《師兄是一只居家好章魚》 章節(jié)介紹

《師兄是一只居家好章魚》是作者春三月的一部言情題材的小說，主角是顧嘆小云，頗受讀者的喜愛?！稁熜质且恢痪蛹液谜卖~》本章節(jié)（第一章）內(nèi)容介紹：瘋師兄火燒實(shí)驗(yàn)品實(shí)驗(yàn)室的章魚變成了師兄纏上了我。他學(xué)著人類的思維磕磕絆絆的說話：「我……喜歡你。」開.........

《師兄是一只居家好章魚》 第一章 在線試讀

瘋師兄火燒實(shí)驗(yàn)品

實(shí)驗(yàn)室的章魚變成了師兄纏上了我。

他學(xué)著人類的思維磕磕絆絆的說話：「我……喜歡你。 」

開始我還以為是師兄腦子壞掉了。

直到他放出觸手貼在我觸摸過的物品上，露出饜足的笑容時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。

師兄，變成觸手怪了！

1

最近的實(shí)驗(yàn)課題是：「深海變異」。

不知道教授從哪里弄來?xiàng)l巨型大章魚來當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

教授讓我們多記錄觀察這只章魚，還一臉神秘的說：

「弄清楚這只章魚，深海變異的秘密也就知道了?！?/p>

我是新被調(diào)來這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的，聽不太懂教授的話。

問師兄，師兄不理我。

只是趴在裝著章魚的玻璃箱前面喃喃自語。

他滿眼的狂熱嚇的我一驚。

我不敢再問他，想著自己慢慢摸索得了。

只是在心里偷偷抱怨兩句。

「怎么調(diào)來之前，沒聽說這個(gè)課題都是些實(shí)驗(yàn)瘋子啊?！?/p>

2

瘋子師兄叫顧嘆，我從別的師姐那聽說的。

他一般不和我們交流，只對(duì)那條章魚有著狂熱的瘋狂。

有一次交班，我看見他居然在電擊裝著章魚的水箱。

他居然想用這種方式來研究，簡直瘋狂到極致。

透過玻璃箱我看到章魚的雙眼好像向我傳來求救的信號(hào)。

我被那樣可憐的眼神擊中。

這些行為和虐待有什么分別！

每個(gè)生命都應(yīng)該有它存在的意義，即使是實(shí)驗(yàn)品，也不能這么對(duì)待。

我悄悄挪過去，拔掉電源，再大聲呵止師兄。

「你這樣做，不怕教授責(zé)罰嗎？」

師兄的視線從玻璃箱轉(zhuǎn)移到我身上，陰冷的目光看的我一哆嗦。

只一眼就又把視線挪到了章魚身上。

他絲毫不在意我的威脅。

抱著玻璃箱像對(duì)待自己的愛人一樣深情，嘴里吐出的話卻是殘忍無比：「區(qū)區(qū)一個(gè)電擊算得了什么，我相信你，除了電擊你還能承受別的實(shí)驗(yàn)的，是吧！」

