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你路過(guò)的那些光陰

你路過(guò)的那些光陰伊楓

主角:林湘,王帆
主角是林湘王帆的小說(shuō)《你路過(guò)的那些光陰》,可以說(shuō)是作者伊楓十年磨一劍的上乘佳作,引得網(wǎng)友爭(zhēng)相拜讀!小說(shuō)《你路過(guò)的那些光陰》主要講述的是:讀大學(xué)的時(shí)候,有人說(shuō)我是理想主義者,而我覺(jué)得,我只是有夢(mèng):我想在城市里落下根來(lái),我想寫作,我想當(dāng)編輯。其實(shí)笨的是我吧,到我動(dòng)筆的時(shí)候,我還不知道我們之間的故事到底算不算故事??赡茉诟嗳搜劾铮揖褪莻€(gè)笨蛋,誰(shuí)都看得出這個(gè)男人沒(méi)有真心對(duì)過(guò)我,我卻還要千方百計(jì)地替他尋找借口。他沒(méi)那么愛(ài)我,是我太愛(ài)他。我說(shuō)我要寫這個(gè)故事,蘇桓說(shuō):“你小說(shuō)里的那個(gè)人,是你回憶中的那個(gè)人,不要把他和現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)人等同?!睈?ài)情只在我的回憶中,也許,它從來(lái)就沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)過(guò)。我只知道,這是我生命里最后和愛(ài)情有關(guān)的記憶。我還年輕,本來(lái)不該說(shuō)到“最后”。我的年輕讓我的話聽(tīng)起來(lái)多了那么幾分詼諧。可是有些傷口真的一輩子也好不起來(lái),你們相信嗎?...
狀態(tài):已完結(jié) 時(shí)間:2023-09-11 23:00:07
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星期六早上,學(xué)校辦的周末興趣班正式開(kāi)班。

此前有些家長(zhǎng)反映孩子希望周末上興趣班學(xué)點(diǎn)東西,鎮(zhèn)上的興趣班都太遠(yuǎn),要是學(xué)校能開(kāi)辦興趣班就好了。話不知道怎么就傳到了校長(zhǎng)耳里,校長(zhǎng)給教辦打了個(gè)報(bào)告,開(kāi)了個(gè)教師會(huì)議拍板辦興趣班的事,讓我們挨個(gè)報(bào)自己的特長(zhǎng)其實(shí)無(wú)非就那一道專業(yè)板斧,很多老師都是苦著臉報(bào)的,**是不可能的,校長(zhǎng)能不知道你口袋里有些什么?可是興趣班要辦成了,就意味著我們將失去周五晚上以及周六上午的休息時(shí)間了。最終,按著我們報(bào)的特長(zhǎng)分了一下工,確定了開(kāi)辦作文班、奧數(shù)班、趣味英語(yǔ)班、繪畫班、舞蹈班、書法班、象棋班、乒乓球班和籃球班,聽(tīng)起來(lái),項(xiàng)目還挺吸引人的。作文班肯定是我來(lái)上了,肖楊上籃球班,王帆剛一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)她的課程,但是后來(lái)作文班要按級(jí)段分拆,陳芝婉主任就把中年級(jí)段的作文班排給王帆了,這是后話。剛確定課程的時(shí)候,我們對(duì)王帆是羨慕妒忌恨,往后周六早上,我們?cè)谡n堂上揮汗如雨三個(gè)小時(shí),她卻能在睡夢(mèng)里和周公把盞言歡。

