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《唯有愛你不可欺》全本免費看 第7章精彩章節(jié)推薦

2021-03-10 21:26:50 作者:林生月
  • 唯有愛你不可欺 唯有愛你不可欺

    互穿文HE高嶺之花學(xué)霸VS又美又強(qiáng)大姐大在藝考集訓(xùn)班里,有兩個大名鼎鼎的學(xué)生。A班顧行霈,淡漠乖戾,高考估分690,藝術(shù)模擬考試科科A+。不出意外的話,他會在藝考中取得優(yōu)異成績,并在九月踏進(jìn)全國著名高等藝術(shù)學(xué)府Z大。D班沈為歡,放肆頑劣,打架挑事從不服輸。不出意外的話,她會在藝考中拿一個平平無奇的成績,然后考入她夢想的鐵鈴藝術(shù)學(xué)院看小品去。以上設(shè)想,都是以“不出意外的話”為前提。在一次意外中,他們倆互換了身體,被迫過上了另一種人生——顧行霈迫不得已在18歲開始“超齡”叛逆,沈為歡痛不欲生地?fù)炱鹱魑臅_始背誦好詞好句。

    林生月 狀態(tài):連載中 類型:言情
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《唯有愛你不可欺》 章節(jié)介紹

作者林生月的這部女頻小說《唯有愛你不可欺》,整體布局從容,情節(jié)明快,構(gòu)思精巧,人物(顧行霈沈為歡)刻畫細(xì)致入微,具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,讀來如臨其境,欲罷不能?!段ㄓ袗勰悴豢善邸返?章內(nèi)容簡介:盡管沈為歡一直在掙扎,但顧行霈還是扳著她的臉,強(qiáng).........

《唯有愛你不可欺》 第7章 誤會滿天飛 在線試讀

盡管沈為歡一直在掙扎,但顧行霈還是扳著她的臉,強(qiáng)行擦干凈了眉毛上的多余顏色。

兩個人貼得很近,顧行霈溫?zé)岬暮粑鼡湓谧约旱哪樕?,帶來莫名的癢意。沈為歡有點不自在地甩了甩臉,企圖掙脫顧行霈的桎梏,但是失敗了。

“別動。”顧行霈警告似的點了點她的臉,聲音帶著一股強(qiáng)硬的壓迫感。

莫名其妙的,沈為歡腦子里閃過一串“霸道總裁強(qiáng)取豪奪”的小說,如果她是女主角也不錯,但前提是,總裁不能是個女裝大屌猛男。

顧行霈下手很重,等到擦完的時候,沈為歡感覺眉骨火辣辣地疼。

“眼睛你自己摘,”顧行霈說,“等我下手就不溫柔了。”

“知道了?!鄙驗闅g不耐煩地說了一句。

“回去吧,”顧行霈說,“中午一起吃飯,別忘了記筆記,謝謝。”

“沒事,”沈為歡答應(yīng)得很爽快,“但我中午要給你化妝。”

看見顧行霈黑了臉,她又加了一句:“我也不需要你干什么,就化個妝不過分吧?不然我也沒必要聽你的?!?/p>

顧行霈指了指沈為歡,一臉“算你狠”的表情。不過他沒再說什么,轉(zhuǎn)身離開了。

等沈為歡回到班級的時候,發(fā)現(xiàn)其他人看她的眼神都不太對。

“你怎么哭了,”一個女生抽了一張紙遞給她,“沒事吧?!?/p>

估計是顧行霈那個混球用勁太大了,沈為歡在心里暗罵顧行霈幾句,接過了女生的紙:“謝謝你。”

“你不是自愿的吧?”張成一臉難以啟齒,“苦了你了……”

“沒辦法,他有病?!鄙驗闅g沖張成抱怨,“我還掙脫不開?!?/p>

張成嘆了口氣,搖了搖頭。

早上的D班教室,充斥著各式各樣的食物味道。旁邊的賀一川正捧著一碗臭氣熏天的粉絲,大口大口的吃著。

顧行霈從來沒吃過這種氣味的粉絲,他看了一眼外包裝,才知道這玩意叫螺螄粉。

“你要嗎?”賀一川注意到了顧行霈的眼神,用筷子挑出了幾根問他。

“不要,謝謝。”顧行霈連忙搖頭。

賀一川切了一聲,似乎是在惋惜他不會享受美食,不過也沒強(qiáng)求,把腦袋轉(zhuǎn)回去繼續(xù)吃。

顧行霈早晨在寢室吃完了飯,他聽完一段英語晨間新聞,剛準(zhǔn)備拿起手邊的無糖豆?jié){喝一口,突然有個剛走進(jìn)教室的女生沖自己揮了揮手:“歡歡早上好??!”

