《一意孤行》 章節(jié)介紹

《一意孤行》是作者鯨魚(yú)July的一本短篇小說(shuō)，鯨魚(yú)July才思敏捷，點(diǎn)石成金，以至于達(dá)到了出神入化的地步?！兑灰夤滦小返?章內(nèi)容介紹：我這才注意到黑板上的右上角掛著高考倒計(jì)時(shí)，離高考還剩384天，黑板正中間是老師剛寫(xiě)下的平面向量公式。這場(chǎng)景.........

《一意孤行》 第2章 在線試讀

我這才注意到黑板上的右上角掛著高考倒計(jì)時(shí)，離高考還剩384天，黑板正中間是老師剛寫(xiě)下的平面向量公式。

這場(chǎng)景簡(jiǎn)直真實(shí)的不能再真實(shí)了。

正準(zhǔn)備消化一下發(fā)生了什么，還來(lái)不及思考，老師一個(gè)眼神殺過(guò)來(lái)，眸光犀利。

“許意，你上來(lái)把書(shū)本上這道題的答案寫(xiě)出來(lái)?！?/p>

這點(diǎn)名令人猝不及防，毫無(wú)防備，我的心跳上下?lián)v動(dòng)，無(wú)論是高中還是大學(xué)，我最怕被老師點(diǎn)名。

這真實(shí)的緊張感也讓我確信我真的回到了高二這年。

書(shū)本上的題是一道比較經(jīng)典的向量題，高中的時(shí)候，我學(xué)向量的時(shí)候?qū)W的比較扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)還記得一些。

我理了理思緒，在腦子里快速過(guò)了一遍答題步驟和答案，準(zhǔn)備走上講臺(tái)。

“再多上來(lái)一個(gè)同學(xué)吧，有沒(méi)有哪位同學(xué)自愿上來(lái)的？”劉老師洪亮的聲音再次響徹課堂。

在一片佯裝低頭看書(shū)的人海中，我看見(jiàn)陳行毫不猶豫地舉起了他的右手，臉上按捺不住的自信。

“就一個(gè)人舉手嗎？”班主任似是想鼓勵(lì)同學(xué)們多些積極性。

然而，陳行在原地裝模作樣的輕咳了兩聲，本來(lái)把手舉到半路的人也硬生生把手放下。

老師只好叫陳行上來(lái)。

等我們倆都站上講臺(tái)時(shí)，講臺(tái)下面響起了一片起哄聲。

青春期的少男少女們總是這么愛(ài)瞎起哄。

寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字，我余光掃過(guò)旁邊的陳行，相較于我的尷尬，只見(jiàn)他嘴角微微勾起，一臉輕松。

不再多看，我回到座位。

老師點(diǎn)評(píng)我的答案時(shí)，說(shuō)我除了有些細(xì)節(jié)不夠到位，大體步驟是正確的，然后再說(shuō)了幾個(gè)值得我補(bǔ)充的細(xì)節(jié)。

雖然不完美，但也讓我心里松了一口氣。

而陳行的答題步驟完美地讓老師連連稱(chēng)贊。

也是，我們兩個(gè)的對(duì)比，陳行永遠(yuǎn)是勝方，無(wú)一例外。

“陳行讓我給你的，你剛剛上去做題，我忘了給你。” 林晗把她手里的暖水袋遞了過(guò)來(lái)塞我手里，她說(shuō)的語(yǔ)速有點(diǎn)快，不仔細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)不清說(shuō)話的內(nèi)容。

她看了我一眼，像在顧慮什么，又補(bǔ)了一句：“你要是不想要的話，我可以幫你還給他?！?/p>

看著手里的暖水袋，圖案是一頭粉粉嫩嫩的豬，有點(diǎn)可愛(ài)。

可是里面的水早已涼透，沒(méi)了暖意。

其實(shí)以前在班級(jí)里，我和林晗在同學(xué)眼里是特別好的朋友，高中有兩年我們一直是同桌，熟悉一點(diǎn)的同學(xué)有時(shí)候看到我們的背影都會(huì)把我們誤認(rèn)為對(duì)方的那種，甚至連一起去辦公室交作業(yè)都被老師調(diào)侃我們?cè)趺葱斡安浑x。

不過(guò)，因?yàn)槠渌哪承┰?，我去了離本地比較遠(yuǎn)的一所學(xué)校，漸漸地與原來(lái)的同學(xué)也失去了聯(lián)系。

林晗也一樣，她從未主動(dòng)聯(lián)系過(guò)我，我也沒(méi)聯(lián)系過(guò)她，只知道她與陳行報(bào)考了同一所大學(xué)。

那時(shí)候只覺(jué)得他們?cè)谕凰鶎W(xué)校是巧合，畢竟華大是所有人夢(mèng)寐以求的，兩人一起上也不足為奇。

可我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)林晗喜歡陳行，喜歡了整整三年。