《重生后我是所有大佬的白月光》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，讓你似曾相識，感同身受。他就是小說《重生后我是所有大佬的白月光》中的主角江扶月謝定淵，一對歡喜冤家?！吨厣笪沂撬写罄械陌自鹿狻返?章內(nèi)容摘要：女孩兒踏進(jìn)教室那一刻，就像按下了暫停鍵。菜市場一樣吵鬧的班級瞬間消聲。陽光灑在.........

《重生后我是所有大佬的白月光》 002 美貌驚艷，課堂提問 在線試讀

女孩兒踏進(jìn)教室那一刻，就像按下了暫停鍵。

菜市場一樣吵鬧的班級瞬間消聲。

陽光灑在她側(cè)臉上，瑩白的小臉毫無瑕疵，仿佛能看見皮下青色的血管。

眉不畫而黛，唇不點而朱，就連睫毛都比普通人要長。

當(dāng)那雙桃花眼輕飄飄掃過，眾人只覺靈韻流轉(zhuǎn)，活力四射。

江扶月單肩挎著書包，憑原主的記憶找到座位。

她人高，步子又邁得大，愈發(fā)顯得身長腿長，纖裊灑脫，和原主陰沉孤僻的模樣截然不同。

這一路不過幾秒鐘，那些看她的同學(xué)卻仿佛欣賞了一組電影慢鏡頭。

“不是……她、怎么去江扶月的位子坐了？”

“咱們班有說要進(jìn)新同學(xué)嗎？”

“反正沒聽老徐提過……”

“這妹子肯定不是咱們學(xué)校的，不然就憑這長相、這身材，再怎么也該撈個級花當(dāng)當(dāng)吧？”

“她居然化妝欸，被鐵壯逮到就死定咯！”

鐵壯，高二年級教導(dǎo)主任諢號。

“睜大你的鈦合金狗眼看看，人家素顏，OK？”

“我死了?！?/p>

“……”

“臥槽！”有人反應(yīng)過來，“你看她書包……怎么跟江扶月的一模一樣？我想大概可能應(yīng)該不會有這么巧的事吧？呵呵……”

其他同學(xué)跟著回過味兒來——

“靠！江扶月她整容了？”

“我怎么覺得像換頭？”

“……”

教室又恢復(fù)成先前鬧哄哄的樣子。

江扶月不是沒聽到那些議論，但她神情不變，鎮(zhèn)定地取出英語課本。

同桌女生忍不住偷偷看了她一眼，頓時被驚艷到。

因為離得近，她很肯定江扶月沒有化妝，天生的冷白皮，連個毛孔都找不到。

當(dāng)然，江扶月一直很白，可不知道為什么今天的她格外……惹眼。

從她踏進(jìn)教室那一刻，全班同學(xué)都成了向日葵，而江扶月就是那個吸引他們追逐的太陽。

美得明晃晃，金燦燦。

萬秀彤臉上不自覺閃過一抹艷羨，卻在江扶月望過來的瞬間，轉(zhuǎn)變成緊張與慌亂：“我……我沒有看你！”

想起這個同桌陰晴不定的性格，她連忙撇清，卻忘了什么叫“此地?zé)o銀三百兩”。

萬秀彤懊惱不已，瑟縮著脖頸等待江扶月的冷眼或譏諷。

這就是原主，陰沉刻薄，孤僻偏激，跟每個中二時期的少女一樣，加上她不愛說話，更顯得深沉陰暗，令人畏懼。

萬秀彤從高一下期開始和她當(dāng)同桌，大的沖突倒沒有，可江扶月偶爾會用看白癡的眼神打量她。

這種無聲的羞辱比言語攻擊更傷人，萬秀彤怕了，對江扶月能避則避。

但這次不一樣，萬秀彤竟然沒在那雙眼睛里看到熟悉的鄙夷與嫌惡，好像……那只是再平常不過的一眼，淡淡的，帶著隨意與漫不經(jīng)心。

她第一次發(fā)現(xiàn)，原來江扶月的眼睛這么好看！

七點五十，早讀結(jié)束。

江扶月翻完英語書，又開始翻語文書。

這次速度更快，像隨手翻著玩，可偏偏每一頁都照顧到了，不曾落下。

萬秀彤：“？”

