《回生國(guó)醫(yī)》 章節(jié)介紹

《回生國(guó)醫(yī)》是一部都市題材小說(shuō)，作者讠戒用細(xì)膩的筆觸，巧妙的構(gòu)思引導(dǎo)讀者去閱讀，并不斷抽絲剝繭，可讀性極強(qiáng)!小說(shuō)《回生國(guó)醫(yī)》第9章內(nèi)容簡(jiǎn)介：楊鑫呵呵一笑，“醫(yī)生要為患者保護(hù)隱私，這是最起碼的職業(yè)素養(yǎng)?！边@話一出，宋興松了一口氣。其他人見狀，.........

《回生國(guó)醫(yī)》 第9章 有趣的歷史老師 在線試讀

楊鑫呵呵一笑，“醫(yī)生要為患者保護(hù)隱私，這是最起碼的職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

這話一出，宋興松了一口氣。

其他人見狀，也收起了好奇心，繼續(xù)閑聊。

“以前我爸看神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)的時(shí)候，里面的中醫(yī)就是像楊鑫這樣看病的?！?/p>

“電視劇不都是演的嗎，哪有醫(yī)生用手看病的，這都什么年代了?！?/p>

“這你就不懂了吧，中醫(yī)看病可不需要用醫(yī)院里的那些儀器?！?/p>

“楊鑫，給我也看看唄。”

“我好像也有點(diǎn)不舒服……”

“……”

楊鑫趕忙打住，“快上課了，有空了再給你們看。”

瞧見楊鑫那一副專家坐診的模樣，一旁坐著看熱鬧的同學(xué)便打趣道，“楊鑫，干脆高考之后你就去讀醫(yī)科大學(xué)算了?！?/p>

醫(yī)科大學(xué)嗎？

重走一遍醫(yī)學(xué)之路？

楊鑫雖然沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，但習(xí)慣了治病救人后，醫(yī)學(xué)似乎已經(jīng)刻進(jìn)了骨子里，重活一世也再難剝離。

要不，還是學(xué)醫(yī)吧，不過(guò)工作就不要去大醫(yī)院了，先上個(gè)大學(xué)，弄個(gè)資質(zhì)，再回家開個(gè)醫(yī)館，豈不美哉？

反正自己也不想要什么大富大貴，能夠給人看病，保證家人的健康，再賺點(diǎn)足夠溫飽的錢，足矣。

這次，就不要那么累了。

不過(guò)想要開個(gè)醫(yī)館，可不是那么容易的，除了得有行醫(yī)資格證之外，還得在專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作五年，也就是說(shuō)，當(dāng)老板前，他還得打五年工。

滿足了執(zhí)業(yè)的條件后，還需要有充足的資金，最少也得要五十萬(wàn)，如果再請(qǐng)個(gè)人幫忙，那成本還得增加。

楊鑫想要開一個(gè)中醫(yī)館自己當(dāng)老板，那么就得在工作滿五年后，攢夠至少五十萬(wàn)。

這個(gè)難度可不小。

醫(yī)學(xué)這玩意，是越老越吃香，大學(xué)本科畢業(yè)，在三甲醫(yī)院是根本進(jìn)都進(jìn)不去的，研究生才是門檻。

這段時(shí)間，你得考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，得規(guī)培三年，做完這些，還得看醫(yī)院給不給你上崗的機(jī)會(huì)。

所以，很多醫(yī)學(xué)生在三十歲之前，多半都只能拿到微薄的工資，但最苦最累的活，往往都是他們?cè)诟伞?/p>

前世很多規(guī)培生熬不住，大抵是這個(gè)問(wèn)題，付出與收獲不成正比，當(dāng)然，也有卡證的惡心事發(fā)生。

楊鑫能夠在三十出頭的年紀(jì)當(dāng)上一個(gè)三甲醫(yī)院的科室副主任，能力自是毫無(wú)問(wèn)題。

但也有運(yùn)氣成分。

大學(xué)期間，他曾去廣東幫爸媽養(yǎng)豬，那是在山上，山頂有個(gè)道觀。

楊鑫閑著無(wú)聊跑上去看過(guò)，然后就碰到了一個(gè)老道士，跟他學(xué)習(xí)了一點(diǎn)道醫(yī)的學(xué)問(wèn)。

從那之后，他再看中醫(yī)的東西，就忽然變得簡(jiǎn)單很多，以至于后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，都非常順利，到了成都中醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院，他遇到了恩師季紅陽(yáng)，成都中醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院的一位主任醫(yī)師，也是一位國(guó)醫(yī)大師。

是他，讓楊鑫的醫(yī)術(shù)突飛猛進(jìn)，也是他，讓楊鑫如此年輕就做到了副主任的位置。

呵，幸好現(xiàn)在是2011前后，要是2024年的話，高考政策改動(dòng)，他這個(gè)學(xué)文科的考生，別說(shuō)中醫(yī)了，任何醫(yī)學(xué)都沒(méi)有資格報(bào)。

……

隨著教室里的人越來(lái)越多，時(shí)間也終于來(lái)到了兩點(diǎn)二十。

祝子皋也踩著點(diǎn)匆忙跑進(jìn)了教室，進(jìn)來(lái)后，就趴在桌子上，小聲跟楊鑫講述游戲里的趣事，直到一個(gè)身影走進(jìn)課堂。

