《緣來是你》 章節(jié)介紹

作者舍予的這篇小說《緣來是你》，取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑，妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手!《緣來是你》第4章主要講述的是：對敏兒而言，無論自己晚上獨自在家時有多么安靜，亦或是多么思緒復(fù)雜，白天來到臺里，尤其是在辦公室，就會換個狀態(tài)，卸下.........

《緣來是你》 第四章 老師 在線試讀

對敏兒而言，無論自己晚上獨自在家時有多么安靜，亦或是多么思緒復(fù)雜，白天來到臺里，尤其是在辦公室，就會換個狀態(tài)，卸下那股“自憐自哀”，披上這份“精神抖擻”，美其名曰：“一心撲在工作上”。

近半年在TNC人力資源部的工作，主要圍繞著臺里一線明星和二線明星的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而開展，這也使她延續(xù)了曾經(jīng)的身份——老師。

不過，和當(dāng)年在高校做繼續(xù)教育培訓(xùn)班，還是有很多不同。那會兒的學(xué)習(xí)班，大多都是只要課程順利結(jié)束，便算是完成了98%的工作?？扇缃?，真正落實到企業(yè)人力資源部的內(nèi)訓(xùn)，上課卻只是初級載體，而課上課下跟學(xué)員的聯(lián)絡(luò)交流、追蹤體察，觀察他們思想及行為的轉(zhuǎn)換與改變，并及時給予咨詢和反饋，才是重頭戲。

進(jìn)行這種人對人、點對點的培訓(xùn)與管理方式的推廣，既是Mark教授指導(dǎo)敏兒開展的課題中，實驗部分的重點，又是TNC電視臺高層想做的嘗試。BBC，TNN等英美知名電視臺早在十年前就開始嘗試這種內(nèi)訓(xùn)了，多年下來，效果頗佳。當(dāng)初Mark教授的項目組亦是用這些案例，說服TNC的高層，更加堅定開展此項目的決心。

其實，Mark教授在認(rèn)識敏兒之初，便覺得她很有潛質(zhì)。雖然不一定適合做純粹搞學(xué)術(shù)研究的學(xué)者，但絕對是做實踐研究和項目管理研究的一塊好料?，F(xiàn)如今，更是放心地將電視臺的繼續(xù)教育項目交給敏兒，讓她獨當(dāng)一面。

在學(xué)習(xí)和工作上，敏兒也從未辜負(fù)自己的導(dǎo)師。起初，她臥底在電視臺多個部門進(jìn)行調(diào)研，并結(jié)合調(diào)研結(jié)果，修改明星學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)方案，然后敲定了每1-2月一次課，一共12次不同模塊主題的學(xué)習(xí)課程。最后，電視臺一聲令下，人員到位，班級便運轉(zhuǎn)起來了。

只不過，想起這兩個明星班，敏兒往往會下意識地“輕敲腦袋”。這幫在大眾眼里可謂是“男神”、“女神”級的人物，在敏兒看來，有時候更像是“牛鬼蛇神”。當(dāng)然，實話實說，他們是復(fù)雜中透著單純，世俗中也帶著清新，一群可愛的“牛鬼蛇神”。

兩個班都是星光熠熠，但也各有特點，課程安排、與他們的相處方式自然略有不同。不過，記得開學(xué)之初時，也是各有各的操心之處。

先說二線明星班。這個班的學(xué)員，在一開始對待培訓(xùn)的態(tài)度上，相對更積極認(rèn)真些。他們多是常年演三號、四號角色的藝人，若有某個機會則可能升上主角，沒機會的，如果不出大問題，也基本不會被臺里拋棄。所以這班人最初留給敏兒的，是一種“不爭”、“聽話仔”的形象。但很快，敏兒便清晰地認(rèn)識到，他們大部分人，在“不爭”的表象下，都保有一顆希望“上位”的心。

一部分人上課的初衷，不過是想展示一種姿態(tài)，聽上層意志的姿態(tài)。個別人甚至單純地以為，只要用良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)感動了敏兒，就能通過敏兒的推薦，在事業(yè)上更上一層樓。可兩三次課下來，他們便知道自己錯了。因為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，敏兒在不斷向他們傳輸?shù)?，不是如何上位，而是如何以一種更積極、更平和、更敬業(yè)、更專業(yè)的心態(tài)，去對待他們自己的職業(yè)。只不過，令他們自己都驚訝的是，他們并沒有因此而有多么沮喪?；蛟S，這就是學(xué)習(xí)的“潛移默化”。

而班里還有一部分人精，則總是變著法地打探一線明星班里私下的事情，尤其是私密事情，想必也動了利用媒體“鉆空子”的心思吧！哎，要不說娛樂圈不省心呢。當(dāng)然，敏兒覺得自己還沒有“圣母”到要去勸導(dǎo)每一位，都能達(dá)到所謂的“三觀端正”，都能成為“劉三好”。別說在娛樂圈這是一個悖論，各行各業(yè)不都如此么？再說，這也不是單靠培訓(xùn)就能解決的。所以，這些花邊問題上，總覺得只要不是太出格就好！而她目前更需要做的，就是配合課程的開展，盡力幫助他們找回并堅定工作的初心，回歸藝人這份職業(yè)的本真。

所幸，二線明星班相對是好管理的，也比較上道兒，三次課下來，他們便被授課專家的講授所震撼，更被敏兒管理班級的剛?cè)岵鄯?，開始進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

再說一線明星班，情況稍顯復(fù)雜些。這里面有敏兒原本就相熟的人，比如Joe的好友畢森，敏兒在香港的新閨蜜淼芝。也有通過TNC的劇集知曉的大腕，比如電視臺當(dāng)家男星南英峰。不過在學(xué)習(xí)班里，敏兒一向一視同仁，按部就班地推進(jìn)著班級的進(jìn)展，并初見成效。

開課小半年，一線明星班大多已卸掉了最初的架子，尤其是敏兒在課上用“像海綿一樣生活”舉例后，拿“檔期排滿了”這一借口來逃課的人，幾乎為零。

為什么要這么關(guān)注出勤率？不是說上課只是初級載體么？那是因為敏兒逐漸發(fā)現(xiàn)，這群明星寵兒有時候看似囂張跋扈、目中無人，但其實內(nèi)心深處，不乏都還保留著入行前那顆單純的心，只不過在這復(fù)雜的娛樂圈里浸淫久了，單純的心也就藏得深了。他們有很多自己的無奈與脆弱，也是一群可憐人。而但凡能回到課堂上課的時候，大多都能卸下厚厚的保護(hù)鎧甲，去體味久不曾有的學(xué)生感，并學(xué)習(xí)除了名利、地位以外的生活與哲理。因此，多給他們回課堂的機會，其實是幫助他們多一些時間去“提純”和“提升”自己。