基大學(xué)的隊(duì)員們不盡力，只能說是高飛太聰明了，太會(huì)根據(jù)場上的形式來應(yīng)變，并作出最為合適的進(jìn)攻選擇了。但是湯姆約翰遜教練對(duì)于球員們的防守還是不滿，他覺得隊(duì)員們還應(yīng)該再努力一些，而對(duì)于高飛，湯姆約翰遜教練給隊(duì)員下了死命令，下半場比賽要防死高飛，而且由于一個(gè)人控制不住高飛，所以第四節(jié)開始以后，肯塔基大學(xué)這邊便采用了雙人包夾的策略，這樣的目的就是迫使高飛傳球，因?yàn)樵跍芳s翰遜教練看來，明山大學(xué)只有高飛一個(gè)人是恐怖的，而只要控制住高飛一個(gè)人，那么其他人是不能擊敗他們的。

高飛確實(shí)是明山大學(xué)這邊的頭號(hào)得分手，不光是跟肯塔基大學(xué)打比賽，就是跟其他隊(duì)打比賽，對(duì)方的策略跟湯姆約翰遜教練的策略也是一樣的，基本都是死掐高飛，而且通常情況下，只要高飛過了半場，基本就會(huì)至少有兩個(gè)人去防守他。

在面對(duì)這種場上情況的時(shí)候，高飛是絕對(duì)不會(huì)蠻干的，因?yàn)橛袃蓚€(gè)人來夾擊他，那么就意味著他的其他隊(duì)友那邊肯定會(huì)有一個(gè)人是空著的，所以在這個(gè)時(shí)候，高飛一旦遇到包夾，高飛就會(huì)迅速的出球，將球轉(zhuǎn)移到投籃機(jī)會(huì)最好的隊(duì)友的手里。

而在面對(duì)肯塔基大學(xué)的雙人包夾的時(shí)候，高飛也是這么做的，而且好在他的隊(duì)友也沒有讓他失望，尤其是三號(hào)位小前鋒朱小兵，當(dāng)球到他的手上以后，真的機(jī)會(huì)太好了，他真的是不進(jìn)都不好意思。而作為投手的他，經(jīng)歷了上半場的幾次優(yōu)柔寡斷以后，在相繼投進(jìn)一個(gè)三分球和一個(gè)中遠(yuǎn)距離的投籃之后，信心也一下子回來了，這樣，比分又被近一步拉大，一下子就到了15分，從而迫使湯姆約翰遜教練不得不再叫暫停。

由于明山大學(xué)這邊的投手投開了，所以肯塔基那邊大學(xué)就不敢再包夾高飛了，因?yàn)橐话鼕A就會(huì)漏人，而漏掉的人又基本都能把球投進(jìn)，所以這就讓湯姆約翰遜教練沒法再相信除了高飛以外的隊(duì)員是擊敗不了自己的。

雖然明山大學(xué)這邊打的很好，可是必須要說的一點(diǎn)就是，比賽打到第四節(jié)，基本都是首發(fā)的五個(gè)人在打球，因?yàn)樘嫜a(bǔ)球員實(shí)在是要比首發(fā)球員的能力差一些，而本來亞洲人的身體素質(zhì)就沒法跟歐美人比，尤其是黑人運(yùn)動(dòng)員，再加上首發(fā)的五個(gè)人又打了那么長時(shí)間，所以體能都下降的很明顯。

而湯姆約翰遜教練則看出了這一點(diǎn)，所以暫?；貋硪院螅纤髮W(xué)那邊的策略改成了不再包夾高飛，而是變成了給明山大學(xué)場上每個(gè)球員以強(qiáng)有力的身體對(duì)抗，即便是空手走位，明山大學(xué)這邊也并不容易，因?yàn)樗街?，只要是從?duì)方的身邊過，對(duì)方要么就是撞你一下，要么就是掛一下一下，總之就是讓你不舒服。

而這樣一來，明山大學(xué)在激烈的對(duì)抗當(dāng)中失誤就開始多了起來，而一失蹤，對(duì)方就開始打反擊，所以明山大學(xué)很快就從15分的領(lǐng)先變成了個(gè)位數(shù)9分的領(lǐng)先，而這回則輪到了張振斌叫暫停。