《舉一反三》 章節(jié)介紹

作為科幻小說中的翹楚之作，《舉一反三》憑借跌巖起伏的故事情節(jié)，高度契合年輕讀者的閱讀心理，讓本部小說成為最受歡迎的科幻類網(wǎng)絡(luò)小說。該小說第5章內(nèi)容介紹：黃建中愣了愣神：“你還真打算繼續(xù)研究那太空電站哪？”“當(dāng)然！”陸楓這不容置喙的神情，倒是.........

《舉一反三》 第5章 航空火箭方面，我不太了解 在線試讀

黃建中愣了愣神：“你還真打算繼續(xù)研究那太空電站哪？”

“當(dāng)然！”

陸楓這不容置喙的神情，倒是很出乎黃建中的預(yù)料，猶豫再三道：

“陸楓，你知道老師一開始，為什么不支持你的太空電站項(xiàng)目嗎？”

“其實(shí)早在50年前，就有科學(xué)家提出，想要在外太空建設(shè)電站。可是這么多年來，都沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。前人早已經(jīng)驗(yàn)證了，無論是技術(shù)上還是經(jīng)濟(jì)上，太空電站都不具備可行性?！?/p>

“既然你已經(jīng)在光電領(lǐng)域取得突破，”

“何不趁熱打鐵，深挖這個(gè)方向？”

黃建中并不想打擊陸楓的科研信心，只是他不希望陸楓將大好的年華，浪費(fèi)在一個(gè)50年沒有任何進(jìn)展的領(lǐng)域。

陸楓本科階段，已經(jīng)在太陽能電池方面，取得這么大的進(jìn)展。

倘若能繼續(xù)深造，將來定然能成為一方科研巨擘！

“好吧...”

陸楓輕嘆一聲，不過隨即打開了系統(tǒng)面板。

太空電站計(jì)劃是一個(gè)大工程，如果他不能證明自己有這個(gè)實(shí)力，別人肯定不會(huì)相信他，也就無法獲得相應(yīng)的資源。

而且越往后，需要的研究條件也就越苛刻，到時(shí)候恐怕整個(gè)龍科大都沒有滿足要求的實(shí)驗(yàn)場地。

還是先從一些簡單點(diǎn)的項(xiàng)目入手。

[可回收重型運(yùn)載火箭]！

見到這項(xiàng)待解鎖的技術(shù)，陸楓忽然眼前一亮！

量子點(diǎn)太陽能板解決了發(fā)電問題，

但需要火箭才能運(yùn)往太空！

而且將來太空電站建設(shè)的材料，空間站工作人員的生活物資、維修設(shè)備，任何東西都需要從地球運(yùn)往太空，火箭是重中之重！

“黃教授，半個(gè)月前不是說好了嗎，我可以隨時(shí)改變畢設(shè)研究方向，我忽然對(duì)火箭研究很感興趣！”

黃建中一個(gè)激靈，連忙從椅子上起身：“你說你又改變畢設(shè)的方向，要去研究可回收火箭？”

陸楓點(diǎn)點(diǎn)頭：“黃老師批評(píng)的是，現(xiàn)階段就想研究太空電站，實(shí)在是有些好高騖遠(yuǎn)，我決定先從基礎(chǔ)的火箭開始研究。”

黃建中屬實(shí)有些沒繃住。

陸楓才在光電轉(zhuǎn)化一塊取得突破，陸楓轉(zhuǎn)頭就要去研究運(yùn)載火箭了？！

果然天才腦子里想些什么，凡人根本捉摸不透。

不過比起那虛無縹緲的太空電站，研究航空火箭，聽起來總算是靠譜了很多。

“你有了解過航天方面的知識(shí)嗎？我記得我們新能源工程專業(yè)，沒有開設(shè)這方面課程吧？”黃建中依舊有些憂慮。

“其實(shí)在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程之外，我抽空看完了航天研究院的全部課程，這是我最近設(shè)計(jì)的可回收重型火箭圖紙?！?/p>

