《娛樂：霸王合約？反手考入國家隊！》 章節(jié)介紹

《娛樂：霸王合約？反手考入國家隊！》是一部都市小說，該小說之所以得到眾多網(wǎng)友的追捧，這得益于小說主角江源沈若雪的完美人設(shè)設(shè)定?！秺蕵罚喊酝鹾霞s？反手考入國家隊！》第4章概要：聽到江源的話，后面的面試者看向江源的眼神都像是看著一個傻子一樣。來.........

《娛樂：霸王合約？反手考入國家隊！》 第4章 這才是我們文工團要的人！ 在線試讀

聽到江源的話，后面的面試者看向江源的眼神都像是看著一個傻子一樣。

來面試的有幾個不知道，樂器演奏本就是他們面試的加分項之一。

來這里面試的面試者，有八成都在自己的表演中加上了樂器演奏的部分，希望可以給自己的面試帶來更多的加分項。

白白放棄這么好的一個機會，這不是個大傻子？！

剛剛坐下的秦風(fēng)聽到江源的話后，倒是有些震驚的微微挑眉。

按照他在娛樂圈這些年來看人的經(jīng)驗來談，這種不演奏樂器的面試者，大概只能分為兩種。

一種是沒有可以拿的出手的樂器，放棄了為自己表演獲得加分項的可能性。

江源看起來，很明顯不像是這種人。

而另外一種可能性……

想到這里，秦風(fēng)不自覺的瞇了瞇眼睛，如果是另外一種可能性，這江源可就有點恐怖了！

江源對自己接下來的表演，抱有著極大的自信。

在江源的眼中，哪怕他不和其他的考生一樣，去追求面試的加分項，一樣可以順利進入復(fù)試。

就在秦風(fēng)還在腦補江源真正的實力時……

后排一位負責(zé)播放伴奏的老師，按下了伴奏的播放鍵。

整個面試間里都響起了清澈又朝氣的童聲。

“少年智，則國智！”

“少年福，則國富！”

“少年強，則國強！”

“少年自由，則國自由！”

“……”

江源還沒有開口。

卻已經(jīng)吸引了面試間所有人的注意。

雖然很多的面試官，很早就看到了江源提交上來的面試曲目。

可誰又能想得到呢？！

一個剛滿二十歲的年輕人，居然真的敢動梁啟超先生的文章。

就是不知道……

這個年輕人是想借著梁啟超先生的文章，為自己獲取一些通過面試的更高可能性，還是真的有本事，來發(fā)揚這一經(jīng)典作品！

隨著童聲的合唱結(jié)束。

備受期待的江源，也終于舉起手中的話筒。

溫潤又堅定的男聲，在室內(nèi)響起！

“紅日初升，其道大光。”

“河出伏流，一瀉汪洋?！?/p>

“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。”

“乳虎嘯谷，百獸震惶?！?/p>

江源的聲音，像是一副緩緩展開的畫卷。

短短的幾句詞，勾勒出了華夏這些年的發(fā)展。

也讓人想到了當(dāng)年，華夏先輩對華夏的期待和信心。

沒等他們多想。

嘹亮的聲音，已經(jīng)響徹在眾人的耳畔。

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”

“敢將日月再漲量，今朝唯我少年郎?！?/p>

透過江源的歌聲。

聽著仿佛看到了歷史長河中的一位位“華夏少年”。

有多少的“華夏少年”，為了他們這些后輩可以生活在和平年代，讓生命暫停在那青春年華。

敢將日月再丈量！

今朝為我少年郎！

這兩句詞，更像是在對話前輩。

“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋。”

“世人笑我我自強。”

“不負年少……”

……

“少年智，則國智?！?/p>

“少年強，則國強?！?/p>

清澈的童聲合唱再一次響起。

評委席也傳來了小聲的討論聲。

“剛剛那兩句詞，是少年華夏說里的嗎？我怎么好像沒印象？”

“我也沒印象，好像不是原文的詞。”

“總不能是這年輕人自己填的詞吧，他才多大的年紀(jì)，連啟超先生的詞都敢往下接？”

“可如果這詞真的是他自己寫的，他也算是接住了？”

