《閑游大明》 章節(jié)介紹

今天，小編為大家推介一部自己非常喜歡的小說(shuō)，小說(shuō)名是《閑游大明》，作者為大篷車(chē)，主角是蘇默程月仙，好作品在于分享，拿走不謝!小說(shuō)《閑游大明》第10章內(nèi)容簡(jiǎn)介：“這首臨江仙是你所作？”趙奉至用審視的目光打量著眼前這個(gè)少年。在全程冷眼旁觀了今日.........

《閑游大明》 第10章 大人欲為事業(yè)乎 在線試讀

“這首臨江仙是你所作？”趙奉至用審視的目光打量著眼前這個(gè)少年。

在全程冷眼旁觀了今日發(fā)生的一切后，他感覺(jué)找到了蘇默之所以三次不中的原因，心中甚是有些怒其不爭(zhēng)的憤怒。

“是?！碧K默毫無(wú)壓力，平靜的回答。

趙奉至心中的怒火更加幾分，沉聲道：“你如此才情，為何不肯好好讀書(shū)，竟然癡迷于這商賈事？要知這商賈雖然能讓你財(cái)貨豐足，但卻是低賤之業(yè)，向?yàn)槭廊怂?。何不奮發(fā)向上，專心學(xué)業(yè)？待來(lái)日金榜題名建功立業(yè)，便不說(shuō)能否青史留名，卻也可光耀門(mén)楣、光宗耀祖，豈不更勝一區(qū)區(qū)商賈？若你肯回歸正途，他日道試過(guò)后，老夫可為你引見(jiàn)，進(jìn)國(guó)子監(jiān)進(jìn)學(xué)，如何？”

這番話一出，趙奉至身后一直跟著的老管家頓時(shí)面露震驚之色。自家老爺一生清廉耿直，就連為了自身仕途都不肯去求人走動(dòng)，如今為了這個(gè)蘇默，竟然連這種口都開(kāi)了，對(duì)這個(gè)蘇默的看重可見(jiàn)一斑了。

旁邊始終垂著眼簾安坐的蘇宏，此刻也是身子一震，把兩只耳朵使勁的豎起來(lái)，生怕漏掉一個(gè)字。

“老大人厚愛(ài)，學(xué)生感恩之至?！碧K默起身，恭恭敬敬的施了一禮。

先不說(shuō)別的，趙奉至這一番話中的愛(ài)護(hù)和殷殷期許之意，便值得蘇默正心實(shí)意的一禮。

趙奉至端坐不動(dòng)，安然受了這一禮，兩眼卻眨也不眨的盯著他，并不為所動(dòng)。

蘇默今日搞的這一出，無(wú)論是表面上再怎么光鮮，口號(hào)再如何響亮，卻始終掩藏不了商賈的本質(zhì)。借文名以行商賈事，騙旁人可以，又豈能瞞過(guò)他趙奉至的眼光。

但也正是通過(guò)今日這一出，讓趙奉至看出，這個(gè)蘇默頭腦極為靈活，絕不是表面上看到的那般年少?zèng)_動(dòng)。所以他在等，看看這小子究竟會(huì)怎么說(shuō)。

“不知老大人是哪里人氏？”出乎意料的，蘇默并沒(méi)接先前的話題，卻是忽然問(wèn)出這么一句。

趙奉至一愣，隨即坦然道：“老夫祖籍湖州常德，如何？”

蘇默點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃道：“湖州常德……江南之地，好地方啊?！?/p>

趙奉至微微蹙眉，不明所以的看著他。

蘇默又道：“學(xué)生冒昧，敢問(wèn)老大人，家境還好？”

