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《跟不上天才愛的腳步》主角(沈星遙蘇子辰)最新章節(jié)10更新

2020-12-09 18:28:42 作者:沈星遙
  • 跟不上天才愛的腳步 跟不上天才愛的腳步

    靜靜等,你給出的結(jié)果。掏心掏肺對(duì)你好,你還是離開的話,只證明,你壓根配不上我。再不會(huì)為你傷神動(dòng)容。沈星遙的故事,一場(chǎng)私人約會(huì),一道證明題。帶著誠(chéng)摯真心,故事走向何處?

    沈星遙 狀態(tài):已完結(jié) 類型:婚戀
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《跟不上天才愛的腳步》 章節(jié)介紹

要說最近最火的小說,當(dāng)屬沈星遙的《跟不上天才愛的腳步》了!小說故事情節(jié)超凡脫俗,章章出彩,可謂是吸粉無數(shù)。《跟不上天才愛的腳步》第10章講的是:沈星遙心里突地想起了些別的東西。今天是周末,孫爸爸休息在家。據(jù)孫奶奶講,小舟父母離婚已經(jīng)七八年,.........

《跟不上天才愛的腳步》 第10章 老師的樣子 在線試讀

沈星遙心里突地想起了些別的東西。

今天是周末,孫爸爸休息在家。據(jù)孫奶奶講,小舟父母離婚已經(jīng)七八年,之后都未再婚。不過孫爸爸有一個(gè)女朋友,孫奶奶當(dāng)初頗得意的介紹-一個(gè)大閨女,卻是異地,周末兩人聚在一起。

大老遠(yuǎn)的兩個(gè)人戀愛了兩三年,不提結(jié)婚,只有周末相聚的情感靠譜嗎?他們兩個(gè)怎么相識(shí)?又是網(wǎng)絡(luò)聊天起了橋梁作用否?這個(gè)年頭,男男女女那些情感糾葛雷同得不用腦子想,張口就說個(gè)樣兒。

扭頭看看小舟,沈星遙仔細(xì)想想今天的小舟,情緒和往日有些不同,難不成因?yàn)榘职趾团笥训母舯谝婚g。當(dāng)真是這樣,命運(yùn)何其相似,沈星遙想到曾經(jīng)的自己,這類孩子大概都有同樣心結(jié)。

“小舟,”沈星遙看著小孩子的眼睛叫他。

“這個(gè)題目是有些難,不要緊,我們就不看這個(gè)了,明天老師再給你講一遍,我們今天主力放在背單詞上,好不好?”沈星遙耐心地和小孩子商量。

“嗯。”

一個(gè)小時(shí),隔壁房間里偶爾傳來一些聲響,不由得讓人猜測(cè)正在發(fā)生的事情。

又半個(gè)小時(shí)過去,這邊的房門被敲開,“老師,你好,”孫爸爸戴一幅眼鏡,看著算斯文的樣子。

“您好,”沈星遙禮貌回復(fù)。

“老師,我們家孩子成績(jī)勞您費(fèi)心了。”

“沒事的,本來就是該做的,”

孫爸爸的女朋友也走了進(jìn)來,拍拍小舟膀子,扶著她男朋友要出去。

“我們就出去了,小舟麻煩沈老師了?!睂O爸爸轉(zhuǎn)頭說了一句,帶著女朋友出去玩。

全過程,小舟一言不發(fā),頭始終沒有抬起一下,并不是對(duì)于新人排斥,更確切地說,他有些畏懼心理,他內(nèi)心害怕什么?

想不出平日喊在嘴里一口一個(gè)親密的“老爸”在父子相對(duì)時(shí)竟如此清冷氣氛。真與假,表與里,這些需要有心人去在乎,去分辨。

他們走后,小舟專心背單詞,沈星遙陷入沉思:孫爸爸的年齡35左右,有一個(gè)10歲上下的孩子。那他呢?他們年齡相仿,會(huì)不會(huì)一樣的生活際遇?他也是一個(gè)孩子的爸爸嗎?