“早上好。”顧行霈連忙放下豆?jié){點了點頭。

“你怎么看起來不太高興?”女生看起來和沈為歡挺熟悉的,端詳了她好幾眼,“身體不舒服嗎?”

顧行霈也不知道這個女生怎么從自己這句“早上好”中聽出來自己不高興的,沈為歡平時怎么和其他女生打招呼的?

不過現(xiàn)在一頭霧水的顧行霈只能嗯幾聲搪塞過去。

“她叫李憶彤?!笨匆娕哌^了顧行霈的課桌,往后排走去,賀一川連忙湊過來和他科普。

“我打招呼的方式錯了嗎?”那碗螺獅粉馬上就要貼在自己胳膊上,顧行霈連忙側(cè)了側(cè)身避讓開,“她怎么說我身體不舒服?!?/p>

“當(dāng)然錯了,你不夠陽光,”賀一川說,“首先,表情一定要笑!語氣一定要積極,還有,人家沖你揮手,你也得揮??!”

顧行霈按照賀一川教的,做了一遍:“是這樣嗎?”

賀一川盯著顧行霈看了好一會兒,最后嘆了口氣:“同樣的動作,你怎么做起來跟招財貓似的……”

招財貓,顧行霈嘆了口氣。偽裝成熱情洋溢的青春少女真不是一項簡單的工作。

第一節(jié)課是敘事性散文寫作,老師進(jìn)來的第一件事,就是喊了沈為歡的名字。

“你給我過來,”老師沖顧行霈勾勾手,“來,把你昨天寫的作文給大家讀一讀,大家給點掌聲?!?/p>

教室立馬響起了捧場的歡呼鼓掌聲,夾雜著不少人的調(diào)笑。

“沈姐不愧是作文大師!每周都要拜讀你的大作!”

“沈姐這周寫了啥啊——”

從小到大顧行霈就沒受過這種屈辱,他暗暗挫了挫牙根,迫不得已走上臺,領(lǐng)了那張作文紙。

作文題目是《鈴聲響起》,這是顧行霈他們班的高考前留的作業(yè),D班昨天剛留,看來兩個班級的進(jìn)度也不是一樣的。站在講臺上的顧行霈沒著急讀,他先大致看了一眼內(nèi)容,這一看不要緊,他都恨不得現(xiàn)在沖進(jìn)A班,把沈為歡揪過來,問問她這是寫了什么。

你把朱自清的《背影》抄了一遍算怎么回事!

“讀啊,”顧行霈長時間的沉默引起了老師的不滿,老師提高了音量,“快讀!”

“我與父親不相見已兩周余了,我最不能忘記的是他的背影,”好家伙,沈為歡還知道把兩年改成兩周呢,顧行霈挺艱難地讀下去,“……我說道,‘爸爸,你走吧?!囃饪戳丝?,說,‘我買幾個蘋果去。你就在此地,不要走動。’”

讀到這的時候,全班同學(xué)都知道這是哪篇文章了,笑得都快不行了。

“我看見他戴著棒球帽,穿著黑西服,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了……”這寫的都是什么啊,鐵路執(zhí)法叔叔真的沒把你爸爸抓起來嗎?顧行霈實在沒臉讀下去了,他一咬牙,“老師,我再給你寫一份吧?!?/p>

“呦,你還知道害羞啊,”老師還挺驚訝,不過也放過了他,“下午第一節(jié)課前,把作文交到我辦公室。”

顧行霈幾乎是跑下了講臺,回到座位上之后,他捏著手機(jī)就開始給沈為歡發(fā)消息。

——你挺會啊,沈自清。

沈為歡直到中午放學(xué)后才看見這條消息。今天上午兩節(jié)課講的都是新知識點,沈為歡也不知道哪個是重點,索性全謄抄了下來,準(zhǔn)備留給顧行霈自己辨別。不過全都記下來的壞處是,她一上午都沒時間玩手機(jī)。

她甩著手,愣了兩秒才明白過來,估計是徐姐又公開處刑自己的作文了,正巧讓顧行霈攤上了。

一旁的李盛幾個人走了過來:“霈哥,一起吃飯啊?!?/p>

“不了不了,我約了人,你們吃好喝好。”沈為歡沖他們揮了揮手。

此話一出,面前幾個人突然發(fā)出了一陣怪叫:“呦呦呦,是不是那個沈為歡?”