趙奉至怫然，皺眉道：“我趙家詩(shī)書(shū)傳世，雖非大富，卻也算的名紳大戶?！?/p>

蘇默抬頭看著他，輕輕的道：“既如此，那敢問(wèn)老大人，可知一天只吃一餐，一餐無(wú)主食，只靠菜葉湯水果腹的日子如何過(guò)活？老大人又可知，數(shù)九寒天，只墊著一張冷席蓋著一床薄被，明明困頓不堪，卻只能咬牙硬挺，生怕一旦睡去便就此再醒不來(lái)的苦楚？又或老大人能否知曉，眼睜睜的看著父母雙親，明明憂愁第二天能否繼續(xù)活下去，但對(duì)著兒女時(shí)卻依然展露出笑容的辛酸？如此種種，敢問(wèn)老大人，可能體會(huì)？”

趙奉至聽(tīng)的傻住，一時(shí)不知該怎么回答。

蘇默卻沒(méi)等他回答，長(zhǎng)長(zhǎng)吐口氣，這才面上浮起一層悲色，嘆道：“圣人云，倉(cāng)廩足而知禮節(jié)、衣食足而知榮辱。學(xué)生何嘗不知萬(wàn)般皆下品、唯有讀書(shū)高的道理？然而，在衣難蔽體、食不果腹的環(huán)境下，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，活下去，才是最重要的事?；蛘撸洗笕藭?huì)說(shuō)，學(xué)生年幼，這些事情自當(dāng)有父親操持。然，若學(xué)生無(wú)知無(wú)覺(jué)、不明世事倒也罷了?？墒瞧珜W(xué)生早慧，明明看到老父的艱辛卻讓學(xué)生裝作無(wú)知，只顧著自己的什么學(xué)業(yè)、日后的發(fā)達(dá)前程什么的……呵呵，禽獸尚知反哺，學(xué)生若毫無(wú)所動(dòng)，豈非連禽獸尚且不如？學(xué)生，做不到！”

他這番話越說(shuō)越快，越說(shuō)越激動(dòng)，臉上悲色愈濃，令人聞之心酸、聽(tīng)者落淚。

趙奉至和身后的老管家都是不由的一臉默然，心中戚戚。

旁邊蘇宏以袖掩面，遮掩下的面龐上，眼角突突突的直抽抽，胡亂尋個(gè)由頭，告罪離座。

聽(tīng)不下去了！

這小王八蛋滿嘴胡咧咧，聽(tīng)上去蠻是那么碼子事兒的。但蘇宏可是跟自己這寶貝兒子就此問(wèn)題深談過(guò)的，小王八蛋壓根就是不喜讀書(shū)，又跟什么貧寒之類的有毛關(guān)系？如今卻堂而皇之的拿來(lái)糊弄人，偏這個(gè)理由卻讓他這做老子的，實(shí)在是面上無(wú)光，這讓蘇宏哪里還坐得??？

得，自己這妖孽兒子，蘇宏如今是拿捏不住了。既如此，你個(gè)小王八蛋自己玩吧，老子不奉陪了，遁了！

話說(shuō)今個(gè)兒從頭到尾，也實(shí)在太考驗(yàn)老爺子的心臟承受力了，這大起大落的，直到這會(huì)兒蘇宏還覺(jué)得心跳的厲害。

聽(tīng)著這位趙教諭，并沒(méi)因兒子先前那番駭人言論說(shuō)事兒，蘇宏心下總算是安定了下來(lái)，趁這功夫，正好靜靜氣去。

蘇默這小畜生，如今跳脫的厲害，指不定什么時(shí)候就來(lái)一出嚇?biāo)廊说膽虼a兒。蘇宏覺(jué)得，自己絕對(duì)有必要時(shí)刻調(diào)整好身心，不然能不能撐到下一刻，實(shí)在是沒(méi)把握。

生命中確實(shí)有不能承受之重??！

屋中，趙奉至此刻不免有些尷尬。他是個(gè)謙謙君子，在他認(rèn)為，正是因?yàn)樽约河?xùn)誡蘇默的原因，這才讓蘇默忍不住說(shuō)出了這番話，但卻忘記了一旁作為父親的蘇宏的羞愧。

