《半世浮沉》 章節(jié)介紹

《半世浮沉》是目前備受追崇的一部女頻小說，其故事情節(jié)設(shè)置匠心獨運，人物性格獨特鮮明，價值取向積極正面?！栋胧栏〕痢返?章內(nèi)容介紹："林昊到了學(xué)校，天已經(jīng)黑了。他先去了孫老師家，跟老師匯報了去省城的情況?！澳畎桑l知道明年會是什么情況呢?，F(xiàn)在.........

《半世浮沉》 007念吧 在線試讀

"林昊到了學(xué)校，天已經(jīng)黑了。他先去了孫老師家，跟老師匯報了去省城的情況。

“念吧，誰知道明年會是什么情況呢?，F(xiàn)在人們已經(jīng)感覺到知識的重要性，國家對教育越來越重視了，從85年起有了教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，逐步恢復(fù)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，過去的年代不可能呢，工廠的工人日子也不好過，工資經(jīng)常的拖著不發(fā)，起碼老師工資有保障啊，你看我和你楊老師生活的不就很好嘛，說不定是個好事呢。還沒吃飯吧，讓你楊老師給你下面條?！泵鎸弁降娜绱私Y(jié)果，孫老師也無可奈何，只能好言安慰。

“我拿著饅頭呢，那我就決定去念了。我回去了，老師?！彼庇诿撋砣フ腋哐?/p>

“吃了走，饅頭早涼了?！?/p>

林昊吃了孫老師兩碗面條，推車走出校園，回頭留戀的看了一眼培養(yǎng)他三年的學(xué)校。眼淚都要流下來了，他成人了，要走向社會了，路要靠自己走了。他不知他的未來命運將是什么。

他徘徊在高雪家門口的大道上，直接去她家找她，他還沒有那個膽量，一個男生去一個女生家，又是晚上，那意味著什么，她的父母會怎么認(rèn)為，會給高雪帶來什么樣的麻煩，他不能預(yù)料。

任何事情都是想著容易做著難啊，他心里嘆了一口氣。在家里、在路上，只想著來見高雪，可是如何約她出來，怎么沒想到呢。就這樣回去，他不甘心。他盼著能過來一個人，最好是小孩，讓他給叫一聲，既能把高雪叫出來，還不用進(jìn)她家門，避免見她父母的尷尬。

天隨人愿，林昊猶豫徘徊了足有半個小時，終于有個小男孩走出家門，拿著醬油瓶，想是要去小賣部。

“*，高雪你認(rèn)識嗎？”林昊趕緊上前。

“認(rèn)識，那是俺姐姐，你是誰，找她干嘛？”

太好了，也太巧了，皇天不負(fù)有心人啊，林昊心花怒放。

“我是她同學(xué)，我找她有點事問問，你給我叫一聲行嗎?！?/p>

小孩立即就回去了，林昊聽到他的喊聲，“姐，外面有個人找你，是個男的?！?/p>

高雪出來，看到胡同口的林昊，立刻跑過來。后面聽她媽的聲音，“你還沒有吃飯呢？”

“我不餓，我一會兒就回來?！备哐┮贿叴饝?yīng)著，一邊快步往外走。

兩個人抓緊往前走，以免讓跟出來的媽媽看見。一會兒她弟弟跑著趕過來，“給你褂子，媽說晚上冷，讓你早點回去。”

“我知道了，就你能瞎嚷嚷?！备哐┴?zé)怪著弟弟。

兩人走到村外，夏天的夜晚，勞累了一天的人們已經(jīng)收工回家，村莊外一片寂靜，道路上一片空曠，各種不知名的昆蟲的叫聲摻雜在一起，簡直就像是田野交響曲。清澈見底的*緩緩的流淌，遠(yuǎn)處田野中的玉米苗隨著風(fēng)擺動，螢火蟲帶著明亮的小燈籠飛來飛去，偶爾會聽見看家的狗“汪汪”的叫。

“夏天，村莊的夜晚多美啊?！绷株粵]話找話的感嘆一聲。

高雪撲哧一聲笑了，“你叫人家出來，就是要看夜景嗎，農(nóng)村的景色這樣美麗，那我們?yōu)槭裁催€要拼命的學(xué)習(xí)，跳出農(nóng)門呢？”

“我們在學(xué)校努力讀書，就想著用知識來改變我們的命運，我們窮人家的孩子背負(fù)著太多本不屬于我們的重?fù)?dān)。這些都由不得我們?nèi)ゾ駬?。?/p>

“是啊，在學(xué)校時，我們只需要學(xué)習(xí)，感覺很累，盼望著畢業(yè)，盼著著長大，可以自己說了算?？墒钱厴I(yè)后才覺得比讀書還累，我發(fā)現(xiàn)從畢業(yè)后這些天你變了，變的一下子成熟了?！?/p>

“是嗎，那就是說你以前也注意我了?！绷株恍牡滓魂嚰聞?。

“去，想的美，誰注意你呢，那時還要集中精力學(xué)習(xí)呢。哪有心思考慮這些亂七八糟的東西?！?/p>

“這怎么叫亂七八糟呢，也就是說現(xiàn)在有心思了?！?/p>

“你怎么老是挖字眼，沒別的事，那俺回去了，俺娘不放心。”

