《讓你拍鄉(xiāng)村，你拍成緬北工業(yè)園？》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，他的高大英俊形象讓你神魂顛倒，魂牽夢縈。這部小說是奉我為主所寫，名叫《讓你拍鄉(xiāng)村你拍成緬北工業(yè)園？》，主角是楊辰傅春和。第5章主要內(nèi)容介紹：京城電影學院，攝影系大四年級專業(yè)課課堂上。攝影專業(yè)教授李光明正帶著學生們觀看楊辰制作.........

《讓你拍鄉(xiāng)村，你拍成緬北工業(yè)園？》 第5章 電影學院拿楊辰的視頻做教材 在線試讀

京城電影學院，攝影系大四年級專業(yè)課課堂上。

攝影專業(yè)教授李光明正帶著學生們觀看楊辰制作的塔寨村視頻，每看一段，他就暫停一次給大家講解這一段用到的攝影技巧。

“這一段拍攝的非常好，一條很普通的土狗，被他拍出了猛虎巡視領(lǐng)地的氣勢。這一段畫面要趴在地上斜向上拍攝，這樣拍出來的土狗才顯得霸氣側(cè)漏。所以我經(jīng)常講不管是拍照還是攝影，拍攝角度非常重要。同樣一個景物，拍攝角度不同，呈現(xiàn)出來的效果就不同?！?/p>

“這一段運鏡技巧實在是太高了，從幾個村民打電話，到另外幾個村民挖坑埋人，再到大嬸剁骨頭，明明是幾個分裂的鏡頭，但是在他的處理下竟然看上去一氣呵成。一鏡到底當然厲害，但是能把幾個獨立的鏡頭拼接出“一鏡到底”的效果，這就更考驗攝影師的拍攝技巧和后期剪輯能力了。”

“這個大場面拍的也非常好！之前我讓你們拍攝學校放學時候的場景，你們拍的雜亂無章。你們再看看人家拍的層次感多么強，該聚焦的聚焦，該模糊處理的模糊處理，每個出場的人物都有一個面部特寫。既讓我們看清楚了每個人物的特點，又不會給我們雜亂無章的感覺。這就是畫面的把控能力！”

……

一段3分50秒的視頻，李光明教授硬是給學生們分析了半個多小時才看完。

李光明笑著問道：“現(xiàn)在大家知道這段短片為什么能獲得青年導演大賽第一輪淘汰賽的第一名了吧？毫不夸張地說，就算由我親自操刀也拍不出來這種效果。之前我批評你們不用功學習，你們總說你們年輕，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，所以拍不出好的效果?？墒沁@位100號選手看上去也不過二十出頭的年紀，他也不可能有什么實戰(zhàn)機會，他怎么就能拍出來技術(shù)含量這么高的作品呢？”

同學們面面相覷，有的人尷尬地笑了，有的人則面無表情地思考著什么。

李光明繼續(xù)說道：“這樣，我再給大家一次機會。你們好好研究這一段視頻，用這部短視頻里運用到的攝影技術(shù)再拍一次我們學校放學時的場景作為你們的畢業(yè)作品?，F(xiàn)在讓你們抄作業(yè)，你們可別抄不明白哦。”

學生們立刻表達各自的看法。

“拍可能容易，但是后期制作就不一定行了，我是真不會把幾個獨立的鏡頭剪輯成一鏡到底的效果?！?/p>

“老師，您的要求太高啦。我們要是有這樣的能力，我們就去參賽啦?！?/p>

“哈哈……”

李光明笑著說道：“你們試試嘛，不試試怎么知道自己與別人的差距有多大呢？下課！”

李光明離開教室，同學們大聲議論起來。

“有一說一，這個視頻做的確實好，但是要我們用這些技術(shù)也做一個出來，真的太為難了?！?/p>

“我不知道你們能不能做出來，反正以我現(xiàn)在的能力，如果不求助別人，我肯定做不出來。光是那幾個運鏡就把我難住了，真不知道100號從什么時候開始學攝影的，怎么就能這么年輕就可以運用的這么熟練。”

