《成為高中生后我滿塘炸魚》 章節(jié)介紹

在如今網(wǎng)絡(luò)小說百花齊放的時代，作者淺淺的小說《成為高中生后我滿塘炸魚》之所以能夠脫穎而出，主要得益于小說中塑造的經(jīng)典角色(江梔關(guān)舟)。《成為高中生后我滿塘炸魚》第3章主要內(nèi)容是：03三?？荚囬_始。前幾場我都得心應(yīng)手，也幸虧小侄女選的科目都是.........

《成為高中生后我滿塘炸魚》 第3章 在線試讀

03

三模考試開始。

前幾場我都得心應(yīng)手，也幸虧小侄女選的科目都是我的拿手科目，復(fù)習(xí)起來幾乎沒有障礙。

直到我看到數(shù)學(xué)卷子。

這……這張數(shù)學(xué)卷子……

有一半題是我出的！??！

當(dāng)時我還沒穿越的時候，曾經(jīng)和各個高中的學(xué)術(shù)研討組共同出了這張試卷。本來打算作二?？荚囶}的，但是省教育部卻讓我們用省教委組出的考題，這張卷子也一直沒用。

沒想到用在了三?？荚嚴?。

我甚至連題都沒看，直接將記住的答案寫上，沒記住的才算一算。

一個小時以后，除了最后一題以外，我都寫完并檢查完了。

最后一題我記不太清了，用傳統(tǒng)算法算了幾遍也不對。正當(dāng)我準(zhǔn)備放一會歇歇的時候，余光瞥到了后面左顧右盼抓耳撓腮的關(guān)舟。

哦呦，看來是遇到什么難題了？

我好心地把我的卷子往她那邊挪了挪，她愣了一下，而后毫不客氣地抄起來。

等她抄的功夫，最后一道題我也想得差不多了，在卷子上打了一半草稿，就直接寫在了答題卡上。

沒錯，關(guān)舟同學(xué)抄的，都是我試卷上的草稿。

草稿草稿，終究不是最終的終稿。

三模考試結(jié)束。成績在第三天就被貼在了教室公告欄上。

俞瑩瑩第一個沖上去，從下往上看，看到我的名字驚得叫了起來：「我靠！江梔！740分！年級總排名第一名！」

聽及此的同學(xué)們都一股腦地沖上去看，一個個瞪得眼珠子比誰都大。班級里國粹外加吸氣聲一片。

「江梔?！?/p>

門口外的班主任面色陰沉，手拍了拍門，「臥槽什么，趕緊復(fù)習(xí)！你，」他指了指我，「出來?！?/p>

我平靜地跟他出了門，跟著他一路來到了年級主任辦公室。

跟我想得一樣，關(guān)舟也在。

年級主任是個帶眼鏡略微有些發(fā)福的中年男人，看到我們進來，親自走過來招呼我坐下，還熱心地遞給我一杯水。

「來來，江，嗯，江梔同學(xué)，先坐?！?/p>

班主任和關(guān)舟也找了另一邊的座位坐下來。我轉(zhuǎn)著手里的紙杯，開口道：「您找我是因為三模成績的事嗎？」

年級主任詫異我竟然這么開門見山地問，無奈也只能回道：「江梔同學(xué)，離高考僅剩十幾天，我們現(xiàn)在的目的是穩(wěn)扎穩(wěn)打，實事求是。這次三?？荚嚕憧剂?40分。是個非常優(yōu)秀的成績，可是，這740分里，有多少分是你自己扎扎實實做出來的？」

我：「老師，我沒有作弊。」

年級主任笑了笑，「沒有作弊……」他招手，關(guān)舟過來，手里拿著我和她的數(shù)學(xué)答題卡，「沒有作弊，你怎么和關(guān)舟同學(xué)的試卷一模一樣？」

我也笑了笑：「老師，您可以看看最后一題，關(guān)舟可比我少了那么多步驟呢，總不能是我抄關(guān)舟的吧?！?/p>

班主任用手指節(jié)扣了扣桌子：「就算你沒有抄襲關(guān)舟的答案，這道題我問了數(shù)學(xué)組的組長，得分率史上最低。連關(guān)舟都做不出來的答案，你又是從哪里得來的呢?。俊?/p>

我脫口而出：「因為我是出題人。」

教導(dǎo)主任班主任關(guān)舟：？？？？

我意識到失言，連連解釋：「我的意思是，我在做這道題的時候就自動帶入我就是出題人，這樣做題的時候出題人想考察我們的知識點或是解題思路就比較清晰。理解出題人的思想，不就是出題人嗎 ?！?/p>

年級主任嗤之以鼻：「江梔同學(xué)，你思考問題的方法是好的。但是以你曾經(jīng)300多分的成績，一下之間考到740分，你覺得這成績是靠自己的努力學(xué)習(xí)還是靠什么旁門左道得來的呢？！」

關(guān)舟還在旁邊扇風(fēng)點火：「老師說的對呀，江梔，還記得你曾經(jīng)跟我立下的誓言嗎，作弊的740分，也要取消高考資格的呀。」

我不以為然，剛想出口反駁，一旁的班主任卻從隨身攜帶的課本里找出了一張印有題目的A4紙，啪的一聲拍在我面前：「這道題是數(shù)學(xué)組的組長給我的，他說是數(shù)學(xué)試卷最后一道大題的變式。如果你能當(dāng)著我們的面做出來的話，我們就相信你?！?/p>

來的正好！這正是我想要的！我摩拳擦掌，提筆就寫。

班主任果然沒有騙我，這道題的確是最后一道大題的變式，只不過拐了好幾道彎。但是對于滿級大佬的我來說，這種題目完全是送分題。

我刷刷寫完，遞給了班主任。班主任又從課本里抖出了另一張紙，反反復(fù)復(fù)的將我的的步驟和答案對比了兩三遍，而后面色陰沉的沖年級主任點了點頭。

答案一模一樣。

旁邊關(guān)舟坐不住了，急匆匆的抓過答案和我的演算紙，臉色越看越陰沉。

我卻趁機將關(guān)舟的卷子扔在年級主任面前：「您這下可以判定我不是抄襲的了吧，那么我還有一個疑問，為什么關(guān)舟同學(xué)和我的步驟一模一樣，到最后竟然是我解出了答案。這是否可以判定是關(guān)舟抄襲了我的答案呢？」

關(guān)舟一雙鳳眼瞪成了杏眼：「你胡說什么！我怎么可能抄你一個300來分的人的答案！」

「既然如此，我這里也有道和最后大題類似的題目，你要不也來做做？」我說著，從口袋里掏出了一張巴掌大的紙，遞給關(guān)舟。

「我……我……」

關(guān)舟時候肉眼可見地緊張起來，她拿起筆，試探性地寫了幾行，就崩潰地扔掉了筆，掩面抽泣起來。

「這道題根本不是最后一道大題的變式，」我站起身，好心地撫了撫女孩的頭發(fā)，「這只是你給我的那張小測的最后一題而已?！?/p>

「連這種題都做不出來，你怎么可能做出來那道呢?！刮覑蹜z地在女孩耳朵邊低聲道，「小，菜，雞?！?/p>