他居然還在問章魚，簡直是瘋了！

3

我去找教授，想請(qǐng)他來控制一下師兄的瘋狂。

教授卻不覺得師兄有錯(cuò)。

他說：「為了實(shí)驗(yàn)的成功，難免會(huì)用上比較激進(jìn)的手段?！?/p>

可我接受不了。

我向教授極力爭取，最終達(dá)成協(xié)議。

一三五六都由我來做實(shí)驗(yàn)，剩下兩天交給師兄。

同時(shí)不能插手或干擾對(duì)方的一切實(shí)驗(yàn)行為。

這已經(jīng)是最好的結(jié)果，再說下去，教授可能會(huì)把我調(diào)離這個(gè)組。

我垂頭喪氣的回到了實(shí)驗(yàn)室。

師兄不在這，可能是被叫走了。

看向玻璃箱，里面的水變得混濁不堪，角落里有些焦黑的觸手害怕的擠成一團(tuán)。

它看起來那么可憐。

先入為主的我只看到了電擊時(shí)的慘狀，忽略了那兩三層樓高的玻璃箱之大。

再怎么樣那也是一條巨型章魚啊。

我踩著梯子站在了玻璃箱上方，想要給箱子里重新加些水。

腳下一滑，整個(gè)人頭朝下的摔進(jìn)玻璃箱。

混濁腥臭的海水灌滿了整個(gè)鼻腔。

「糟糕，快要呼吸不上來了?！?/p>

胡亂掙扎的過程中，一條強(qiáng)有力的觸手纏繞住我的腰，將我從水里輕輕的放到了地面上。

是那只章魚。

他救了我。

4

自從上次那條章魚救了我之后，我更加認(rèn)為它是個(gè)好章魚。

被抓到這里做研究是他的不幸。

遇到我，卻是不幸中的萬幸。

每次值班實(shí)驗(yàn)，我會(huì)帶上給大章魚準(zhǔn)備的小零食：一些魚干和蝦干。

它很聰明，敲敲箱子就知道回應(yīng)我。

一條觸手就會(huì)伸到我面前，有吸盤的那一面向上，就像人類手心向上接受禮物那樣。

把小零食放上去，觸手又會(huì)唰的一下縮回去開啟進(jìn)食行動(dòng)。

有時(shí)候我故意逗它。

敲完箱子卻不把零食放觸手上，而是爬上去丟進(jìn)箱子里。

它也不會(huì)生氣，只是換一條觸手來把食物卷走。

5

有一次的投喂活動(dòng)中，我突然想到了關(guān)于稱呼的問題。

靠著玻璃箱，我發(fā)出疑問：

「老是這樣它，它的叫你，好像也不大好?！?/p>

「可是又該叫你什么呢?」

「實(shí)驗(yàn)品大哥？」

這個(gè)名字，一聽就不禮貌，這不是往人家心口上戳刀子嗎，成為實(shí)驗(yàn)品就已經(jīng)夠慘的了，要是天天這樣叫，人不得氣死。

我搖搖頭：「這個(gè)不太好，換一個(gè)?！?/p>

「要是有順耳的，你就敲敲箱子告訴我啊?！?/p>

清清嗓，說著我能想到的幾個(gè)名字。

「章魚哥、魚哥、大哥、師兄。」

「咚、咚」

敲擊回應(yīng)的聲音傳來。

看來是有合心意的。

可我一連說了四個(gè)，這就敲了一下。

我哪知道是哪個(gè)。

我重新問了一遍。

「章魚哥？」

……

沒聲音，我再問。

「魚哥？」

……

「大哥？」

……

「師兄？」

「咚、咚、咚」

重重的三聲敲擊告訴我，它看上這個(gè)稱呼了。

「可為什么會(huì)是師兄呢？」

我轉(zhuǎn)過頭看著它，問出聲。

它的一根觸手伸出來卷起不遠(yuǎn)處的合照，那是我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和大家一起留的紀(jì)念。

它指著上面的顧嘆師兄，怕我不清楚是他，還將觸手縮小比出一個(gè)圓圈圈住顧嘆。

我拍拍那根觸手，像哄小孩那樣。

「我知道了，你也想讓我叫他那樣叫你是吧？」

另一根觸手伸出來，點(diǎn)著地，像是人類的瘋狂點(diǎn)頭。

我被他這一行為逗笑，章魚是大，可這性格和小孩也沒區(qū)別。

我心里想著：「反正它來的的確比我早，叫聲師兄也不算吃虧?！?/p>

我無奈的攤開手，一副逼不得已的樣子答應(yīng)他。

「好吧，那我以后叫你師兄，叫他顧嘆師兄，行了吧?！?/p>

嘩啦一聲，從箱子里又探出兩根觸手。

四根觸手一左一右將我抱起來，舉了幾下。

「看來他是真的滿意這個(gè)稱呼啊。」

我們倆在這玩鬧，絲毫沒注意到不遠(yuǎn)處聽了個(gè)一清二楚的顧嘆師兄。

他把我們所有的行為都看在眼里。

實(shí)驗(yàn)品與我親近讓他非常不滿，教授的夸獎(jiǎng)也讓他感受到危機(jī)。

一個(gè)可怕的想法漸漸形成。

6

周日晚上，該我和顧嘆師兄交接班。

近來我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都很好，教授很滿意。

還進(jìn)一步放寬條件，允許我在晚上也可以接近章魚師兄。

「章魚師兄，章魚師兄？」

奇怪了，按照往常喊一聲他就會(huì)回復(fù)我了。

今天喊了兩聲怎么一點(diǎn)回響也沒有。

我鼓勁打算再喊一聲。

一股奇怪的味道熏的我直惡心。

什么味啊？

讓人惡心又有點(diǎn)熟悉。

我繼續(xù)往前走，快要走到那個(gè)玻璃箱子那時(shí)，一個(gè)人影在揮灑著什么。

是顧嘆師兄。

「你在干什么？」

我大聲喊了一句。

「已經(jīng)到了交班的時(shí)間了，你怎么還不走？」

我知道他不懷好意，只能盡量拖延，希望有人聽到我的聲音能進(jìn)來。

顧嘆扭頭看著我，冷漠的說話。

「都怪你，要不是你跟教授提出換班，我早就研究出深海的秘密了?！?/p>

他的雙眼直勾勾的看著我：

「既然你和實(shí)驗(yàn)品走的那么近，那你們就一塊去死吧！」

話落，他將點(diǎn)燃的打火機(jī)丟在了地上。

在這一刻，我終于意識(shí)到那股難聞的氣味是什么了，是汽油！

顧嘆他，想要燒死我們。

不僅是我和章魚師兄，他自己也不想活了。

沖天的火光燃起的一瞬，我被一股巨大的力量推了出去。

是章魚師兄，他沒事。

但火勢(shì)這樣大，憑玻璃箱的水根本不夠撲滅。

顧嘆敢這么做，肯定提前做好了手腳。

我想回去救援，卻被匆匆趕來的教授和師姐們拉住。

原來不知道從什么時(shí)候開始，我就不再把章魚師兄當(dāng)做一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)品看待。與我而言，他像是失去父母之后，第一個(gè)不需要去猜心思的朋友。