盡管學(xué)校就招生的事情在出操時(shí)課堂上廣播里多次發(fā)動(dòng),但是最終報(bào)名回校參加***的學(xué)生還是不多,真把班辦起來(lái)了,之前說(shuō)支持的那堆家長(zhǎng)又找著各種借口躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了??墒窃捯呀?jīng)放出去了,班還是得辦下去的,其他的愛(ài)好班還能收二十多個(gè)學(xué)生,語(yǔ)數(shù)英三科的興趣班能收到十多個(gè)學(xué)生就很不錯(cuò)了。我管作文班,最讓我頭痛的是學(xué)生年齡跨度太大,從三年級(jí)到六年級(jí),學(xué)生的作文水平是相差很遠(yuǎn)的,而且課時(shí)太長(zhǎng),早上8點(diǎn)到11點(diǎn),一共3個(gè)鐘頭,中間只有15分鐘的休息時(shí)間,要怎樣才能讓他們覺(jué)得不悶而且學(xué)到東西,這很關(guān)鍵。因?yàn)榍耙惶焱砩线€有教工活動(dòng),我便早早把課備好了,看著打印出來(lái)的那疊厚厚的資料,心里還是很沒(méi)底。

星期六上午,我來(lái)到學(xué)校,想到肖楊前天晚上喝多了,不知道他能不能按時(shí)起床上課?我撥弄著手機(jī),想給他打個(gè)電話,但最終還是擱下了手機(jī)。他能不能起床是他的事,我瞎操心個(gè)啥?

學(xué)生都到齊了,我往座位上一掃,嘿,乖乖,全都是三到六年級(jí)各班的“極品”學(xué)生,大多數(shù)是平常在辦公室里補(bǔ)作業(yè)的、挨訓(xùn)的,雖然不認(rèn)識(shí)名字,但都混了個(gè)臉熟了。想來(lái)是各班班主任在發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名的時(shí)候,想著作文班不能沒(méi)人報(bào)啊,于是都找上成績(jī)最差的幾個(gè),說(shuō)服著“你成績(jī)不夠好啊,去作文班正好提高語(yǔ)文成績(jī)”有一個(gè)班的班主任就是這么告訴我來(lái)著。這些“極品”們平常挨訓(xùn)挨多了,難得老師這么溫柔地讓他來(lái)上作文班,趕緊屁顛屁顛地報(bào)上了??粗鴪?chǎng)上真正喜歡作文、想學(xué)文學(xué)的,就那么三五個(gè),我這叫什么作文興趣班,干脆叫作文補(bǔ)差班好了。

當(dāng)然,心里抱怨歸抱怨,我還是得有教無(wú)類啊,我清了清喉嚨,把名字點(diǎn)了一遍??紤]到學(xué)生都是各班匯聚而來(lái)的,我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)“你貼我貼大家貼”的小游戲,規(guī)則是找一個(gè)發(fā)令員在講臺(tái)前發(fā)號(hào),讓游戲者兩兩相貼身體的某個(gè)部位,比如貼手掌、貼肩膀之類,而且每次貼上的不能是同一個(gè)人,想通過(guò)這個(gè)游戲讓大家放下拘謹(jǐn),活躍氣氛。游戲是很受小孩子歡迎的,不一會(huì)兒,他們就鬧成一堆了。

接下來(lái)就轉(zhuǎn)入今天的教學(xué)正題了,校長(zhǎng)提出了要求,第一天的課程不要給學(xué)生安排太多的學(xué)習(xí)任務(wù),要以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情為主,根據(jù)這個(gè)要求,我設(shè)定了“感悟友情”的主題,讓學(xué)生談?wù)勈裁词怯亚?,最好的朋友是誰(shuí),你們中間發(fā)生過(guò)哪些印象深刻的事情?談?wù)摰慕Y(jié)果可想而知,這些學(xué)生大部分在自個(gè)班里就不怎么舉手回答問(wèn)題,何況來(lái)到這樣一個(gè)大課堂上。我原本的預(yù)設(shè),是總會(huì)有幾個(gè)人談到印象最深刻的事情就是借個(gè)筆、幫忙值日、摔倒了相扶上課室之類的,誰(shuí)知道好不容易找到一兩個(gè)愿意站起來(lái)談的,一張口就說(shuō)“我們一起玩啊”,我進(jìn)一步追問(wèn)玩什么,怎么玩,她憋了老半天,才憋出一句“捉迷藏”。

