《一意孤行》 章節(jié)介紹
《一意孤行》是作者鯨魚(yú)July的一本短篇小說(shuō),鯨魚(yú)July才思敏捷,點(diǎn)石成金,以至于達(dá)到了出神入化的地步?!兑灰夤滦小返?章內(nèi)容介紹:我這才注意到黑板上的右上角掛著高考倒計(jì)時(shí),離高考還剩384天,黑板正中間是老師剛寫(xiě)下的平面向量公式。這場(chǎng)景.........
《一意孤行》 第2章 在線試讀
我這才注意到黑板上的右上角掛著高考倒計(jì)時(shí),離高考還剩384天,黑板正中間是老師剛寫(xiě)下的平面向量公式。
這場(chǎng)景簡(jiǎn)直真實(shí)的不能再真實(shí)了。
正準(zhǔn)備消化一下發(fā)生了什么,還來(lái)不及思考,老師一個(gè)眼神殺過(guò)來(lái),眸光犀利。
“許意,你上來(lái)把書(shū)本上這道題的答案寫(xiě)出來(lái)?!?/p>
這點(diǎn)名令人猝不及防,毫無(wú)防備,我的心跳上下?lián)v動(dòng),無(wú)論是高中還是大學(xué),我最怕被老師點(diǎn)名。
這真實(shí)的緊張感也讓我確信我真的回到了高二這年。
書(shū)本上的題是一道比較經(jīng)典的向量題,高中的時(shí)候,我學(xué)向量的時(shí)候?qū)W的比較扎實(shí),知識(shí)點(diǎn)還記得一些。
我理了理思緒,在腦子里快速過(guò)了一遍答題步驟和答案,準(zhǔn)備走上講臺(tái)。
“再多上來(lái)一個(gè)同學(xué)吧,有沒(méi)有哪位同學(xué)自愿上來(lái)的?”劉老師洪亮的聲音再次響徹課堂。
在一片佯裝低頭看書(shū)的人海中,我看見(jiàn)陳行毫不猶豫地舉起了他的右手,臉上按捺不住的自信。
“就一個(gè)人舉手嗎?”班主任似是想鼓勵(lì)同學(xué)們多些積極性。
然而,陳行在原地裝模作樣的輕咳了兩聲,本來(lái)把手舉到半路的人也硬生生把手放下。
老師只好叫陳行上來(lái)。
等我們倆都站上講臺(tái)時(shí),講臺(tái)下面響起了一片起哄聲。
青春期的少男少女們總是這么愛(ài)瞎起哄。
寫(xiě)完最后一個(gè)數(shù)字,我余光掃過(guò)旁邊的陳行,相較于我的尷尬,只見(jiàn)他嘴角微微勾起,一臉輕松。
不再多看,我回到座位。
老師點(diǎn)評(píng)我的答案時(shí),說(shuō)我除了有些細(xì)節(jié)不夠到位,大體步驟是正確的,然后再說(shuō)了幾個(gè)值得我補(bǔ)充的細(xì)節(jié)。
雖然不完美,但也讓我心里松了一口氣。
而陳行的答題步驟完美地讓老師連連稱(chēng)贊。
也是,我們兩個(gè)的對(duì)比,陳行永遠(yuǎn)是勝方,無(wú)一例外。
“陳行讓我給你的,你剛剛上去做題,我忘了給你。” 林晗把她手里的暖水袋遞了過(guò)來(lái)塞我手里,她說(shuō)的語(yǔ)速有點(diǎn)快,不仔細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)不清說(shuō)話的內(nèi)容。
她看了我一眼,像在顧慮什么,又補(bǔ)了一句:“你要是不想要的話,我可以幫你還給他?!?/p>
看著手里的暖水袋,圖案是一頭粉粉嫩嫩的豬,有點(diǎn)可愛(ài)。
可是里面的水早已涼透,沒(méi)了暖意。
其實(shí)以前在班級(jí)里,我和林晗在同學(xué)眼里是特別好的朋友,高中有兩年我們一直是同桌,熟悉一點(diǎn)的同學(xué)有時(shí)候看到我們的背影都會(huì)把我們誤認(rèn)為對(duì)方的那種,甚至連一起去辦公室交作業(yè)都被老師調(diào)侃我們?cè)趺葱斡安浑x。
不過(guò),因?yàn)槠渌哪承┰?,我去了離本地比較遠(yuǎn)的一所學(xué)校,漸漸地與原來(lái)的同學(xué)也失去了聯(lián)系。
林晗也一樣,她從未主動(dòng)聯(lián)系過(guò)我,我也沒(méi)聯(lián)系過(guò)她,只知道她與陳行報(bào)考了同一所大學(xué)。
那時(shí)候只覺(jué)得他們?cè)谕凰鶎W(xué)校是巧合,畢竟華大是所有人夢(mèng)寐以求的,兩人一起上也不足為奇。
可我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)林晗喜歡陳行,喜歡了整整三年。