君子言行，溫潤(rùn)如玉。自己只顧痛快，卻忽略了人家父親的感受，這是自己言行的過(guò)失。

趙教諭一生守禮，此刻不由的三省吾身了。

蘇默臉上做悲戚狀，暗暗的卻以眼偷覷，眼見(jiàn)趙奉至臉上神色，不由的暗暗得計(jì)。

讓趙奉至先不好說(shuō)話，把老爺子羞走，都是有目的的，否則接下來(lái)的話就不好說(shuō)了。

今天一個(gè)沒(méi)控制好，把老爺子嚇的夠嗆，不但要跑路，甚至連傳家寶都出來(lái)了，他可不想再讓自家老爹多出更多的憂煩。

“老大人恕罪，學(xué)生一時(shí)激憤，言詞過(guò)激了。”看看火候差不多了，蘇默假模假樣的擦擦并不存在的淚水，起身深施一禮。

趙奉至嘆口氣，微微搖頭示意無(wú)妨。正琢磨著怎么安慰下這至孝的孩子，冷不丁蘇默接下來(lái)的話，卻讓他又吃了一驚。

“于老大人的訓(xùn)誡，學(xué)生方才所言，其實(shí)還只是一方面。更重要的是，學(xué)生覺(jué)得，之所以三次不中，跟目下這蒙學(xué)教育的缺憾有很大的關(guān)系啊……”

語(yǔ)不驚人死不休啊。趙奉至心茲念茲的就是這教育事業(yè)，忽然聽(tīng)到被人戳到命根子上，頓時(shí)心旌搖動(dòng)，什么安慰什么勸學(xué)的全都扔到了一邊。

“蒙學(xué)教育有什么缺憾？你……你一個(gè)連小考都不過(guò)的蒙童，有何資格評(píng)判圣學(xué)，焉敢胡言亂語(yǔ)！今日你若不說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，本官定治你個(gè)大不敬之罪！”

老頭兒真急眼了。只是這話說(shuō)完，卻又不禁暗暗苦笑。連問(wèn)圣都敢為，這小子還有什么怕的？膽大包天，說(shuō)的就是他。

蘇默卻毫不為所動(dòng)，正色道：“老大人此言差矣，正所謂如人飲水冷暖自知。學(xué)生雖學(xué)問(wèn)不夠，也確實(shí)沒(méi)資格去評(píng)判什么，但是說(shuō)說(shuō)自身感受，這應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。”

趙奉至瞪眼道：“你講。”

蘇默應(yīng)了聲是，開(kāi)口道：“學(xué)生八歲進(jìn)學(xué)，只是進(jìn)去之后卻深感吃力。蓋因?qū)W堂之內(nèi)，生員年齡大小各異，所學(xué)亦參差不齊。年齡各異則預(yù)示接受能力、理解能力都會(huì)不同，所得結(jié)果便會(huì)隨之多寡不同；而學(xué)堂中，有早入學(xué)的，有后入學(xué)的。而先生所授卻并無(wú)具體所分，如此一來(lái)，早入學(xué)的只是浪費(fèi)時(shí)間，后入學(xué)的卻又難以跟上進(jìn)度。這兩方面結(jié)合，本來(lái)先生所授十分，到得下面最多能得三四分。這且不說(shuō)，那原本就因年紀(jì)小，理解力領(lǐng)悟力低的，就越發(fā)的難以跟上，最終所得，只怕便連一二分都難。長(zhǎng)此以往，多得者其實(shí)并未多得多少，而少得者卻得之越來(lái)越少，如此這般，怎么能期之良才？便其中有那驚采絕艷之輩，或能憑借天賦脫穎而出。然而這世間，平庸者眾，驚才絕艷者萬(wàn)中難出其一。倘若只是靠著期盼這些萬(wàn)中難出其一的絕才，那儒家教化萬(wàn)民，朝廷選賢取士之意能得幾許？此學(xué)生淺顯之見(jiàn)，若有不到之處，還請(qǐng)老大人莫怪。”

