《臨江仙》 章節(jié)介紹

人氣小說(shuō)《臨江仙》，由作者久長(zhǎng)時(shí)編著，整部作品語(yǔ)言清新流暢，細(xì)節(jié)飽滿(mǎn)生動(dòng)，成功塑造了白久歐陽(yáng)落等經(jīng)典人物形象，是一部具有現(xiàn)代氣質(zhì)內(nèi)核的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)?！杜R江仙》第6章內(nèi)容簡(jiǎn)介：清風(fēng)院的考試在前院，那里有一塊很寬廣的空地?？盏厣洗罱ㄖ?jiǎn)易的大棚，那.........

《臨江仙》 第六章 學(xué)而不知道 在線(xiàn)試讀

清風(fēng)院的考試在前院，那里有一塊很寬廣的空地?？盏厣洗罱ㄖ?jiǎn)易的大棚，那里就是考試的地方。

如此看來(lái)今年的考試模式是定下了，筆試應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的。

那么題目呢？這是一個(gè)很有趣的問(wèn)題。

眾所周知，清風(fēng)院的題目在于不同。也不知是，前代哪位高人說(shuō)下的話(huà)，不同才有價(jià)值，才造就了如今的清風(fēng)院。

白久很期待這次的考試內(nèi)容，他讀書(shū)已經(jīng)數(shù)十載還從未經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)考試，所以他很期待。若題目真的向人們所說(shuō)的那樣，那他自己該如何回答？

這是個(gè)問(wèn)題。

…………

清風(fēng)院很深的院內(nèi)，那里有一座很高的樓，其名藏書(shū)。

歐陽(yáng)落站在這座樓前不知在想些什么，秋日里的陽(yáng)光不暖人，但卻十分的映人。歐陽(yáng)落是本就是一位很美的女孩子，映在陽(yáng)光里，更勝秋水三分。

不知何時(shí)，清風(fēng)院的莫副院長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到了她的身前，微笑的說(shuō)道：“清風(fēng)院這樣一座書(shū)院，也能讓你這女娃娃心動(dòng)？想必也就是因?yàn)檫@藏書(shū)樓了！”

歐陽(yáng)落說(shuō)到：“世人都知清風(fēng)有樓其名藏書(shū)，幾乎存有天下所有的書(shū)籍，但卻很少有人知道，藏書(shū)樓內(nèi)還存有一把劍?！?/p>

莫副院長(zhǎng)笑到：“就算知道了又能怎樣，那把劍放在樓里已經(jīng)數(shù)十年，至今為止不還是放在那里？”

歐陽(yáng)落微微蹙眉，說(shuō)道：“莫叔的意思是？

”

莫副院長(zhǎng)伸手指了指藏書(shū)樓，說(shuō)道：“以你的實(shí)力，應(yīng)該可以走到第三樓，而那把劍至今為止都放在最高的那一層，你可以去感悟，但切記那把劍，絕對(duì)不能碰！”

歐陽(yáng)落問(wèn)道：“碰了會(huì)怎么樣？”

莫院長(zhǎng)表情嚴(yán)肅的說(shuō)道：“會(huì)死。”

歐陽(yáng)落聽(tīng)后微微一笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她不是不相信莫副院長(zhǎng)的話(huà)，相反她認(rèn)為那是真的。

莫副院長(zhǎng)望著藏書(shū)樓，目光中有那么一絲的滄桑。不過(guò)忽然表情一遍，像是想到了什么趣事一樣，露出了微笑接著說(shuō)道：“院里來(lái)了一個(gè)少年，他姓白?！?/p>

歐陽(yáng)落的面無(wú)表情的說(shuō)道：“又不是所有的白，都是大名白家?！?/p>

莫副院長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“的確如此，只是這個(gè)白來(lái)自西涼郡。”

歐陽(yáng)落露出了不解的神色，但只是一瞬就又冷笑的說(shuō)道：“世人都知很久以前的陳家與大名白家交好，只是這也是很久以前的事情了。商家都是這樣，利益至關(guān)重要，所以即便往前推二十年，依舊是水火不容。如此陳家就更沒(méi)有必要去收留一個(gè)白家的孩子。”

