《音樂之神》 章節(jié)介紹

《音樂之神》是努力練琴佐老師的一部網(wǎng)絡(luò)小說，男女主角分別是陳秋秦弦，故事曲折而引人，人物形象真實(shí)而生動(dòng)，視野開闊，內(nèi)蘊(yùn)豐厚。小說《音樂之神》第1章內(nèi)容概要：【這是……貝多芬的第九交響曲？】【等下，第一小提第五排左數(shù)第三位，音高差了八分之一個(gè).........

《音樂之神》 第一章 世界第一指揮家 在線試讀

【這是……貝多芬的第九交響曲？】

【等下，第一小提第五排左數(shù)第三位，音高差了八分之一個(gè)半音？】

【嗯？單簧管第二排右數(shù)第四位氣息不穩(wěn)，音色有問題！】

【不對(duì)，低音貝司第一排左數(shù)第三位，推弓的時(shí)候手抖了，音不穩(wěn)?！?/p>

【圓號(hào)……這是首席嗎？首席他居然在做弱奏的時(shí)候，用手加弱音器的時(shí)候沒有攥緊，聲音漏了？】

【……】

陳秋趴在桌上閉著雙眼，眉頭緊鎖。

他感覺自己正身處于一個(gè)地獄之中。

縈繞在自己耳邊的交響樂漏洞百出，如同用指甲刮著黑板一般，讓他心中發(fā)毛。

可是不知道為何，他無法從地獄中脫身。

就如同被鬼壓床了一般，甚至睜開眼都做不到。

【錯(cuò)音，錯(cuò)音，管樂那邊為什么會(huì)在這個(gè)地方有人彈了一個(gè)九音，他是打算做爵士嗎？】

【什么鬼？這個(gè)地方的音樂表達(dá)，一點(diǎn)力量感都沒有，這個(gè)地方應(yīng)該將情緒推到高潮了??？怎么這么軟趴趴的？】

【究竟是誰(shuí)在演奏？演奏的這么爛？】

【不行，忍不住了！】

【老子要噴他！】

【雖然我只是一位見習(xí)指揮，但是作為一名績(jī)點(diǎn)全滿，德意志柏林藝大博士畢業(yè)，柏林愛樂二團(tuán)副指揮，巴黎高等音樂學(xué)院鋼琴表演系碩士第一名滿分畢業(yè)的學(xué)生，我是真的忍不住了！】

陳秋身體不由得顫抖起來，試圖掙脫鬼壓床的控制。

只是不知道為何，似乎并沒有什么用處。

耳邊的交響曲聲音依舊在繼續(xù)，陳秋心中的煩悶也是愈發(fā)暴躁。

隨著時(shí)間流逝，他似乎越來越越能感受到自己身體的存在。

伴隨著那鬼壓床一般控制的消失，他猛地起身，拍了一下桌子，怒吼道。

“不是，你們這他媽排練的是什么鬼？音音音不準(zhǔn)，旋律旋律出問題，不能演出就他媽不要在這個(gè)地方丟人現(xiàn)眼！行嗎？”

“……”

“……”

萬(wàn)籟俱寂。

碩大的階梯教室內(nèi)鴉雀無聲。

前面播放著PPT的教授，人傻了。

坐在一邊的學(xué)生則都將他們的視線看向正拍桌而起的陳秋，目光中充斥著震撼以及驚恐。

以及小聲竊竊私語(yǔ)。

“這人是……大三的陳秋學(xué)長(zhǎng)？他怎么了？怎么敢在李魔頭的課上發(fā)飆？他不要平常分了嗎？”

“唔……我聽說他最近家里出了點(diǎn)事，父母帶著樂團(tuán)出去演出，然后回來的時(shí)候他父母出了車禍，全走了，所以情緒才出現(xiàn)了問題？”

“??？沒有去看心理醫(yī)生嗎？”

“不僅如此哦，我還聽說，好像他家里的樂團(tuán)還處于破產(chǎn)危機(jī)的邊緣來著，現(xiàn)在他父母離去，他家里的樂團(tuán)可能會(huì)因?yàn)閭鶆?wù)危機(jī)直接解散。”

“這么慘嗎？？如果這節(jié)課還被李魔頭給掛了，那不是更慘了？”

“所以啊，我感覺可能是因?yàn)榧依锏氖?，陳秋學(xué)長(zhǎng)才這么激動(dòng)吧？希望李魔頭能原諒他?！?/p>

“可是……這是全球排行前一千，我們市排行前五的樂團(tuán)??？就算陳秋學(xué)長(zhǎng)是指揮系的大佬，也沒資格這么批評(píng)這個(gè)樂團(tuán)吧？我感覺李魔頭要發(fā)飆了?！?/p>

