《鐘愛(ài)易生》 章節(jié)介紹

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)作家四果妹妹，他的很多網(wǎng)絡(luò)作品堪稱(chēng)典范，其最新小說(shuō)《鐘愛(ài)易生》的面世，再次讓他名聲大噪!小說(shuō)《鐘愛(ài)易生》第5章內(nèi)容概述：回到宿舍后，易安知一進(jìn)門(mén)就忍不住向葉孜她們繪聲繪色的提起這件事，“你們都不知道他的態(tài)度有多惡劣！說(shuō)什么我.........

《鐘愛(ài)易生》 第五章 是驚嚇！ 在線試讀

回到宿舍后，易安知一進(jìn)門(mén)就忍不住向葉孜她們繪聲繪色的提起這件事，“你們都不知道他的態(tài)度有多惡劣！說(shuō)什么我竟然會(huì)跟你這樣的學(xué)渣在同一個(gè)班級(jí)里?！彼贿吥７轮目跉庖贿叞l(fā)泄道，“我呸！什么玩意兒啊！成績(jī)好就能這么瞧不起人了嗎？！他到底有什么了不起的！”

然而，易安知忘了，這個(gè)宿舍里，除了葉孜，另外兩個(gè)是鐘懌忠實(shí)的愛(ài)慕者，換句話說(shuō)就是，除了葉孜，沒(méi)有人會(huì)站在她這邊。

“天哪，我的男神也太可愛(ài)了吧！安知，你就別氣了，話是難聽(tīng)了點(diǎn)，不過(guò)他也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)啊。”林曉靜依舊花癡，但還不忘自以為聰明地安慰道。

易安知險(xiǎn)些暈過(guò)去，蒼天啊！她這是什么舍友啊？！

“安知，別生氣了，或許他說(shuō)話本來(lái)就是這樣，以前我們大家都不知道罷了。”葉孜也走過(guò)來(lái)安慰她。

易安知發(fā)泄過(guò)后，也就不再那么生氣了，語(yǔ)調(diào)緩和了許多，“葉孜，我現(xiàn)在算是知道了，鐘懌這個(gè)人相處過(guò)后，是驚嚇！”

“什么驚嚇？”林曉靜懵懵地問(wèn)。

易安知和葉孜相視一笑，這是只有她們倆才聽(tīng)得懂的話，其他人自己猜去吧。

“其實(shí)，鐘懌一直就是這樣的?！蓖盹埖浆F(xiàn)在一句話沒(méi)說(shuō)的江婼終于主動(dòng)開(kāi)了口，“初中的時(shí)候，他不僅異性緣好，班上的男生跟他的關(guān)系也特別鐵，常常會(huì)約著一起去打籃球。鐘懌似乎也只喜歡跟男生待在一塊兒，可能是因?yàn)橄矚g他的女生太多了，所以他不太愿意跟她們有過(guò)多的交流，我算是少數(shù)幾個(gè)可以跟他說(shuō)上話的女生。”

江婼在說(shuō)最后一句話的時(shí)候，眼里有著掩飾不住的些許驕傲。

原來(lái)是因?yàn)檫@樣。

可那又怎樣？她又不喜歡他，她也不愿意跟他有什么過(guò)多的交流。

易安知暗暗地想，既然要把她當(dāng)透明人，那大家就一起當(dāng)好了，who怕who！

接下來(lái)的時(shí)間，他們彼此都沒(méi)再跟對(duì)方說(shuō)一句話，鐘懌的生活并沒(méi)有因?yàn)檫@次的換座位而有任何改變，依舊是上課聽(tīng)講，放學(xué)去打球，依他自己所言，她完全當(dāng)他的這位新同桌是一位透明人。

但易安知?jiǎng)t不同了，她的生活因?yàn)樗兊脴O為艱難。

比如……

某月某日的某一節(jié)語(yǔ)文課上，易安知帶錯(cuò)了課本，這種迷糊的事情在她身上時(shí)常發(fā)生，有時(shí)候是因?yàn)榍耙煌碚頃?shū)包而粗心大意帶錯(cuò)了課本，有時(shí)候是因?yàn)橐淮笤缙鸬锰t匆忙間帶錯(cuò)了課本，但無(wú)論是哪種情況，易安知都常常是屢教不改，因?yàn)樗耐朗侨~孜，帶錯(cuò)了課本也不用擔(dān)心，跟她合看一本就成了。

雖然偶爾會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)，但易安知卻依舊是不長(zhǎng)記性。

或許是上天實(shí)在看不下去了，這回特地派了鐘懌來(lái)給她長(zhǎng)長(zhǎng)記性，更加不幸的是，那天一向溫柔和藹的語(yǔ)文老師不知是姨媽提前來(lái)報(bào)道了還是更年期提前了，她的心情very的暴躁。

易安知小心翼翼從抽屜里找出一本跟語(yǔ)文書(shū)外觀相似的課本，端正坐好，裝作一副認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生模樣，企圖一整節(jié)課就這樣蒙混過(guò)關(guān)。

