《超級妖書》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，可以從他們身上找到自己的影子，讓人仿佛置身其中，感受他們的感受。這正是小說《超級妖書》中的主角劉健寅張莉。第5章主要內(nèi)容介紹：老人的眼睛看向了劉健寅一眼，那不是正眼看的，而是用側(cè)眼，輕輕一描，淡淡一掃。剎那之間，劉健寅感覺到.........

《超級妖書》 第5章 不一樣了 在線試讀

老人的眼睛看向了劉健寅一眼，那不是正眼看的，而是用側(cè)眼，輕輕一描，淡淡一掃。

剎那之間，劉健寅感覺到那里面精光的一閃。

劉健寅看過很多的武俠小說，他當(dāng)然知道，那很多都很假牙。

劉健寅至少知道，內(nèi)功是沒有的。

他看過一些氣功方面的書。

劉健寅知道那只是一種呼吸調(diào)節(jié)，利用呼吸讓人體長時(shí)間的處在一個(gè)好的地方。

這樣積累下來，武者的體力精力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過普通的人。暴發(fā)力強(qiáng)，氣息也是悠久。

可那并不是說力量就會(huì)有多牛B。人還是人，一槍就會(huì)打死，一刀扎實(shí)了也是會(huì)死。

金鐘罩，鐵布衫，只是擋鈍器。

比如說江湖上表演的鐵槍刺喉。這并不是說喉嚨真就硬，你一槍……扎下去，不死都是個(gè)怪。他們用的槍頭，一來不是死銳的那種鋒利，二來是直接貼在喉嚨上的。

這和睡在釘板上玩胸口碎大石一樣，是障眼法。

看上去雷人，其實(shí)都是假的。

但是……但是……就是這個(gè)但是！練過武的，武功到了一定程度的，那身體就是比一般人強(qiáng)，眼光看人更銳利，精神更飽滿，人也會(huì)更加的融于自然。不過這是內(nèi)家。

外家的就不同，外家的高手，一看就可以看出來，那股子從身上散發(fā)出的彪悍。

劉健寅一下子就覺得……這個(gè)老人，會(huì)內(nèi)家路數(shù)。

武學(xué)這種東西是很難的，不是說你練一套拳就了不起。拳有兩分，外家和內(nèi)家。

內(nèi)家對身體有很大的養(yǎng)護(hù)。而外家不同。

在《龍蛇演義》里列舉了的霍元甲的例子，這里也就不多加贅言了。

劉健寅既然知道這武功的好處，他就忍不住了。上前一步，劉健寅對那個(gè)老人……

老人一個(gè)拳步，停了下來，然后對劉健寅道：“怎么？”劉健寅道：“我……我……我想和您學(xué)拳！”老人發(fā)出了一個(gè)淡淡的笑，道：“你真想學(xué)？”

劉健寅點(diǎn)頭，老人道：“我不收徒弟，你要是想學(xué)，自己可以在旁邊看著練。我不怕你偷學(xué)！”劉健寅心里明白，這是老人在考驗(yàn)自己。光是這樣看著，肯定學(xué)不到真髓。

當(dāng)然，也不能說學(xué)一點(diǎn)也學(xué)不到，可是能學(xué)多少，就看你的本事了。

這樣的真正目的，是要看劉健寅的心性。

不是練武的是無法想象練武要花費(fèi)的代價(jià)，不說那些補(bǔ)品，很多的武人練武都是沒錢的，哪有補(bǔ)品，關(guān)鍵在于那刻苦，這種苦功才是最艱難的。

劉健寅點(diǎn)點(diǎn)頭，他不多說，對老人道：“那好，我就學(xué)……”他走到一邊，看了一棵樹，然后學(xué)著那個(gè)謝頂男人打起樹來。

只是他自然不可以如那個(gè)謝頂男人一樣把拳打得如飛似舞。兩條手臂掄起來如同風(fēng)車一樣。劉健寅要從起步出發(fā)，他只打右手臂的外側(cè)，然后再打左手臂的外側(cè)。

老人不發(fā)話，只是自己趟步打拳，還是那樣，一步，一拳。劉健寅一邊麻木的打著樹樁，一邊感覺老人的走步出拳。劉健寅發(fā)現(xiàn)，老人一步，是平平的伸出，如同滑行一樣，但在落地的時(shí)候，卻能讓地微微一動(dòng)，這可以證明老人在一步之下發(fā)出的寸勁。