“這我就不知道了……”

眾人嘰嘰喳喳的聲音在陳秋的耳邊回蕩，而陳秋此時(shí)此刻，無比憤怒的表情，也隨之變得茫然以及僵硬。

等等？

這里是哪里？

這里不是柏林？反而有點(diǎn)像是……

海城？

完全陌生的環(huán)境，似是而非的世界，以及腦中突然多出來的一段記憶。

他，穿越到了一位同樣名為陳秋的人身上？

而這位陳秋……

陳秋回憶著自己融合的記憶，手不由得摸向自己的耳朵，聽著周圍傳來的細(xì)碎聲響，表情從茫然，逐漸變得怪異。

這是……

絕對(duì)音感？還是偏向于指揮的那種絕對(duì)音感，能夠從幾百人的團(tuán)隊(duì)里面抓住細(xì)小錯(cuò)誤的，絕對(duì)音感？

他呆在柏林愛樂二團(tuán)擔(dān)任副指揮，做了差不多十幾年，即便他指揮的基本功乃至于對(duì)音樂的理解快做到極致了，但一直沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)。

原因就在于他的耳朵不行，很多人渾水摸魚他一直聽不出來，只能聽一個(gè)整體。

而他只有清晰地抓住每個(gè)人的錯(cuò)誤，在細(xì)節(jié)上做到極致，才能從無數(shù)的指揮之中脫穎而出，成為頂級(jí)樂團(tuán)的指揮。

他怎么都沒有想到，他夢(mèng)寐以求的能力居然在這邊得到了實(shí)現(xiàn)？

“陳秋！你想做什么？”

陳秋還沒有反應(yīng)過來，講臺(tái)上的那位放著PPT，被學(xué)生稱作為李魔頭就已經(jīng)蚌埠住了，同樣用力拍著桌子怒吼道。

“不想聽就滾出去，不要因?yàn)槟阋粋€(gè)人耽誤所有同學(xué)！”

陳秋愣了愣：“我……”

教授再次用力拍桌：“你什么你？我告訴你！就算你是指揮系專業(yè)第一，家里出了事故也不是你這么做的理由！”

陳秋深吸一口氣，將心中的激動(dòng)住，認(rèn)真地開口道。

“等下，老師，能請(qǐng)您再放一下音樂嗎？我剛剛可能沒有聽清楚，能不能再放一遍？”

“呵呵，你以為就這樣就能輕飄飄地過去了？你回頭不給我一份今天分析作品的總譜分析報(bào)告，你就完蛋了！你這個(gè)學(xué)期的平時(shí)分一分都別想要了，坐下！”

“好的。”

陳秋坐下。

李魔頭深深吸了一口氣，冷眼掃了一圈周圍還略微有些亂糟糟的其他人，將剛剛被陳秋突如其來打斷的賞析作品點(diǎn)開播放，開口道。

“現(xiàn)在，我再介紹一遍，我們今天聽的是海城排名前五，全球排名996的海城廣播交響樂團(tuán)，這是他們最近錄制的貝多芬第九交響曲現(xiàn)場(chǎng)版”

教授在那邊著重點(diǎn)了幾下錄制樂團(tuán)的名字后，便重新打開了播放。

聽著耳邊傳來的聲音，陳秋的眼睛逐漸亮起。

【果然，這不是幻覺】

【小提琴果然是差了八分之一個(gè)半音，圓號(hào)首席的手確實(shí)沒有按緊】

【還有低音貝司，原來是他推拉琴弦做反了，所以音色不穩(wěn)】

【還有……】

陳秋越聽，越確定自己剛剛聽的一切沒有任何問題。

自己的耳朵，確實(shí)得到了原主的繼承。

陳秋現(xiàn)在完全沒有聽課的想法。

他的注意力完全在自己的聽力上。

他在聽樂團(tuán)細(xì)節(jié)處理上的問題。

細(xì)節(jié)，不夠到位，細(xì)節(jié)還有待處理！

太多太多細(xì)節(jié)了！

他將手放在自己胸前，嘴角逐漸揚(yáng)起。

原主與他的情緒逐漸融合，他感受到自己的心中涌起一團(tuán)火。

一團(tuán)自己想要重建樂團(tuán)的火焰。

將樂團(tuán)建立成為世界第一的火焰。

這是原主的期待，也是自己的夢(mèng)想。

重建樂團(tuán)，以及成為……

世界第一指揮家！