歷史老師馬文材一手挎著課本，一手端著保溫杯，緩緩走上講臺(tái)。

馬文材是個(gè)小老頭，返聘的老教師，其講課風(fēng)格非常幽默，經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講一些課外的小故事。

有時(shí)候看到學(xué)生們興致不高，還會(huì)給全班放電影提提神。

要是他自己講的起勁了，還會(huì)在講臺(tái)上手舞足蹈。

“咳咳，上課了，今天我們要講的是《古代西亞、非洲文化》這一課，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不多，你們隨便看看就行，我只挑幾個(gè)點(diǎn)講講?！?/p>

“這第一行字，教科書就編錯(cuò)了，‘楔形文字是兩河流域南部蘇美爾人的發(fā)明，后被阿卡德人、波斯人等接受，在古代西亞地區(qū)廣泛使用。’。”

“首先，楔形文字本身就是虛構(gòu)造假的文字，你們仔細(xì)看右邊的插圖，記載楔形文字的叫泥板，這種東西別說(shuō)幾千年，就是幾十年不經(jīng)過(guò)養(yǎng)護(hù)，也難以保存完整，更別說(shuō)在上面刻字了，西方卻在發(fā)現(xiàn)它的一瞬間，就認(rèn)定了泥板和上面的文字距今有好幾千年?！?/p>

“其次，西方認(rèn)定的蘇美爾文明在公元前4100年到公元前2000年，但這個(gè)文明既沒(méi)有值得考究的大量文物出土，也沒(méi)有經(jīng)得起推敲的史書記載，甚至連基因鏈條都對(duì)不上。西方史學(xué)界甚至還記載了蘇美爾最后的君王在十八世紀(jì)被巴比倫軍隊(duì)殺死，這個(gè)文明就此消亡?！?/p>

“按照道理來(lái)說(shuō)，一個(gè)文明存在了數(shù)千年，直到十八世紀(jì)才滅亡，那他們生活過(guò)的痕跡，或多或少都會(huì)有，比如我們，全國(guó)各地相繼出土的各朝代文物，單單是一個(gè)朝代的貨幣，就有好幾十萬(wàn)枚，為什么這樣一個(gè)曾經(jīng)輝煌過(guò)的文明，卻連貨幣都挖不出來(lái)？”

“一個(gè)存疑的文明，編造的文字，出現(xiàn)在這里是非常不應(yīng)該的，它會(huì)誤導(dǎo)你們的歷史觀，不過(guò)為了考試，還是得記一記，等你們以后不需要分?jǐn)?shù)和正確答案來(lái)限制你們的時(shí)候，就可以仔細(xì)去了解一些這方面的知識(shí)，好，我們繼續(xù)……”

“……”

小老頭嗓門很大，中氣特足。

講課不按教科書來(lái)的風(fēng)格，也讓班上很多學(xué)生都聚精會(huì)神的聽著。

還處在十七八歲年紀(jì)的學(xué)生們，由于對(duì)西方歷史也不是很了解，自然也不存在思想鋼印。

馬文材這么一質(zhì)疑，他們也覺得挺合理，畢竟中國(guó)歷史記載的那么多那么詳細(xì)，都難免有假的，這個(gè)什么蘇美爾文明要是連史書和文物都沒(méi)有的話，那不就假的太明顯了嗎？

得虧馬文材沒(méi)在網(wǎng)上發(fā)表這樣的言論，畢竟這可是2010年，公知在互聯(lián)網(wǎng)上橫行的年代，要是膽敢說(shuō)一句西方的壞話，那口誅筆伐的力度，絕對(duì)稱得上可怕。

即便是到了2024年，質(zhì)疑西方偽史的聲音，也只是在民間流傳，官方史學(xué)界，也只有寥寥幾人發(fā)聲。

故而，那些推崇西方歷史，言必稱希臘，三句不離羅馬的人，便將西史辯偽的那群人集體打成民科，甚至是民粹。

楊鑫對(duì)這方面的知識(shí)了解不多，不過(guò)中國(guó)的歷史也時(shí)常遭到國(guó)人甚至外人質(zhì)疑，稍微質(zhì)疑一下西方的歷史，只要不是撒潑打滾，論證有理有據(jù)，他覺得還是可以支持的。

憑啥整天讓咱們反思，他們卻容不得半點(diǎn)質(zhì)疑？

而且，為什么就那么巧，中國(guó)歷史有的大事件，他們都有，中國(guó)著名的人物，他們也有，那些偉大的學(xué)說(shuō)，他們還有，然后，這些文明還全都滅亡了，一個(gè)不剩，著名的人物更是要親戚沒(méi)親戚，要后代沒(méi)后代，連個(gè)墳都找不到。

“另外，說(shuō)起文字，我插一句啊，任何斷代的表音文字被翻譯出來(lái)，都是造假，知道為什么嗎，因?yàn)楣方幸彩潜硪粑淖郑　?/p>

“哈哈哈哈哈……”

教室內(nèi)，同學(xué)們一陣哄堂大笑。

……