沈為歡都懵了,他們怎么知道的?

“我說你怎么昨晚突然和賀一川一起走,還一起抽煙,”王天宇沖她擠了擠眼,“哦,原來如此。”

“和那種又暴力傾向的女人在一起,你不容易啊,”張成搖搖頭,“霈哥注意人身安全?!?/p>

當(dāng)事人沈為歡:???

“我,不是,她哪有——”沈為歡急于為自己辯解,但落到他人眼里就變成了情人眼里出西施。三人一陣笑鬧:“快走吧,霈哥生氣啦!”

沈為歡憋了一肚子問號走出教室,就看見顧行霈正倚在墻邊等她。

但這嚴(yán)肅的神情,總有種興師問罪的感覺。

“我錯了,”沈為歡一臉沉痛地走過去,先行道歉,“我不該糊弄作文?!?/p>

“你有這等覺悟真是不容易,”顧行霈嘆了口氣,“走吧。”

“上哪去?”沈為歡有點吃驚,“川子呢?咱不吃飯了嗎?”

“還吃飯,吃你個大頭鬼,”顧行霈扯著沈為歡往樓下走,但看著她一臉“沒飯吃好悲傷”的表情,又忍不住放軟了語氣,“賀一川去定外賣了,我們先找個空教室寫作文去,你作文太差了,你們班老師說需要重寫一篇,午休后交,現(xiàn)在不寫來不及了?!?/p>

“重寫作文是你自己要求的吧?”沈為歡斜睨了顧行霈一眼,“她每次都是罵我一頓就完了,從來沒讓我重寫。”

“是,我哪有你厲害,我可捱不住那頓罵?!鳖櫺婿驹谌龢菢堑揽诘慕淌议T前,透過玻璃往里看了看,見沒有人,隨手?jǐn)Q開門把手走了進(jìn)去。

寫作文這種事沈為歡真的不擅長,從小學(xué)到現(xiàn)在,她的作文分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是取決于老師今天心情怎么樣,心情好的話,她能多得點同情分,心情不好,那就只能自認(rèn)倒霉。

寫什么呢?鈴聲可以是車?yán)嚷晢?,這樣就能寫扶老奶奶過馬路了……

是寫鬧鈴之后,早上上學(xué)時拾金不昧……撿多少錢合適呢……

還是寫電話鈴之后,爸爸給我打電話,鼓勵我……鼓勵什么事呢……

沈為歡轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)了五分鐘,盯著空白的稿紙,還是遲遲未落筆。在一旁看手機(jī)的顧行霈終于忍不住了,他敲了敲沈為歡的桌面:“還沒想出來?”

“太難了,”沈為歡嘆了口氣,“學(xué)霸你能提供一篇范文嗎?”

估計是因為重寫這事是顧行霈自己提出來的,他很爽快地同意了:“我說,你寫?!?/p>

不得不說學(xué)霸就是學(xué)霸,出口成章,顧行霈想了幾秒,就開始口述作文了:“聽過無數(shù)遍被夕陽浸染了的放學(xué)鈴聲,我才恍然驚覺,原來放學(xué)鈴聲,似乎比我更了解校園的脈絡(luò)……”

“等等,”沈為歡寫了幾個字又停了下來,有些迷茫,“你這句話是想表達(dá)什么意思?”

“就是一個開頭,為了引出后文你對校園的印象,”顧行霈的聲音不緊不慢,帶著一種對作文的胸有成竹,“從幼兒園,中學(xué),高中三個部分來寫放學(xué)鈴聲帶給你的不同感覺,突出主題是成長的好與壞,對未來的期望之類的,很好寫?!?/p>

“那要寫三件事嗎?”沈為歡問。

“對,”顧行霈抽走她手里的筆,在另一張紙上給她講起了散文,“散文要求型散意不散,只要主題明確即可。”

顧行霈講得很認(rèn)真,并用正在口述的這篇文章舉例,等到沈為歡一篇文章抄完,對散文突然懂了一些。

“我好像知道怎么寫了,”沈為歡把筆蓋蓋上,“但是又說不出是哪懂了?!?/p>

“很正常,作文就是只可意會不可言傳的東西,”顧行霈沖她笑了笑,“多寫就好了,下次別再寫《背影二》了?!?/p>

“什么背影二?”沈為歡愣了愣。

“現(xiàn)代版《背影》,那不就是《背影二》?”顧行霈說。

“靠,”沈為歡指著顧行霈,想罵他,但又忍不住樂了,“你這人。”

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