沈星遙想到心里那個(gè)他的時(shí)候,哪一次不是萬千心緒糾葛在一起?果然同樣的情況下,自己還會(huì)不會(huì)義無反顧,想起來的事情和做起來的事情,誰敢拍胸脯擔(dān)起這個(gè)統(tǒng)一?

生命中很多東西教會(huì)你成長(zhǎng),如果你有悟性的話!

沈星遙是那種和別人一旦有了沖突無法做到主動(dòng)緩和的人,她的性格特征里自尊心是一種扭曲化的存在。通過大學(xué)的一堂課才明白自己是向來的冷暴力實(shí)施者,最大的傷害往往無聲,不予理踩的人在心里不放位置,不在乎最可怕。

知道這不好,明明就是一種病態(tài)表現(xiàn)。即使在家里每次和媽媽有了口角,沈星遙無法像妹妹、弟弟一樣過陣子嘻皮笑臉下,就沒事了,只會(huì)一遍遍在心中譴責(zé)自己的不孝順,心里把自己罵死了但還在一旁僵著。

說到底,這樣的孩子心里八成有過一些巨大傷痛,才落得一個(gè)人的獨(dú)來獨(dú)往。

在家里每次都是媽媽先向星遙講話,一霎時(shí)又回到鳥兒嘰喳嘰喳般快樂的狀態(tài),心里仍然充滿內(nèi)疚。

你能想象嗎?星遙有時(shí)候犯起孩子氣簡(jiǎn)直不可理喻,曾經(jīng)在十七八歲的年頭里和一個(gè)小自己十幾歲的鄰家妹妹認(rèn)真鬧過一回脾氣,導(dǎo)致日后生活里常常暗笑自己的小氣巴拉。那是怎樣一個(gè)糟糕的沈星遙?

現(xiàn)在的狀態(tài)中星遙是一個(gè)老師,是孫小舟這個(gè)孤孤單單孩子的老師。她如何去處理僵化的氣氛?如何讓自己不冷場(chǎng)?

這是一種心理癥侯上的成長(zhǎng)。畢竟懂事了,小舟讓她學(xué)會(huì)了更多地去理解別人,更多地為他人著想。

曾經(jīng)總不理解別人怎么可以做到發(fā)過脾氣之后又回到就像什么都沒有發(fā)生過的樣子?妹妹聽到姐姐的質(zhì)疑,費(fèi)解怎么會(huì)有這樣的思維存在,沈妹妹說:“姐,你要知道人生氣的時(shí)候,那時(shí)就不是自己了,親人之間誰把發(fā)怒時(shí)的話當(dāng)話???”

很不幸地,沈星遙一直是這個(gè)會(huì)當(dāng)真的人,很長(zhǎng)時(shí)間里困惑于別人為什么能說得出那么狠的話來?最不喜歡的就是自己在最親的人面前因?yàn)樗麄冎v了狠的話出來,自己也走到瘋狂邊緣,也講起狠的話。

然后,她不會(huì)像大家只把那些爭(zhēng)吵一縷云煙般飄散,同時(shí)把自己困在僵持的境地里生自己的氣。

現(xiàn)在不一樣了,她面對(duì)的不是自己親人。除了親人之外,她幾乎沒有和任何人發(fā)生過爭(zhēng)吵的跡象。面對(duì)孫小舟,沈星遙是一個(gè)老師,一個(gè)大人。

第一次對(duì)小舟大發(fā)脾氣之后,一段時(shí)間的沉寂。

“今天作業(yè)把這個(gè)重新再寫一遍吧。”自己都驚訝于開口講話了,一會(huì)兒之后,又回到慣常笑著的樣子。

小舟被嚇到之后,又聽到老師的和藹語氣,心里舒了一口氣,“恩”著回答了老師,兩人像沒有過任何事情介入一樣。

進(jìn)行著某種成長(zhǎng),看著小舟,漸漸切入關(guān)于自己發(fā)脾氣的話題,略帶抱歉地說:“老師剛才就是太生氣了,你不要放在心里去,老師實(shí)在沒壓住火氣”。

小舟繼續(xù)回答他的一聲“恩”。

原來,主動(dòng)不是那么困難的事情。

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