然后，他的身體同步頻率一樣的出拳。

拳不是打直線，而是半拳，手臂也不打直，但劉健寅發(fā)現(xiàn)……老人打出一拳的時(shí)候，另一手回護(hù)的，是丹田，也就是小腹那一塊。

這里，是真正發(fā)筋的地方。

就是利用這里的提氣用力，調(diào)動(dòng)身體的節(jié)奏和力量，才會(huì)有那樣雖然小短不直，但卻感覺力道十足的一拳！

武學(xué)的奧妙就在此，一拳打過去，太直了，真正的傷人意義不大。因?yàn)閯帕Χ及l(fā)揮光了。

可是這樣半握著手打出的半拳，一旦打在人的身上，那力量會(huì)順著往你的身體里扎。

打人一拳，立時(shí)內(nèi)傷。這正是內(nèi)家拳的特點(diǎn)，你看著不出奇，可自有奧妙。

可是，這并不是說你看到了，就能達(dá)到的。你知道這個(gè)原理，想要練出那種效果，沒有功夫怎么行？什么是功夫？花時(shí)間，下力氣，才可得到成果。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，劉健寅的兩支手臂已經(jīng)腫了。

開始的時(shí)候，劉健寅的手臂是疼的，但是劉健寅會(huì)學(xué)，會(huì)看，而且他也有一股犟勁。

這說起來就是愣頭青。

現(xiàn)在他就是這樣，果然，不多一會(huì)兒，那疼感的神經(jīng)麻木了，取而代之的，是一股發(fā)漲的酸意。

這種酸意讓劉健寅覺得自己的手臂現(xiàn)在一定很厲害……是的，他的兩個(gè)小臂已經(jīng)明顯的漲起來了。收拾一下東西，劉健寅繼續(xù)跑步回家。

母親準(zhǔn)備了食物給劉健寅，劉健寅感覺自己真是累了，他大口一吃，但……

在吃光之后，劉健寅覺得自己的肚子一點(diǎn)漲意也沒有。

消化的快嗎？劉健寅再無多想，他提著自己的書包……

這時(shí)劉健寅又開始搞怪了。他發(fā)現(xiàn)自己的書包不順眼了。劉健寅的書包是一個(gè)黃色的書包，也算是新了，大約要二十多元呢。但劉健寅卻覺得丑！

我以前還喜歡的呢……

現(xiàn)在想想，那是書包新的時(shí)候，這樣的書包，一舊了，比帆布包還丑。

劉健寅想定主意，就拿下自己從前的舊帆布的書包，換上了去。就手一背，上學(xué)去了。

在學(xué)校里，劉健寅又一次讓人側(cè)目。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不是當(dāng)年小學(xué)一二年級的時(shí)候，這種綠色的帆布書包，是淘汰的產(chǎn)品，誰還用呀，就算是用一個(gè)舊的其它書包，也是好過這種的丑包。

可是現(xiàn)在劉健寅卻是拿出來用了。

劉健寅才不理會(huì)呢，他徑自到自己的位子上。一看……氣！

劉健寅是坐在后排的，在后排，就會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是學(xué)生的不老實(shí)，會(huì)扭來扭去。扭著扭著，連那桌椅也會(huì)動(dòng)，就這么的向后移動(dòng)，現(xiàn)在劉健寅的位子空間不足。

現(xiàn)在離上課還是有時(shí)間的，來的人雖不少，可也并不算多。

劉健寅立時(shí)開始移動(dòng)桌子。

一個(gè)學(xué)生拉住劉健寅道：“你移就移，這么大，你后面養(yǎng)豬么？”

劉健寅大怒，他一看，這人并不是自己的對手，只是一個(gè)學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生。

想到這里，差優(yōu)不兩立，劉健寅自不會(huì)給他好面子。是，有人欺負(fù)劉健寅，但不是說這種優(yōu)生也可以。劉健寅自己一動(dòng)，那人一叫，原來劉健寅用桌子撞到他的腿了！

劉健寅笑了一下，他幸災(zāi)樂禍。

那人大叫：“你等著……”說著跑出去了。劉健寅想想，忽然想起，這個(gè)人的一個(gè)哥哥是在高年級，是不是要請那個(gè)人來打自己？

如果是從前，劉健寅也許會(huì)覺得怕。但是現(xiàn)在不同了。

時(shí)間雖然短。

但是劉健寅知道了兩點(diǎn)，一個(gè)是自己跑步已經(jīng)不算慢了，他才跑過的。

那是妖書帶給他的那種奇妙的呼吸法，劉健寅平常并非是打不過人家，而是他一個(gè)人，人家人多，再就是人家可以跑，劉健寅卻未必能追上，校內(nèi)打架影響不好，對他這個(gè)差生來說，更是不利。所以劉健寅頭痛。