我開(kāi)始有點(diǎn)站不住了,匆匆轉(zhuǎn)到下一個(gè)環(huán)節(jié),給他們介紹了一部電影,讓他們?cè)谟^影過(guò)程中留意兩個(gè)主人公之間的友情最讓人感動(dòng)的是什么地方。原本的課堂設(shè)計(jì),我沒(méi)打算讓他們看完電影,只是選播一些片段,然后進(jìn)行介紹,引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵魅斯珵榱俗约旱呐笥眩谋M自己的最后一絲力氣,在生命的最后一刻依然守候在朋友身邊的真摯感情,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原本蔫蔫的他們,在電影一播放后就來(lái)精神了,笑聲不斷,讓我根本無(wú)法下手跳播,又想想真讓他們自個(gè)去談,也談不出什么深刻的感受,干脆就讓他們把電影看完了。

電影播完,時(shí)間就剩下大半個(gè)鐘頭了,我松了一口氣,總能熬到下課吧。我講了一下寫作要素,列了一些朋友間可能會(huì)發(fā)生的感動(dòng)的事例,引導(dǎo)學(xué)生去回憶自己的親身經(jīng)歷,然后寫下來(lái)。我下去兜了個(gè)圈兒,好些人咬著筆頭抓著腦袋,壓根一個(gè)字都寫不出來(lái),尤其三年級(jí)有一位女生,干脆拿出漫畫書來(lái)看了。

我上前問(wèn)她:“是不是不會(huì)寫?”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō):“你好朋友是誰(shuí)?你先寫下來(lái)他的名字叫什么,然后寫一寫他長(zhǎng)什么樣子,眼睛、鼻子、嘴巴是怎樣的?如果是個(gè)女孩子的話,是短發(fā)還是梳辮子的……”

她冒出一句話來(lái)打斷了我:“老師,我不想寫?!?/p>

我石化了兩秒,把她的漫畫書收在了手上:“看漫畫回家看去,來(lái)了,就得學(xué)點(diǎn)東西,不寫你怎么知道自己學(xué)到了什么?趕緊寫,寫好了老師把書還你?!?/p>

她只好皺眉撅嘴地握起了筆。

我又巡了幾圈,指導(dǎo)了幾個(gè)學(xué)生的用語(yǔ)和細(xì)節(jié),陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生寫完了,便評(píng)讀,沒(méi)話找話地表?yè)P(yáng)一下,看著好些學(xué)生寫出來(lái)話不成話章不成章的一段東西,心里已是煩躁不已:怎么還不下課?

我看了一下手機(jī),已經(jīng)11:04了,大概是今天早上學(xué)校的鈴聲沒(méi)調(diào)得過(guò)來(lái),就告訴學(xué)生下課了,下星期繼續(xù)。

我癱在椅子上,嘆了口氣,想到終于完了,勉強(qiáng)笑了一下,收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

我在新教學(xué)樓一樓的電教室上課,一出門就是禮堂,禮堂后是王帆他們的宿舍。走出門,我聽(tīng)到了一個(gè)響亮的聲音:“嘿,美女,上完啦!”

我抬頭一看,不是肖楊是誰(shuí)?他大搖大擺地從禮堂前走過(guò),我臉上一熱,昨晚的事他還記得嗎?我要不要上去和他說(shuō)幾句話?

我心里沒(méi)來(lái)得及別扭完,他就已經(jīng)走遠(yuǎn)了,大踏步地朝校門方向走去。這人,是真不記得了還是不當(dāng)一回事,好歹見(jiàn)到我也應(yīng)該別扭一下啊……可是,昨晚的事能算事嗎?最多就是碰了一下手而已,他能在球場(chǎng)上抱著我當(dāng)開(kāi)玩笑,碰一下手對(duì)他來(lái)說(shuō)又算什么呢?

這混蛋,壓根不把我放心里,我還自個(gè)在這兒別扭什么?回家洗把臉,算了吧!

書友評(píng)價(jià)

  • 鳳棲梧
    鳳棲梧

    伊楓的這部言情小說(shuō)《你路過(guò)的那些光陰》,讓我深深的領(lǐng)悟到:我要的愛(ài)情,一個(gè)你,一顆心,一心一意,一輩子。只是這樣,再無(wú)其他!

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