這時，課代表站起來：“大家把數(shù)學(xué)作業(yè)往前傳一下——”

江扶月坐最后一排，按理說這組應(yīng)該從她開始，但前桌根本沒等她就把作業(yè)往前傳了。

課代表清點的時候從前往后掃過每個同學(xué)，最后視線落到江扶月臉上，一瞬了然。

什么都沒說，抱著一疊練習(xí)冊風(fēng)風(fēng)火火走人。

江扶月恍然，差點忘了，原主是個學(xué)渣來著，從不交作業(yè)。

八點，正式上課。

一二兩節(jié)都是語文，年輕漂亮的女老師站在講臺上，即便教的是文言文，不少同學(xué)也聽得津津有味。

而江扶月已經(jīng)翻完了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史，嶄新的課本被她隨手疊碼在課桌左上角，懷里的政治書也翻到一半，就剩地理還沒動。

課間，江扶月去廁所。

前桌立馬轉(zhuǎn)過來：“彤彤，什么情況？”

“?。俊比f秀彤抬頭，兩眼茫然。

“江扶月??！”林巧跺腳，“她怎么突然大變樣？差點沒認(rèn)出來。”

“我也不知道……”

第二節(jié)課剛上十分鐘，江扶月翻完了地理，開始睡覺。

“……下面我們來總結(jié)一下這篇文言文里的一詞多義，從‘引’字開始，先說文中的意思，再列舉幾個其他意思。我請同學(xué)起來回答……”崔佳瑩美眸一轉(zhuǎn)，落到教室后排，隱隱皺了下眉頭，“江扶月，你來吧?！?/p>

萬秀彤：“醒醒……老師叫你……”

江扶月是被推醒的。

抬頭瞬間，眸色乍然清明，發(fā)現(xiàn)所有人包括語文老師的目光都在自己身上。

她穩(wěn)穩(wěn)起立——

“文中‘引壺觴以自酌’的‘引’是拿來、取來的意思?！?/p>

崔佳瑩有些意外，江扶月作為高二三班雷打不動的“倒數(shù)第一”，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不認(rèn)真到了極點。

原本她是不管的，就像其他科任老師一樣，跟這個問題學(xué)生“劃清界限”、“各自安好”。

但江扶月這次實在太過分，居然明目張膽地在她課上睡覺！

崔佳瑩覺得，必須給她一個教訓(xùn)，不然其他同學(xué)有樣學(xué)樣那還得了？

“很好，”年輕老師微微頷首，心思百轉(zhuǎn)，面上卻掛著期待和鼓勵的微笑，“再說幾個其他意思，記得帶上原文?！?/p>

江扶月表情不變——

“居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)”出自《塞翁失馬》，見課本82頁第6行，“引”是動詞，拉弓的意思。

“望見廉頗，相如引車避匿”出自《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》，見課本109頁第9行，“引”是牽、拉。

下一頁第3行“乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如”，這里的“引”是召請。

“敢竭鄙懷，恭疏短引”出自《滕王閣序》，見課本128頁下方注解第5行，“引”是前言、序文。

“不宜妄自菲薄，引喻失義”出自《前出師表》，見課本77頁課后練習(xí)第三題，“引”是引用。

江扶月一口氣說完，見全班都傻愣住，語文老師也目不轉(zhuǎn)睛盯著她，不由皺眉。

難道課本上的不夠？還要擴(kuò)展一下課外的？

她想了想，繼續(xù)道：“初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北——出自《資治通鑒》，如果是光明日報出版社文白對照第一版第3次印刷，那么應(yīng)該在第11冊125頁《漢紀(jì)五十七》第9行。引是避開?！?/p>