但是現(xiàn)在劉健寅不怕了，老子一年內(nèi)都要“強(qiáng)J”了，還怕個(gè)毛。

凡事不怕比較，一有個(gè)比較，那就分出高下等次來的。特別是劉健寅自覺得自己的學(xué)習(xí)能力上揚(yáng)了，還怕個(gè)毛??！就算你們到時(shí)開除了老子，但是老子家里和學(xué)校還是有關(guān)系的，有了這個(gè)關(guān)系，了不起不來學(xué)校了，到時(shí)參加高考，我這點(diǎn)超能力還怕考不好？

只要老子一年內(nèi)搞一個(gè)強(qiáng)J，那就可以了。

一張王牌在手，劉健寅豁出去了。

不一會(huì)兒，他把桌子搞好，大模大樣的坐下去。上課前，小組長孫潔又來收作業(yè)。她注意到，劉健寅交了作業(yè)。但是之前卻沒有如常的抄寫。

打開一看，是劉健寅的字……還是丑，但寫的都對……孫潔看看劉健寅，他在一邊看自己的書，但那顯然是在無心的翻動(dòng)。

作業(yè)交上，上課了，劉健寅卻沒有把心思放在老師們說的話上。

他的注意力只是在那妖書上，與妖書一起同呼吸，共感覺。

劉健寅覺得人就如同在夢中一樣，渾然無覺的時(shí)間的過去。

期間，有兩次，老師們不信邪的點(diǎn)了劉健寅的名字，但是，再?zèng)]有可以難到劉健寅的事了。無論劉健寅那死人一樣的臉，是多么的神魂不在，心之不存，麻木不仁，活脫脫死人要！

可是什么題目他張口就來，不要想的。

最后語文老師郁悶的說了一句：“你昨天晚上幾點(diǎn)睡的？”

劉健寅這時(shí)打了一個(gè)激靈，他意識(shí)到自己錯(cuò)在哪兒了：“我昨天一晚上看書……”劉健寅這樣說，表現(xiàn)過分了。木秀于林，風(fēng)必摧之呀！

“努力學(xué)習(xí)是好的，我們要向劉健寅同學(xué)學(xué)習(xí)……但是……”語文老師道：“以后要注意一體，學(xué)習(xí)上去了，身體垮了，可并不是一件好事，你看看你的樣子……真要累了，就睡一會(huì)吧……”

老師允許學(xué)生上課睡覺，這真是只有優(yōu)生才有的待遇。

但在老師看來，這只怕只是劉健寅發(fā)一次豬頭瘋。雖然劉健寅的學(xué)習(xí)上去了，可這并非是好事。本來劉健寅的樣子就有點(diǎn)瞧不起人，現(xiàn)在更是目無余子了。老師們要的是甜蜜帶笑的祖國花朵，而不是面對一天到晚擺一副我了不起我高貴你們?nèi)嫉乙坏鹊乃廊四槨?/p>

放學(xué)了，劉健寅出了校門，果然，幾個(gè)高年級的出現(xiàn)了。

一個(gè)人上來，連話也沒有說，抓著劉健寅的衣領(lǐng)。劉健寅大怒，他一把抓住這人的手，也是用力……

這是用力的感覺，而那個(gè)人一下子就叫了起來：“啊…………”

其余的人一起沖過來，劉健寅左遮右擋，同時(shí)還擊，猛然，他打了一個(gè)臂擊。

一個(gè)大男孩一下子就后跌著坐倒在地上，臉上紅紅的，說不出話來。

有效！劉健寅的心里快意無限。再度出手，忽然他的頭昏了一下。

身后一個(gè)人拿板磚拍了他。

有道是神仙也怕板磚。君不見封神演義里面，很多的法寶就是磚啊，石的。

但那個(gè)人卻沒有這樣大的膽子。

拍磚是一個(gè)技術(shù)活，不能打后腦，要打前額。萬一死人就不好，打前額，正常是打不動(dòng)的。人頭骨很硬，特別是前額。這人打的時(shí)候，就軟了一下。

劉健寅因此沒有出事，可小包包也是起來了。

劉健寅抓過那個(gè)人，一拳就打中了他的耳側(cè)！

劉健寅也不是傻子。他打人不能見紅，不管什么理由，打出紅來，那叫見紅，掛彩。

總算劉健寅打贏了，幾個(gè)男孩哭叫著跑開了，他們一邊跑，一邊驚懼的看著劉健寅。

劉健寅知道雖然自己的手腳比平常重了，但如果是真打，幾個(gè)人撲來拼命抱他，他是不可能勝的?？墒撬麄儧]有那個(gè)膽子，年青的男孩，打架只是看誰更狠！

吐出一口吐沫，劉健寅知道，自己強(qiáng)了！看上去自己強(qiáng)了，但這只是萬里長征，還沒有走呢！想到這里，劉健寅又頭疼起來……他想到了那個(gè)一年之約……這玩意怎么辦呢？