“票我已經(jīng)投了，你們隨意。”

“票怎么可能不投，這就是我們文工團需要的人才啊！”

“現(xiàn)在的年輕人真的不得了??！”

……

和其他面試者坐在一起的秦風(fēng)，聽著江源的歌聲，心中最后一點傲氣都被磨滅了。

如果說在江源說作詞人是梁啟超先生時，他心中可能還在狹隘的認為江源是想要借著前輩的名頭投機取巧，來通過這次面試。

可當(dāng)那句“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋”被江源唱出來。

他就知道，是他狹隘了……

江源應(yīng)該，只是很喜歡啟超先生的這篇《少年華夏說》。

一首歌才唱了一部分。

評委席就已經(jīng)四五位直接舉起了自己的通過牌。

這首歌。

不論江源是否繼續(xù)唱下去。

下一輪的面試資格，江源都已經(jīng)拿到了。

“干將發(fā)硎有作其芒，天戴其蒼地履其黃?！?/p>

“縱有千古橫有八荒，前途似海來日方長?！?/p>

明明是很溫柔的男聲。

卻能讓聽著感受到堅定與安寧。

這段歌詞和前面的那一段一樣，明明不是原文里的內(nèi)容。

卻又無比契合。

溫柔的男聲，唱出了十足的氣勢，和華夏兒女的豪情。

“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。”

“千難萬擋我去闖，今朝為我少年郎?！?/p>

坐在面試官席位最中間的陳剛，聽到這里也是不自覺的紅了眼眶。

聽著江源的歌詞，他仿佛回到了那個小米加步槍的年代。

千難萬擋！

曾經(jīng)的“華夏少年”們都闖過去了，才會有今天的新華夏??！

“天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚?！?/p>

“發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少?！?/p>

“發(fā)奮圖強做棟梁……”

“不負年少……”

曲終。

現(xiàn)場響起掌聲一片。

一位又一位的評委亮出自己的票。

通過。

通過。

通過。

還是通過！

……

“這怎么可能！”同為面試者的頂流秦風(fēng)，不可思議的睜大了眼睛，看著場上的投票結(jié)果。

他知道江源拿出來的歌，比他強。

大概率票數(shù)也會高出他些許。

可怎么也不應(yīng)該是這么個高法吧？！

在場的二十位評委老師，無一例外的全部給出了通過票。

就連前面一張票都不曾投出過，格外嚴(yán)苛的陳剛老師，這一刻都為江源舉了牌。

陳剛笑呵呵的看向江源：“《華夏少年說》并不是我今日聽到的第一首主旋律原創(chuàng)歌曲，但是敢動先輩經(jīng)典佳作的，你是第一個?！?/p>

“可以和我們分享一下，你是怎么想到，去改編《華夏少年說》的嗎？”

江源點頭，“我接下來說的，只代表我個人創(chuàng)作過程中的一些個人想法?！?/p>

陳剛笑：“我們這些人也沒有那么嚴(yán)苛，但說無妨?！?/p>

江源：“正所謂一千個讀者，有一千個哈姆雷特，在第一次讀華夏少年說的時候，我就曾為這篇文章感受到震撼。”

“從我個人感受而言，在讀這篇文章時，我感受到了啟超先生對當(dāng)時的‘華夏少年們’的期待，更感受到了他對于我們這些后世‘華夏少年們’的展望?！?/p>

“所以在看到官網(wǎng)公布的面試題目時，我就在想，有沒有可能，我來寫幾首歌，告訴那些前輩先烈們，我們這些后輩的‘華夏少年’是什么樣的！”

江源短短的幾句話，說出了在場所有人的熱血。

老藝術(shù)家陳剛卻是饒有興致地開口：“江源，要是我剛剛沒有聽錯的話，你說的是你來寫幾首歌？”

“我是不是可以理解為，像是《華夏少年說》這樣的歌，你寫了不止一首？”

“其他幾首歌，也都是這樣水平的歌曲嗎？”

文工團從來不缺唱功好的人。

缺的。

是可以不斷創(chuàng)造傳世之作的新鮮血液。

眼下。

毫無疑問。

江源是目前為止，最符合文工團選擇的人。