《震撼人心》 章節(jié)介紹

陳牧林清雅是小說(shuō)《震撼人心》中的主角人物，在作者猜猜這是誰(shuí)筆底生花的創(chuàng)作下，他們不僅擁有了生命力，而且強(qiáng)大的個(gè)人魅力迷倒眾人無(wú)數(shù)。《震撼人心》第5章內(nèi)容介紹：林清雅的聲音，自騎士裝甲內(nèi)部傳出。白色金屬質(zhì)感長(zhǎng)靴，邁著步伐緩緩逼近。憑空變出名為.........

《震撼人心》 第五章 再這樣，我可要揍班主任咯！ 在線試讀

林清雅的聲音，自騎士裝甲內(nèi)部傳出。

白色金屬質(zhì)感長(zhǎng)靴，邁著步伐緩緩逼近。

憑空變出名為【Kiva-la軍刀】，鋒利修長(zhǎng)的武器，單手持著鎖定目標(biāo)。（圖）

看得出，這位確實(shí)動(dòng)真格了，隱約溢散能量波動(dòng)，仿佛隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)。

“Kiva-la爆殺帝騎哥，熟悉的記憶攻擊我！”

“老師啊老師，你應(yīng)該是又誤會(huì)了，不過解釋也晚了？”

暗自嘀咕，陳牧不會(huì)大意。

班主任都變身了，自己也得跟進(jìn)才行。

解除不久的帝騎腰帶，再次以光粒子形式，匯聚并且綁在腰部。

這點(diǎn)，倒比原版都更方便，應(yīng)該是系統(tǒng)提供的特有效果，直接從儲(chǔ)物空間獲取，規(guī)避了打斷變身的可能。

【henshin！】（變身）

【KamenRide！Decade！】（假面騎士駕馭）

品紅光芒閃耀，卡片劃過凹槽中央。

依舊絲滑的暴力單推，完成前置動(dòng)作。

不久前在包廂里，由于事情發(fā)生得突然，林清雅沒看清變身過程。

這回，倒是真切看完全部，十多道虛白人影浮現(xiàn)，擴(kuò)散接著重新收回。

眨眼功夫，融入陳牧身體內(nèi)。

化作騎士裝甲，帥氣之中帶點(diǎn)風(fēng)騷。

他并沒有搶著出手，僅僅將獨(dú)屬帝騎的威壓，潛移默化蔓延開來(lái)。

好歹是年長(zhǎng)五六歲的班主任，可以不打的話，陳牧也沒那么喪心病狂。

畢竟……系統(tǒng)任務(wù)沒這項(xiàng)??！

揍完不給獎(jiǎng)勵(lì)，何必浪費(fèi)表情。

只可惜，林清雅將他視作怪人騎士，甚至懷疑是鷹醬奸細(xì)。

此刻哪兒會(huì)留手，Kiva-la軍刀高舉胸前，以豎著直刺方式襲來(lái)。

動(dòng)作嫻熟，明顯經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練。

即便身著裝甲，腰肢依舊非常輕柔。

以一種男性騎士難以駕馭，比較高難度的姿勢(shì)，Kiva-la軍刀瞄準(zhǔn)腰部附近。

知道的，她是想對(duì)腰帶下手，不知道的，還以為看中陳牧腰子，準(zhǔn)備噶掉呢。

“都說(shuō)了，我不是怪人，更不是奸細(xì)?！?/p>

陳牧閑庭信步，隨意向后欠了欠身，就輕松躲開攻擊。

或許站在這個(gè)世界，騎士職業(yè)者的角度，林清雅配得上首席戰(zhàn)斗員稱號(hào)。

但對(duì)融合了帝騎經(jīng)驗(yàn)，不斷增加理解的陳牧，別說(shuō)近身肉搏了，扔技能也沒什么卵用。

“哼，我不會(huì)相信你說(shuō)的任何話，至少在調(diào)查清楚以前?！?/p>

“人類已經(jīng)為自己的天真，付出過太多代價(jià)了，我不想成為下一個(gè)?！?/p>

陳牧的回應(yīng)，林清雅漠然以對(duì)。

動(dòng)作稍稍僵硬，語(yǔ)調(diào)多出幾分悲涼。

似乎通過剛才的話，產(chǎn)生某些糟糕回憶，但依舊沒有停止攻擊。

好吧，看來(lái)不打都不行，陳牧大概能猜到，所謂“代價(jià)”指的什么，和怪人相比，人類還是太脆弱了。

“林老師，你知道么?！?/p>

“我們這個(gè)年紀(jì)，很多人都有一個(gè)想法?！?/p>

“就是在畢業(yè)高考以后，把自己班的老師，尤其班主任，套上麻袋暴揍一頓?！?/p>

“大家看你挺漂亮，平日課下也友好，才有點(diǎn)舍不得……但再這樣糾纏，我可真要揍你咯。”

