《心淵之形》 章節(jié)介紹

作者陌上老妖的最新小說(shuō)《心淵之形》，在千呼萬(wàn)喚中終于面世了，這對(duì)于書(shū)迷來(lái)說(shuō)無(wú)不是一大福音。這部小說(shuō)中的主角(楊旭段樂(lè))能否給我們帶來(lái)不一樣的精彩，我們拭目以待!《心淵之形》第9章介紹：數(shù)學(xué)老師是一個(gè)40歲左右的中年婦女，名叫蘇丹紅，此刻，蘇.........

《心淵之形》 第九章 該死的毀滅 在線試讀

數(shù)學(xué)老師是一個(gè)40歲左右的中年婦女，名叫蘇丹紅，此刻，蘇丹紅臉上神情精彩，猶如喝醉了酒一般。

一句話都說(shuō)不出來(lái)。

而楊旭卻一反常態(tài)，淡淡的看著老師，片刻后，他開(kāi)口說(shuō)，“老師，還有什么問(wèn)題嗎？”

此時(shí)，楊旭根本不像是平常低調(diào)的樣子，而是換做一副得意洋洋的模樣，他的眉宇之間都是蔑視的，張揚(yáng)的，就像是在嘲笑蘇丹紅的無(wú)知一般。

“你……”蘇丹紅急的滿頭大汗，他怎么能想到這個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生會(huì)給自己這么大的一個(gè)驚喜呢？

“你，上課為什么走神？”好不容易找到這樣一個(gè)理由來(lái)斥責(zé)楊旭，蘇丹紅自然是不會(huì)放過(guò)的，看楊旭沒(méi)反應(yīng)才繼續(xù)說(shuō)道：“雖然你解出了這道題，可是并不代表你，就能為所欲為了，你以為老師為什么叫你上來(lái)？”

“老師，看我不順眼，想要給我一個(gè)下馬威，想要讓我出丑來(lái)顯示你的判斷是正確的，這無(wú)可厚非，不過(guò)，你選錯(cuò)人了！”楊旭一字一句，言語(yǔ)、神態(tài)輕狂，甚至嘴角上揚(yáng)，洋洋灑灑的一笑，理都沒(méi)理怒氣沖沖的蘇丹紅，徑直回到了座位上。

蘇櫻吃驚的看著楊旭，這不該是他能做的出來(lái)的呀？

雖然楊旭確實(shí)能做出這道題沒(méi)錯(cuò)，可是蘇櫻覺(jué)得楊旭的性子是不會(huì)跟老師直接這么懟起來(lái)的，這到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題呢？

蘇丹紅在楊旭回到座位幾分鐘之后，才算是反應(yīng)過(guò)來(lái)，怒視著楊旭，但卻始終沒(méi)有再為難他，畢竟自己是想要找事的，可是卻沒(méi)找成反倒是被楊旭倒打一耙了。

楊旭看者桌上的字條，微微一笑，那邪惡的表情沒(méi)人看到。

“好?。　睂?xiě)下兩個(gè)字，直接丟給了蘇櫻。

蘇櫻接過(guò)字條，看到整個(gè)人都開(kāi)心了不少，自然她并不是因?yàn)橄矚g楊旭才想著跟楊旭一起走的，只是想要看看這個(gè)男生到底是什么樣的人，居然比她還要厲害。

蘇櫻臉上微妙的表情，被注視著她的張揚(yáng)，看的一清二楚。努力那么久，卻還是被一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人捷足先登了嗎？

不，不。

張揚(yáng)咬了咬牙。

他絕對(duì)不會(huì)允許任何人靠近蘇櫻，誰(shuí)都不行。那個(gè)楊旭，該死，自己一定不會(huì)讓他得逞的。

不過(guò)，此時(shí)的楊旭卻無(wú)心關(guān)注這一切，因?yàn)楦鶕?jù)跟毀滅的合約，他的身體已經(jīng)交給了毀滅。

此時(shí)控制自己身體的人就是他，不過(guò)楊秀秀還是有意識(shí)的。

“你想干嘛，得罪老師你是不想活了嗎？”楊旭著急的在謾罵毀滅，可是此時(shí)卻沒(méi)辦法控制自己的身體，這一節(jié)課到底要怎么過(guò)？

“這個(gè)老師明擺著找事，我自然是在替你出氣呀？”毀滅倒是大義凜然的回應(yīng)了，弄的跟他真是多么為楊旭著想一般。

“你等著吧，看我怎么收拾你？”楊旭無(wú)奈，也不想再跟毀滅爭(zhēng)辯下去，反正只有一個(gè)小時(shí)，他只能這么自我安慰了。

這一節(jié)課楊旭算是出盡了風(fēng)頭，只要是有要回答的問(wèn)題，楊旭都會(huì)主動(dòng)站起來(lái)回答，還問(wèn)了好幾個(gè)就連老師都沒(méi)辦法回答的問(wèn)題，蘇櫻對(duì)他真是越來(lái)越想了解了，而此時(shí)的真正的楊旭，已經(jīng)狂躁不安了。