“別，高雪，我決定了，我們不能復(fù)讀，他們，包括我們的父母、老師都不希望我們復(fù)讀，我們沒有權(quán)力決定我們的命運，為了他們，我們也要走出陰影，努力學(xué)習(xí)，好好生活。哪怕是強裝歡顏。我們是大人了，要擔(dān)負(fù)起大人的義務(wù)。”

“是啊，我爸爸、媽媽也是這樣勸我，那我們就認(rèn)真的讀大學(xué)吧，今后我們互相鼓勵，一起面對未來，克服遇到的困難?！?/p>

“好啊，我也愿意和你在一起。我們處的時間雖然很短,但是我覺得你特別的了解我,也許我本身就是個很容易被別人了解的人吧.我就象水晶一樣的透明,什么都瞞不過你的眼睛?！?/p>

“你說好象是我對別人太好的緣故吧,對自己想的太少了，你別想歪了，我不是那意思。我是說我們是同學(xué)，是好朋友，不是那意思?！焙诎抵辛株挥X得高雪臉紅了。

嗯，林昊有點失望，他以前也一直沒往那意思上去想。他從小至今，一直是老實聽話的乖孩子，老師的教育銘刻在他心里，他還是很少和女同學(xué)交往，因為他知道自己來這里只為認(rèn)真讀書。

隨著年齡的增加使他對異性有了一種莫名的好奇。高雪在班上的人品，學(xué)習(xí)成績、相貌都是出類拔萃的，或是在他們這個年齡段，異性之間都會有一種相互欣賞的能力。他只能在心里猜測著這些可能性。

每次在操場或甬路上單獨相遇看到她，似乎都是兩人的精心設(shè)計。偶然的打個招呼說句話，心里面居然會無緣無故、莫名其妙的甜蜜，有喜悅也有煩惱，哎！管她呢！我來這里是為了讀書的，又不是談戀愛的?！绷株蛔匝宰哉Z的說。這樣教育提醒著自己。，我們不必為那些我們只是猜測的事情而煩惱，那是無知的人才會做的事。只有考上大學(xué)才能想那樣的事情，不然回家種地，一切都是白日做夢。

第二天，他又像平時一樣繼續(xù)自己的奮斗。人的思想千奇百怪，個性也一樣。雖然自己的家庭條件不是很好，但并不影響他學(xué)會快樂生活，但唯一他在乎的就是自己的學(xué)習(xí)，他是家里人的希望，是村里人的希望。所以他對這樣的事只是當(dāng)做浮云而已！才高中剛畢業(yè)沒幾天，在學(xué)校接受的老師的教育束縛還沒有松綁。記得元旦聯(lián)歡會唐吉祿和沈玉坤合唱了費翔的我的熱情就像一把火燃燒了整個沙漠，還被老校長叫去教育了一上午呢。

林昊天生就長著一副高大英俊的模樣讓他還是給很多女生留下了不可磨滅的印象。那是在多少年以后的同學(xué)聚會時才聽到許多女生向他傾訴一片芳心了，只是他那顆青春的心早已經(jīng)枯萎了。

“那你什么時候開學(xué)，我們可要經(jīng)常寫信聯(lián)系啊。”聽有經(jīng)驗的同學(xué)講通信是男女私密交往的開端。林昊發(fā)出這樣的信號。

“那自然了，聽說大學(xué)里課程松了，也有時間玩了?！?/p>

“我們也不能貪玩，到大學(xué)我們也要好好學(xué)習(xí)，聽說學(xué)習(xí)好的能入黨，分配好單位呢?！?/p>

“還要你教育我？”高雪小聲說道。

“不是教育你，是互相鼓勵嘛?！?/p>

“我該回去了，回去晚了，媽媽要罵我的。你說我們開學(xué)前還能再見面嗎？”

“你說呢？”林昊的心就要跳出來了，這是高雪主動邀請自己啊，他的語文學(xué)的還湊合，這樣的意思他還聽的懂，還是極力克制自己的激動，把主動權(quán)讓給高雪。

“你有空的話，白天來，媽媽不知道，我們出去玩?！?/p>

“好啊，那后天吧，我在學(xué)校門口等你?！?/p>

“好啊，那我們說定了，不見不散?！备哐┥斐鲂≈割^。林昊趕緊遞上自己的小手指，勾在一起。女孩就是思想簡單，動不動就伸手指頭拉鉤敲定一個事情，他在班里經(jīng)?？磁瑢W(xué)這樣，還覺得可笑。高雪的小手指又細(xì)又長，與自己的手指勾在一起，讓他的心癢癢的。這是從他在大腦里有了男女有別后，*與女孩子這樣接觸。林昊終生也難忘記，這懵然的青蔥記憶，竟是他人生對愛情最甜美的時刻。在那掛滿繁星的夏日的夜晚，那張笑的很燦爛、很羞澀的臉。"