一邊說著，陸楓取出了厚厚一疊圖紙，遞到黃建中手中。

看到手中沉甸甸的一沓設(shè)計(jì)圖，黃建中取來老花鏡，等看清圖紙上的精細(xì)結(jié)構(gòu)以后，黃建中瞬間傻眼了！

雖然他不是研究航空航天的，但是圖紙基礎(chǔ)還是有的的，就陸楓這些圖紙的專業(yè)程度，說是一個(gè)自學(xué)的大四學(xué)生，誰信啊？

那么問題來了。

真有這樣的神仙，能夠在保持專業(yè)課成績?nèi)昴昙?jí)第一的前提下，自學(xué)完成另一個(gè)專業(yè)的所有課程？

現(xiàn)在連火箭圖紙都設(shè)計(jì)出來了？

都說一旦佩戴上龍科大的?；眨總€(gè)人頓時(shí)便有被選擇的莊嚴(yán)感。

但此時(shí)此刻，黃建中心中的傲氣，被陸楓轟擊得粉碎！

“那個(gè)...陸楓同學(xué)，航空火箭方面，我不是太了解...”

在自己的學(xué)生面前說出這話，讓黃建中老臉一紅：“不過，航天研究院的院長李成濟(jì)，是我多年的老同學(xué)，畢設(shè)換方向的事情，我可以幫你問問?！?/p>

陸楓心中一個(gè)咯噔，激動(dòng)萬分：

“你說要把我的圖紙，交給李院士？”

李成濟(jì)院士參與過當(dāng)年‘龍舟一號(hào)’載人航天火箭研究，還有玉兔探月車的設(shè)計(jì)，是龍國火箭研究方面的泰斗人物。

如果能夠取得李成濟(jì)院士的信任，想必能為太空電站計(jì)劃，爭取到海量的資源！

“那就謝謝黃教授的引薦了，學(xué)生一定不會(huì)給您老丟臉的！”陸楓連連道謝。

看到陸楓風(fēng)風(fēng)火火地，開始給實(shí)驗(yàn)室‘打掃戰(zhàn)場’，黃建中臉上會(huì)心一笑，隨即撥通了一個(gè)電話，心中有些得意：

如果讓李成濟(jì)知道，自己名下一個(gè)大四的學(xué)生，就已經(jīng)把火箭給設(shè)計(jì)出來了。

恐怕連下巴都得驚掉吧？

......

龍國科技大學(xué)。

航天研究院會(huì)議室。

臺(tái)下幾十名研究員。

臺(tái)上是個(gè)頭發(fā)灰白身穿白大褂的老先生。

老先生身后投影儀上，一艘印有“SpaceX”字樣的火箭，看起來格外扎眼。

“龍國從第一顆衛(wèi)星發(fā)射升空，至今已有五十余年，應(yīng)該說這五十年來，龍國的航天航空事業(yè)，已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步?！?/p>

“不過可回收運(yùn)載火箭這一塊，一直是我龍國的短板?！?/p>

老先生將目光，望向身后的火箭照片：“鷹醬的SpaceX，具備將150噸載重送到近地軌道的能力，我們?cè)谶@一塊，還有很大的趕超空間，任重而道遠(yuǎn)...”

“...不好意思，我接個(gè)電話。”

會(huì)議室正在召開的，是龍科大航天研究院高級(jí)研究員的月度會(huì)議，本來李成濟(jì)打算把電話掛掉。

不過看到是黃建中以后，他急匆匆離開了會(huì)議室。

“黃教授，我正在開院會(huì)，長話短說?！?/p>

“你說將名下一個(gè)學(xué)生，送到我這里做畢設(shè)？”

“可以，沒問題?！?/p>

“可是航空航天專業(yè)的課程很難啊，你也知道我的性格，不可能因?yàn)槟闶俏依贤瑢W(xué)，就給你的學(xué)生開后門，畢設(shè)不合格可是畢不了業(yè)?！?/p>

“你說他把航天院的課程都自學(xué)了？那挺厲害！”

“啥？”

“你說他一個(gè)大四學(xué)生，設(shè)計(jì)出了完整的火箭圖紙？一次就能運(yùn)載1000噸的重型火箭？還是可回收的？”

“不是！停停停！”

李成濟(jì)只覺得自己臉上火辣辣的疼，仿佛有人忽然扇了他一個(gè)響亮的耳光。

“黃建中，你沒拿老同學(xué)我開涮吧？”

“我航天研究院幾十名教授，上百號(hào)研究員，花了50年沒有研究出來?！?/p>

“你說被一個(gè)大四學(xué)生搞定了？”