那節(jié)課講解的課文是一篇文言文，在老師分析之前她欲請(qǐng)一位同學(xué)先來(lái)解釋他（她）對(duì)這段話的理解，“有誰(shuí)愿意主動(dòng)回答的？”

在課堂上對(duì)于老師的提問(wèn)，正常情況下同學(xué)們都會(huì)默契一致的選擇沉默，哪怕是成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生都不例外，或許是擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)出糗，或許是因?yàn)槟樒け。只蛟S是單純的不愿意出風(fēng)頭。

當(dāng)然了，還有第四種特殊的可能性，沒(méi)帶課本，不方便主動(dòng)。

易安知將頭埋在課本里，祈禱著趕緊有人舉手回答，否則，她真害怕老師會(huì)點(diǎn)名回答，那她慘死的幾率就非常的大了。

“好，既然沒(méi)有回答，那我就點(diǎn)號(hào)數(shù)了?！闭Z(yǔ)文老師失望的看著全班，成績(jī)雖然都不錯(cuò)，但這膽子也未免太小了。

完了完了！

易安知將頭埋得更深了，一顆小心臟冷不丁地開(kāi)始猛烈跳動(dòng)，她在心里默默哀嚎:老師啊，沒(méi)有人愿意舉手，那您就自己分析嘛，為什么非要這么執(zhí)著呢？！拜托拜托，千萬(wàn)別抽到我！

然而，正所謂怕什么就偏偏來(lái)什么，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，天要亡你，跑到天涯海角都是沒(méi)有用的。

“25號(hào)。”

一聲清晰響亮的數(shù)字傳進(jìn)易安知的耳朵里時(shí)，她知道她的世界末日到了……

“25呢？今天請(qǐng)假了嗎？”見(jiàn)遲遲沒(méi)有人站起來(lái)，語(yǔ)文老師又重復(fù)了一遍。

易安知認(rèn)命地站起來(lái)，頗為尷尬地說(shuō)道:“老師，對(duì)不起，我忘帶課本了?！?/p>

還是乖乖低頭認(rèn)錯(cuò)好了，說(shuō)不定還能獲得個(gè)坦白從寬的結(jié)果。

語(yǔ)文老師從講臺(tái)上走到她面前，拿起了她面前的假課本，“沒(méi)帶課本，還拿了其他科的書(shū)本來(lái)頂替，這就是你上課的態(tài)度嗎？！到后面去，這節(jié)課你就站著聽(tīng)吧！”說(shuō)完便把課本往她桌上一丟，繼續(xù)回到講臺(tái)上上課。

易安知拿了筆記本和筆，當(dāng)著全班同學(xué)的面，準(zhǔn)備丟人的走到后面，乖乖地站好。豈料在經(jīng)過(guò)鐘懌身旁的時(shí)候，她卻清楚地聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了兩個(gè)字。

“笨蛋。”

易安知頓時(shí)氣結(jié)，要不是在上課，她真恨不得一腳踹過(guò)去，把他踹個(gè)四腳朝天！

后來(lái)那節(jié)課，易安知回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鐘懌竟然沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，她果然是個(gè)笨蛋，不跟鐘懌開(kāi)口求救，她可以跟前面的林曉靜和江婼借書(shū)本的，她們總不會(huì)不幫她的。

她真的是笨得無(wú)可救藥了！

被鐘懌氣到跳腳的情況還有某月某日的一堂物理課。

那節(jié)物理課需要同學(xué)們親自動(dòng)手操作，老師便讓全班到物理實(shí)驗(yàn)教室去，兩兩一組，全班整好42個(gè)人，大多數(shù)人都是直接跟自己的同桌一組，然而卻有個(gè)別人例外。

這個(gè)個(gè)別人，毫無(wú)疑問(wèn)就是鐘懌。

易安知到實(shí)驗(yàn)教室的時(shí)候，鐘懌旁邊的座位卻坐著一個(gè)男生，“不好意思，同學(xué)，這是我的位置。”

那名男生叫紀(jì)辰嘉，跟鐘懌一樣熱愛(ài)籃球，并且長(zhǎng)得也不賴(lài)，兩個(gè)人一直都是關(guān)系極鐵的好哥們兒，至于性格，反正都不是好貨色！

“是我讓他坐這里的，老師又沒(méi)有說(shuō)必須要跟同桌一組，你也可以去找別人?！辩姂谝慌杂朴频卣f(shuō)道，正眼都沒(méi)有看易安知一眼。

紀(jì)辰嘉沖易安知聳聳肩，說(shuō):“很抱歉了同學(xué)，你去其他地方坐吧?！?/p>

易安知一口鮮血險(xiǎn)些洶涌而出，憤恨地在心里問(wèn)候他全家一萬(wàn)遍！

他大爺?shù)模?/p>

不坐就不坐，誰(shuí)稀罕跟他一組！

狠狠地瞪了鐘懌和紀(jì)辰嘉一眼，然后看了看四周哪個(gè)地方還有空位，唯一一個(gè)空位就只剩下楊競(jìng)身旁的。