《憂獨年代：我想要我的童話》 章節(jié)介紹

《憂獨年代：我想要我的童話》是一部青春小說，在同題材小說中可以說是成功的典范，這和作者韓紫春雪無與倫比的文學功底是分不開的!《憂獨年代：我想要我的童話》第7章內(nèi)容簡介：雪瑩這一路上跟在于健后面，圍著學校轉(zhuǎn)了一大圈，聽著于健介紹著實驗中學的建.........

《憂獨年代：我想要我的童話》 第七章 老師決定給你個特權 在線試讀

雪瑩這一路上跟在于健后面，圍著學校轉(zhuǎn)了一大圈，聽著于健介紹著實驗中學的建筑和歷史，雪瑩看著實驗中學那么的的大，就好像是大學一樣，周圍都好安靜。慈祥的孔老夫子屹立在學校的廣場中央，雪瑩一向是最敬重孔子的，因為她有一半的思想是跟孔子學習的。過往的風景，讓雪瑩的心情一下子好了很多。她吸收著周圍的空氣，陽爻著太陽給予她的陽光，就好像整個人都活起來了，沒有煩惱、憂愁。

雪瑩讓于健想起他四年前剛剛來到這所學校的他，現(xiàn)在和雪瑩比起那是的他比較小，但是只差兩歲，他覺得雪瑩比他成熟，雪瑩的成熟是比一般的和她同齡的孩子還要成熟，他也不知道自己為什么這樣想，但他相信雪瑩的經(jīng)歷不一般。

“我們也逛得差不多了，你累嗎？我們現(xiàn)在去找老師吧.”

“嗯嗯.好的.我都轉(zhuǎn)了這一圈腳都有點累了.”

“好的，到辦公室你好好的休息一下.”

“嗯嗯.好了.你廢話還真多啊.”

“哦.到了.”

“嗯”

“報告，老師我?guī)а┈撏瑢W來了.”

“老師好.我是汩光中學初三一班的韓雪瑩，是任紅老師來您著里拿取資料的.”

雪瑩看著這辦公室華麗又不乏莊嚴，讓雪瑩有點緊張的感覺，她曾經(jīng)聽說實驗中學的老師嚴格、盡責，她不是怕老師嚴格、盡責，而是她怕自己做錯事給老師添麻煩，其實她自己真的是多慮了，反而這樣給了自己壓力。

“我在任紅老師聽說過你，你是個很好的學生，你們學校的老師各個都夸你，我一直到都很好奇，聞所還不如一見，今天可算見到你了.”

“雪瑩.你不用緊張的，雖然我們的老師看起來都很嚴格，但是下課后也是很和藹、親切的，也很喜歡和我們交朋友的.”

“雪瑩啊.其實我們學校老師嚴格、盡責，是希望學生以后未來的前途著想，每個父母把自己的孩子交到我們學校，也是希望學校教育好他，讓他（她）們明白學習是為了自己以后的未來，而不是父母.我們也不希望學生害怕我們，當我們是壞人，在我們背后說我們的壞話，也不希望師生之間有負面的影響.”

“老師我知道這些，其實我的人很內(nèi)向的.”

“這可不想你老師說的啊.好了.于健給雪瑩同學到杯水.”

“雪瑩這是你老師要的資料你好好的收著.對了.老師有件事想和你說.”

“厄…老師你說吧.”于健悄悄的把水遞給雪瑩。

“老師決定給你個特權，你可以隨時在有空余的時間就可以來實驗中學，無論是你想聽課，還是想看風景放松心情，只要你想來，實驗中學的大門永遠為你敞開，你說好不好啊.老師是要聽你的意見的.”

雪瑩是心里高興死了，但沒有表現(xiàn)在臉上，他高興的是老師給了她好大的一個驚喜，她真的沒有想象到即使她沒有考進實驗中學，她也是可以在實驗中學里學習的，她以為她的夢想實現(xiàn)會給她很多的壓力，她的夢想實現(xiàn)的太快了，她沒有覺得這個夢想的實現(xiàn)給了她壓力，她反而就像歇了一口氣一樣，整個人都放松了。

“謝謝老師.”

“不用謝我，你要謝也是你自己，讓老師們看到了你的優(yōu)秀，你是個很不錯的學生，謙虛、好學、不會歧視其他學習不好的同學，這種學生我是最喜歡的.”

“老師過獎了，我是作為自己給做的.”

“好了，不必謙虛.我們作為老師的也希望市里的學生們能有好的環(huán)境學習，即使你以后不考進我們實驗也沒關系，你可不要誤會這個特權是對市里的學校進行評估、考察選出來學生，你如果也有好的朋友可以帶來我看看，要是來了學校有什么事可以找于健同學和我，你也可以通過于健同學在這里認識幾個朋友對了.給你，這是你的校牌，早就為你準備好了就等你答應了.”

“謝謝老師.我會好好的珍惜在這個學校的學習.”

“好了，我叫你來的目的也達到了.于健你帶著雪瑩去認識幾個朋友吧.”

“啊…老師我們分班了有些新來的同學我也不認識啊.”

“我不信，一定有你認識的了，今年你們初中部考出外校的學生都很少啊.”

“話是這么說了，但是初中部的班少，高中部的班多啊、再說我今天看了看認識也大多事男生啊.好了.老師我自己看著辦吧.”

“好吧.我還有事要忙就不就不留你們了.等等要把雪瑩同學安全的送回學校啊.”

“好知道了老師.”

“老師再見.”倆人一口同聲的回答。