“這個畢業(yè)作品也太難了，搞不好會有人畢不了業(yè)哦?！?/p>

……

這些學生說的對，如果他們有能力用這些技術(shù)做出來相同的作品，他們也可以去參賽了，又何必還苦逼地在這里學習呢。

很快，上課時間到了。

隔壁教室導演系大四年級專業(yè)課上，教授謝鵬飛也拿出楊辰的視頻做教材給學生們上課。

看完視頻之后，謝鵬飛笑著說道：“我記得大二暑假的時候，我給你們布置過一個暑假作業(yè)，用鏡頭記錄下你的家鄉(xiāng)。我們班有不少學生來自農(nóng)村，你們是怎么拍攝家鄉(xiāng)的？你們拍的花花草草樹木牛羊，還有村民們的生活。你們再看看這位選手拍的鄉(xiāng)村，看出來差距有多大了嗎？”

同學們紛紛表態(tài)。

“誰能想起來鄉(xiāng)村還能拍的這么陰間呀！”

“對喲，這跟我們印象中的鄉(xiāng)村根本就不是一回事。”

“我覺得正常人都不會這么拍鄉(xiāng)村。”

……

謝鵬飛笑著說道：“作為導演，我們一定要有想象力和創(chuàng)造力。讓其他行業(yè)的人拍鄉(xiāng)村，他們肯定也是拍花草樹木。那你們作為導演專業(yè)的學生學了個寂寞，四年學下來跟外行人一樣的水準？如果將來讓你們執(zhí)導拍攝影視劇，你們拍的東西都是別人印象中的東西，甚至還不如人家印象中的好，你們覺得觀眾會買票看你們的作品嗎？可是這位選手的作品就不一樣了，如果他能把這部短片擴充成影視劇，我就問你們想不想看？”

學生們不說話了。

謝鵬飛繼續(xù)說道：“我們說藝術(shù)來源生活，一定要高于生活。你們拍的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們現(xiàn)實中什么樣，你們就給呈現(xiàn)出來什么樣，沒有任何藝術(shù)性可言。但是你們再看這位選手的作品，他用作品告訴所有人，沒有不會演戲的演員，只有不會導戲的導演和不會拍攝的攝影師。在他的鏡頭下，每個村民的肢體語言都那么的亮眼。正如徐恒華導演評價的那樣，周星星的作品可以讓配角出彩，100號選手的作品可以讓每個出場的角色都出彩?！?/p>

學生們認真聽講。

謝鵬飛喝了口水，然后繼續(xù)說道：“我拍了30多部作品，又做了30多年的老師，我到現(xiàn)在都沒有能力讓每個出場的角色都出彩。不光你們需要向100號選手學習，我也需要向他學習在人物塑造方面的方法。所以，我決定跟大家一起模仿100號的作品，重新制作一個關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻。大家要認真對待，這就是你們的畢業(yè)設(shè)計作品了。如果做的不好，你們可能會無法畢業(yè)！”

學生們瞬間炸了鍋。

“?。坷蠋?，您都說你也無法做到讓每個出場的人物都出彩，我們就更不行了呀?！?/p>

“對哦，我們不可能做出來跟這個視頻一樣效果的作品，您這是不想讓我們畢業(yè)啦。”

“這個作業(yè)難度太高啦，您也不想畢業(yè)率不達標吧？”

……

謝鵬飛哈哈大笑，道：“你們都沒做，怎么知道不行呢？放心吧，我肯定會保證畢業(yè)率。只有做的非常差的學生才無法畢業(yè)，稍微用心做就不可能畢不了業(yè)。好了，就這么愉快地決定了！”

學生們愁眉不展，每個人臉上都滿是苦澀。

如果他們有本事做出來這樣的視頻，他們又怎么會連海選都沒有通過呢？

正在想辦法賺點贊的楊辰怎么也想不到他略微出手做出來的一個視頻，竟然同時成為了京城電影學院導演系和攝影系的畢業(yè)作品標準。