爆炸聲響起，我在外面哭的撕心裂肺，暈了過去。

教授他們不知道，只以為我是為了顧嘆。

實(shí)際上，我在為那個(gè)得不到自由就被毀滅的章魚師兄而哭。

我把他當(dāng)做朋友，更何況它是因?yàn)槲叶馈?/p>

顧嘆這么做，大部分是因?yàn)槲摇?/p>

如果我沒有看不慣他的行為，不去找教授，或許這一切就不會(huì)發(fā)生。

7

我醒來，已經(jīng)是兩天之后了。

顧嘆，完好無損的坐在病床前，朝著我傻笑。

我確定，在那樣巨大的火勢(shì)下，處于中心的顧嘆不會(huì)存活。

打掉想要觸碰我的雙手。

這又是怎么回事？

「難道這家伙不是人？所以才不畏懼沖天的火焰設(shè)計(jì)這場爆炸嗎？」

不管他的秘密是什么，我都不想知道了。

他能夠?yàn)榱俗约阂粫r(shí)的嫉妒，想要害死我。

要不是章魚師兄，我現(xiàn)在早就成一捧灰了，哪有心思想這么多。

出院后，教授將我調(diào)離「深海變異」這個(gè)課題組。

也是，畢竟重要的實(shí)驗(yàn)品都沒了，還能研究什么。

教授讓我去帶師弟師妹們研究植物園。

其實(shí)就是換個(gè)環(huán)境，去放松、放松心情。

臨走時(shí)，教授看著我的眼睛慈愛的說道：

「我知道你因?yàn)槭裁磦?，可?shí)驗(yàn)品終究是沒有人重要?！?/p>

看我想要爭辯，他拉住我的手，拍了拍，語重心長的說：

「你師兄他人不壞，就是太執(zhí)著，我相信他也是一時(shí)想不通才會(huì)做出這些，以后你就知道了。」

明明不是這樣的。

顧嘆那一晚看我的眼神，是真真切切帶了殺意。

他絕不是像教授說的那么簡單。

不過，我的確應(yīng)該離開這里。

一是換個(gè)地方，遠(yuǎn)離傷心地。

二是遠(yuǎn)離顧嘆，他最近眼神越來越不正常，以防他再報(bào)復(fù)，我還是先走吧。

8

植物園的生活是無聊的。

每天就是帶著一群新來的師弟妹們給特殊的植物施施肥，澆澆水。

再聽他們講一些關(guān)于深海研究的故事。

我有點(diǎn)想念和章魚師兄玩鬧的日子。

可惜，都怪顧嘆。

說來也奇怪。

那場爆炸之后他就像變了一個(gè)人，不跟著他的導(dǎo)師，反而天天往植物園跑。

來了也不做什么，就只是趴在園子的玻璃上，睜大眼睛看著里面。

不看那些有研究意義的植物，反而黏著我。

怪不得在和師弟妹們講解時(shí)，總是感覺背后毛毛的。

一扭頭，顧嘆的臉總是出現(xiàn)在背后。

每次他來，師弟妹們都會(huì)起哄「師姐，那個(gè)師兄又來看你了，他好癡情，好愛你哦！」

「愛？」

我被這個(gè)用詞諷刺到。

要是知道隔壁樓那場巨大的爆炸，就是他們說癡情的這位師兄干的，不知道還說不說的出來這樣的話。

今天的任務(wù)結(jié)束，我從植物園走出去。

「又是無聊的一天。」

我扭了幾下酸痛的脖子，余光看到一個(gè)身影不遠(yuǎn)不近的跟著我。

又是顧嘆。

看見他，手腕上當(dāng)初被燒傷的隱隱作痛。

想去質(zhì)問他，為什么跟著我。

可耳邊響起教授的話。

顧嘆是教授一手帶起來的學(xué)生，而教授對(duì)我又不錯(cuò)。

雖然恨他，卻也不能無緣無故的就發(fā)火。

教授說的不錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)品和人比較，還是人更重要。

算了，誰知道這個(gè)神經(jīng)病又想干什么，說不定只是順路。

我低垂著頭，喪氣的回到住所。

正要開門，一具帶著冷意的身軀從后環(huán)了上來。