當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這番話說(shuō)罷，趙奉至心神巨震，久久回不過(guò)神來(lái)。自孔孟之后，提出教化萬(wàn)民、有教無(wú)類的觀點(diǎn)以來(lái)，其實(shí)說(shuō)到底，所有人注重的仍然只是少數(shù)人。

便說(shuō)孔圣人，世上所傳的不也只是七十二弟子？但當(dāng)時(shí)隨孔子求學(xué)的，何止千萬(wàn)？

真正注重教育制度，形成梯次分明的教育制度是在晚清之后、民國(guó)之初。那時(shí)候，民智逐漸開(kāi)化，又受外部大環(huán)境擠迫，這才水到渠成。但是在這數(shù)百年前的大明時(shí)空，蘇默的這番言詞，就不啻于黃鐘大呂、振聵發(fā)聾了。

趙奉至失神半響，這才緩過(guò)神來(lái)，喃喃的似問(wèn)語(yǔ)又似自言道：“那……該如何是好？”

“分級(jí)！”蘇默鄭重的說(shuō)道，“不但要分級(jí)，還要以各級(jí)不同的生員，編撰不同的教材。所謂因材施教，不單單是指針對(duì)不同人的才智，更應(yīng)該分化到接受力和領(lǐng)悟力層次，也就是年齡段。”

趙奉至一震，猛然瞪大了眼睛。他一生醉心教育，可以說(shuō)心神全都用在這方面。蘇默雖然簡(jiǎn)單的幾句話，卻讓他隱隱感覺(jué)到其中蘊(yùn)含著莫大的機(jī)遇。

自己不愿參與那些蠅營(yíng)狗茍的爭(zhēng)斗，那么，想在朝堂之上有所作為，就幾乎是絕了門(mén)路。

但是，若是能在自己醉心的教育事業(yè)上開(kāi)創(chuàng)出新的路子，使得傳學(xué)之路從此開(kāi)闊，這般成就或許不能跟著書(shū)論說(shuō)相提并論，卻也相去不遠(yuǎn)了。若能如此，此生無(wú)憾了！

想到這里，他忽然覺(jué)得許久未有的斗志，再次充斥于胸中。再看向蘇默的眼神，已是大為不同。

這個(gè)少年，日后在仕途上的成就或未可知，但只這份見(jiàn)識(shí)和睿智，便絕非池中之物！可惜，可惜，可惜他言中之意，似是對(duì)進(jìn)學(xué)心灰意冷，卻是要以后尋機(jī)再來(lái)勸說(shuō)才好。眼下，倒是要聽(tīng)聽(tīng)他還有什么見(jiàn)解這才是最重要的。

“你可有字？”趙奉至打定了主意，忽然開(kāi)口問(wèn)道。

蘇默一愣，拱手道：“有，家父為學(xué)生取了訥言二字。”

趙奉至低聲念叨幾句，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“如此，訥言，某且問(wèn)你，既然你看到問(wèn)題，也提出了解決之道。那，可有詳細(xì)的章程？嗯，你不必緊張，只管放言。今日不論大小、不論尊卑、不論身份，只就事而論，如何？”

這話一出，身后老管家臉上又是一陣的錯(cuò)愕和震驚。要知道，以趙奉至的身份，如此說(shuō)話就等于是將蘇默平等看待了。

一縣之教諭，在官場(chǎng)上或許不算什么，但是放在士林中卻非同小可。就算是稱不上大儒，卻也是極有身份的。而能以平等態(tài)度對(duì)待蘇默，又是談?wù)摰南嚓P(guān)儒學(xué)傳播的問(wèn)題，只這一點(diǎn)傳出去，怕是蘇默立時(shí)就會(huì)名聲鵲起。

不說(shuō)老管家心中如何想，蘇默在聽(tīng)了趙奉至的問(wèn)話后，卻是只微微一笑，坦然道：“詳細(xì)的章程，學(xué)生不敢說(shuō)有。不過(guò)，倒是有幾點(diǎn)淺見(jiàn)，愿請(qǐng)老大人品鑒?！?/p>