壓力？完全不存在！

此時(shí)此刻，陳牧甚至有心情調(diào)侃。

話音落下看了眼，仍舊不罷休的御姐，無(wú)奈也只能教訓(xùn)一頓。

【AttackRide！Illusion！】（攻擊駕馭！分身）

【AttackRide！slash！】（攻擊駕馭！斬?fù)簦?/p>

本來(lái)嘛，陳牧不是很想打。

帝騎驅(qū)動(dòng)器強(qiáng)歸強(qiáng)，體力消耗也很嚴(yán)重。

不過既然美女班主任，糾纏不休非要搞，那就一次玩狠點(diǎn)吧，說(shuō)不定還能減少后續(xù)麻煩。

當(dāng)即，四道殘影分離出來(lái)，左右各自站定兩個(gè)，化作沒有意識(shí)的分身，將本體簇?fù)怼?/p>

陳牧抬手，輕輕彈了個(gè)響指。

根本不用開口，分身已經(jīng)包圍過去。

一人一記騎士劍斬?fù)?，接二連三打在Kiva-la身上，動(dòng)作快到林清雅難以反應(yīng)。

無(wú)數(shù)火花迸發(fā)開，伴隨好聽的凄美慘叫，這位御姐班主任，硬生生就被擊倒在地。

貌似……有點(diǎn)弱得過分了？

不是說(shuō)好，首席騎士著裝者嗎？

按照剛剛自我介紹，整個(gè)龍夏估計(jì)有五大分區(qū)，而她應(yīng)該隸屬其中一個(gè)。

即便江市所在的中區(qū)最弱，好歹也算“鶴立雞群”，不得不說(shuō)有點(diǎn)超出預(yù)估。

難怪啊，那些異蟲如此猖狂。

都敢在校園里，組織大規(guī)模的行動(dòng)。

甚至將校長(zhǎng)替換成自己人，感情不是它們厲害，而是人類太拉胯？

嗯，也可能品紅帝騎腰帶太強(qiáng)，傳承的戰(zhàn)斗意識(shí)也更高端，所以襯托得林清雅一般。

“分身……你還會(huì)分身！”

“難道猜錯(cuò)了，擊殺異蟲沒多少消耗？”

“怎么可能！我覺著連分身都打不過，這小子到底有多強(qiáng)？！”

陳牧站在不遠(yuǎn)處，優(yōu)哉游哉欣賞戰(zhàn)斗。

任由分身們的攻擊，用來(lái)“報(bào)答”班主任。

但作為另一位當(dāng)事人，林清雅心情可沒多好，此刻簡(jiǎn)直郁悶透了。

說(shuō)好的“不舍得”暴揍呢，打起來(lái)分明比誰(shuí)都狠，我只是想把你帶回去調(diào)查，你這是想讓我破相啊！

“不行，打不過也得拖延時(shí)間?！?/p>

“特戰(zhàn)隊(duì)其他人，說(shuō)是需要十分鐘抵達(dá)?！?/p>

“早知道陳牧還這么強(qiáng)，剛才就該多扯幾句，林清雅啊林清雅，那么早變身動(dòng)手干嘛。”

御姐班主任深深反省，低估了自家學(xué)生的實(shí)力，就該發(fā)揮個(gè)人魅力，忽悠陳牧放慢腳步。

可惜說(shuō)什么都晚了，她能明顯感覺到，自己頂多比擬一個(gè)分身，四個(gè)根本沒得打。

強(qiáng)行揮舞Kiva-la軍刀，暫時(shí)將周圍拳腳逼退，眼看陳牧失去興趣，本體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。

咬咬牙，體內(nèi)快速積蓄能量。

身后浮現(xiàn)紫色虛影，化作兩瓣荊棘翅膀。

手中軍刀同時(shí)綻放光芒，速度陡然得到提升，一時(shí)間竟穿透包圍，持刀逼近過去。

【SonicStab！】（最終刺殺！）

此乃Kiva-la裝甲的必殺。

本身就不是特別強(qiáng)悍。

外加林清雅，頂著一個(gè)首席戰(zhàn)斗員名號(hào)，實(shí)際操作卻很普通。

因而哪怕開大了，落在即將轉(zhuǎn)身的陳牧眼中，也沒產(chǎn)生多大威脅。

半側(cè)過身，抬腿向上，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)半弧回旋踢，穩(wěn)穩(wěn)落在林清雅胸口。

也就是陳牧收了力，沒把最大力量激活，否則這位御姐的“凸凸”，變成“凹凹”都有可能。

“林老師啊，現(xiàn)在能正常說(shuō)話了沒？”

“再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，我不是怪人也不是奸細(xì)。”

“看在特戰(zhàn)隊(duì)的立場(chǎng)，還有高中三年給我養(yǎng)眼的份上，這次就算了?！?/p>

“如果還要糾纏，可沒那么簡(jiǎn)單了，聽說(shuō)過女騎士敗北的故事沒？很黃很暴力的?！?/p>