“毀滅，我告訴你，我才是楊旭，你不要再放肆了，你這樣只會(huì)讓我再也不會(huì)相信你！”我是真的生氣了，這個(gè)蔑視到底想怎樣？

“我就是你，你就是我，難道你又忘記了？”毀滅邪惡的回應(yīng)。

“叮鈴鈴?！?/p>

此時(shí)，下課的鈴聲終于響起了。

“楊旭，你跟我來(lái)辦公室一趟！”蘇丹紅面無(wú)表情的看著楊旭，臨走的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話，這句話足以讓真正的楊旭叫苦連天了。

“都是你害的，不要再害我了，好好跟老師說(shuō)！”楊旭在暗處著急的提醒毀滅，可是這丫的居然一句話都沒(méi)有回應(yīng)。

只是笑意更濃了！

楊旭知道自己是一定不會(huì)好過(guò)的。

在考慮了幾分鐘之后，楊旭只好站起身來(lái)，跟隨老師身后，到了老師的辦公室。

此時(shí)，蘇丹紅已經(jīng)站到了正班主任面前，跟班主任匯報(bào)他的這個(gè)學(xué)生的的‘惡行’。

“張老師，我倒是沒(méi)想到你們班居然轉(zhuǎn)來(lái)這么厲害的一個(gè)學(xué)生，看來(lái)以后你們班的數(shù)學(xué)不用我教了，你直接讓楊旭上課就好了……”蘇丹紅冷嘲熱諷的嘲諷。

班主任張麗不由無(wú)奈的看了一眼跟進(jìn)來(lái)的楊旭。

張麗一直以慈祥著稱(chēng)，在學(xué)校里一直得到學(xué)生們的愛(ài)戴，平常跟同學(xué)們雖然沒(méi)有打成一片，但教學(xué)成績(jī)也是有目共睹。

她嘆一口氣，看看楊旭，再看看數(shù)學(xué)老師，才笑道：“王老師何必跟一個(gè)孩子計(jì)較呢？他不過(guò)是敢剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，這還不守規(guī)矩，希望王老師不要介意……”

張麗解釋著，又狠狠瞪了楊旭一眼，這數(shù)學(xué)老師才算是緩和了一下。

這個(gè)時(shí)候，下一節(jié)課都開(kāi)始了，蘇丹紅只好暫時(shí)放過(guò)楊旭，而楊旭卻被班主任留了下來(lái)。

二人都沒(méi)說(shuō)話，張老師嘆氣一聲看，這都高三了，自己的學(xué)生卻一個(gè)跟的都不讓自己省心，她也真是沒(méi)轍了。

“你到底想干什么，你是為什么轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，你自己還記得吧？”張老師淡淡的，語(yǔ)氣似乎是關(guān)心，也似乎是威脅。

楊旭的內(nèi)心，真是一萬(wàn)個(gè)想要?dú)⑺罋绲男牧?，不過(guò)他知道自己根本就沒(méi)有這個(gè)本事，就算是有自己也做不來(lái)，畢竟這個(gè)人就是另外一個(gè)自己。

“別給我惹事了，快要畢業(yè)了，你就不能好好地嗎？你再招惹老師，就沒(méi)有下一次了！”楊旭發(fā)狠額在威脅毀滅，而此時(shí)他一句話都沒(méi)說(shuō)，只是很乖的低著頭聽(tīng)著張老師的訓(xùn)斥。

張麗說(shuō)了大半個(gè)小時(shí)，這才算是完事了。

“你知道錯(cuò)了嗎？以后不要這么張揚(yáng)，雖然那些問(wèn)題蘇丹紅老師不會(huì)，可他畢竟是你的老師呀？”張老師雖然很看不慣王老師，不過(guò)這樣明目張膽的跟老師作對(duì)，這不是找事嗎？

“我可不想助紂為虐！”毀滅若無(wú)其事。

無(wú)語(yǔ)。

好在隨著張麗的訴說(shuō)，一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，而毀滅也遵守承若，放棄了對(duì)身體的控制。

毀滅被他擠到了靈魂里面，楊旭怒對(duì)著毀滅憤恨的說(shuō)道：“你休想再控制我的身體！”

“那可由不得你！”毀滅十分開(kāi)心的模樣。

等楊旭回到教師的時(shí)候，這課都要上完了。

蘇櫻有些擔(dān)心的看著楊旭，只是他看都沒(méi)看蘇櫻一眼。

好不容易熬過(guò)一下午，已經(jīng)下課了。

楊旭拿著書(shū)本就往外走，只是剛走到學(xué)校門(mén)口就被蘇櫻喊住了，她一邊快步追上前來(lái)，一邊大喊著，“楊旭，楊旭，你停下，你這人怎么說(shuō)話不算數(shù)呀？”