趙奉至大喜，連忙點(diǎn)頭，示意他盡管講。

蘇默咳嗽兩聲，清了清喉嚨，這才將后世小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的劃分之法，以及其中具體的等級(jí)劃分、學(xué)業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)都盡可能詳細(xì)的說(shuō)了一通。

當(dāng)然，其中自然要更改許多，不可能照搬硬套。否則不說(shuō)別的，但就說(shuō)要開(kāi)設(shè)什么物理化學(xué)音樂(lè)之類的科目，立時(shí)就會(huì)被趙奉至噴死。

要知道，在這個(gè)時(shí)代，仍然是獨(dú)尊儒術(shù)。其他一切都被認(rèn)為是雜學(xué)，屬于奇技淫巧行列，上不得臺(tái)盤(pán)。

如果要是再加上后世的生理科目……蘇默估計(jì)，自己九成九的會(huì)被直接送去菜市口。

待到把這些說(shuō)完，時(shí)間已是不知不覺(jué)過(guò)去了近兩個(gè)時(shí)辰。趙奉至聽(tīng)的極是仔細(xì)，不時(shí)的還要出聲打斷，提出一些疑問(wèn)。

通過(guò)這種問(wèn)答，蘇默也了解到，其實(shí)這個(gè)時(shí)代也是有分級(jí)制度的。比如縣學(xué)、府學(xué)之類的，只不過(guò)劃分標(biāo)準(zhǔn)不是年齡，而是以幾次的考試成績(jī)論。

這讓蘇默頗有些暗暗汗顏。若不是后世的教育制度比之這會(huì)兒先進(jìn)太多，幾乎便要出丑了。

不過(guò)他倒也并不心慌，因?yàn)榇舜魏挖w奉至說(shuō)的這些不過(guò)只是個(gè)開(kāi)頭。只要能引得這位教諭大人認(rèn)可，后面他可是準(zhǔn)備了幾個(gè)大殺器，到時(shí)候定讓所有人震驚。若能如此，則自己謀劃的下一步棋，便可以順利實(shí)施了。

等到好容易應(yīng)付過(guò)去，并且答應(yīng)這兩日找時(shí)間登門(mén)拜訪，再行詳談，趙奉至主仆二人才意猶未盡的告辭。

臨走時(shí)，趙奉至特意討要了一本評(píng)書(shū)版三國(guó)演義，瞅著老頭兒似乎欲言又止的模樣，蘇默只作不知。

直到趙奉至悶悶而去，才在后面抬起頭望望老頭兒背影，嘿嘿壞笑起來(lái)。

老頭兒想問(wèn)的話他猜到了，無(wú)非就是他所言的這書(shū)中蘊(yùn)含的究竟是什么道理。

他知道，可他偏偏就裝糊涂不說(shuō)，存心悶悶這老學(xué)究。這固然是這廝的惡趣味，但答案其實(shí)先前兩人一番對(duì)答，已然就在其中了，讓老頭兒自己琢磨琢磨，更有助于先前那番話的力度。

站在門(mén)口壞笑著把今個(gè)兒的事兒從頭想了一遍，覺(jué)得再?zèng)]什么遺漏，這才踱著方步回了樓上。

樓上的銷(xiāo)售已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果自然是斬獲豐厚。好言好語(yǔ)的打發(fā)了熱情似火的孫四海，將換好的錢(qián)票貼身收了，這才施施然下樓，準(zhǔn)備找找自家老子一起回家。

酒樓里沒(méi)見(jiàn)到蘇宏，估摸著是出了酒樓了。待到走出四海樓大門(mén)，轉(zhuǎn)頭張望，卻不由的頓時(shí)呆住。

老爹蘇宏果然在外面，只是讓他瞪大了眼睛的，卻是老爹身后跟著的那個(gè)人……