副院長(zhǎng)笑了笑繼續(xù)說(shuō)道：“而且這個(gè)白久并不會(huì)修行?！?/p>

歐陽(yáng)落沉默了一下，說(shuō)道：“沒(méi)有，并不代表他不會(huì)?！?/p>

…………

案子上的試卷極厚，像一座小山一般。

白久看著這些試卷隱隱有一些的緊張，題目會(huì)是什么？莫非要用一柱香的時(shí)間寫(xiě)完這些？自己能寫(xiě)完嗎？

他坐在案前，努力的讓自己平靜起來(lái)。然后伸出手，掀開(kāi)了試卷的第一頁(yè)。

白紙印著黑字，說(shuō)明著重要與明顯。

他的手忽然僵住了，明亮的雙眸忽然閃過(guò)一絲疑惑的神情，就連那垂下的眉頭竟然也微微挑起。

你讀書(shū)至今都懂些什么？

寬大的紙張第一頁(yè)，就在正中央，寫(xiě)了這樣的幾個(gè)大字。

這也算問(wèn)題？這怎么回答？白久的臉色難看了起來(lái)。他扭頭看了一眼自己旁邊的那幾位，發(fā)現(xiàn)他們也出現(xiàn)跟自己一樣的神情。

白久微微蹙眉，接著掀開(kāi)了第二頁(yè)。

從第二頁(yè)往后，如小山般的卷子上，密密麻麻全部都是題。那些題出自各家各卷，幾乎包攬了世間所有的書(shū)籍。就如一本百科全書(shū)一般，不過(guò)這里的不是答案，而是問(wèn)題。

讀書(shū)十幾載，白久看過(guò)的書(shū)籍何止千卷，但就單單這第二頁(yè)上的問(wèn)題，白久就有很多答不出來(lái)。

白久苦笑一聲，心想：清風(fēng)院的名號(hào)，果然名不虛傳。

……

這世間有很多的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又有許多的答案，那么這一些加起來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的墨海中，又有誰(shuí)能夠馳騁不倒。就連當(dāng)今的文圣凌來(lái)也不敢說(shuō)自己通讀道藏，更何況這些只是讀書(shū)數(shù)載的年輕書(shū)生。

所以就需要方法。

解決問(wèn)題的所在不是答案，而是方法。

參加入選考試的學(xué)生們已經(jīng)考過(guò)了半個(gè)時(shí)辰時(shí)，在清風(fēng)院某個(gè)開(kāi)闊清明的房間內(nèi)，教習(xí)們也在商討今天的問(wèn)題。

這些教習(xí)有些都已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，不知經(jīng)歷過(guò)多少次這樣的場(chǎng)景，自然不會(huì)亂了分寸，不過(guò)他們手中的那壺茶撒了一些，寫(xiě)在紙上的筆墨有些重，這些都可以看出，他們有一些的激動(dòng)。

其中一名教習(xí)點(diǎn)評(píng)今年的試卷說(shuō)道：“今年的試卷是從竹山上直接傳下來(lái)的，也不知道是誰(shuí)出的卷子？問(wèn)題嗎，到是符合我清風(fēng)院的風(fēng)格，不過(guò)……”

另一名教習(xí)補(bǔ)充說(shuō)道：“答案是什么？”

是的，眾人商討的就是這個(gè)問(wèn)題。試卷是從竹山搬下來(lái)的，也不知出題的又是哪位先生？每一次清風(fēng)院的入院考試題目雖然都很奇怪，但也是這些教習(xí)一起思考出來(lái)的，心理都有明確的標(biāo)準(zhǔn)。而今年的這一題，就連他們也不知道如何評(píng)定。

“說(shuō)起來(lái)這些問(wèn)題跨度也太大了，琴棋書(shū)畫(huà)煮菜烹茶，幾乎所有能想到的這上面都有，別說(shuō)這些學(xué)生，就連我們也不可能全部答的出來(lái)啊?！?/p>

“不知是哪位先生出的題，若是大先生還好，題的意思不會(huì)有太大的偏差。但若要是二二先生，估計(jì)這世間只有他一個(gè)人知道答案了?！?/p>

有位教習(xí)好奇的問(wèn)道：“問(wèn)題嗎，就是太復(fù)雜了。不過(guò)我更在意的是，大先生跟二先生比起來(lái)哪個(gè)學(xué)問(wèn)更高一些？”

有人笑到：“自然是二先生高一些吧，通讀道藏可不是白說(shuō)的。”

“不過(guò)也有傳說(shuō)，大先生體弱，長(zhǎng)年被相國(guó)大人教導(dǎo)多伐山間的竹子，看書(shū)的時(shí)間比不上二先生。但是說(shuō)起來(lái)，畢竟是文圣的大徒弟，自然也是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。”

提起這兩個(gè)人教習(xí)們的語(yǔ)氣中都存有佩服于贊揚(yáng)，有人笑著說(shuō)道：“當(dāng)年大西州無(wú)物寺的明山和尚來(lái)竹山求教，不也是大先生于其辯論了三天三夜，聽(tīng)說(shuō)這一次事后，連明山的佛心都受到了影響?！?/p>

另一個(gè)人接著說(shuō)道“不光是明山和尚，道門(mén)的玉路不也一樣，看破世間路途，說(shuō)的容易，不也輸在了凌門(mén)。”

敞亮的房間里響起來(lái)眾教習(xí)的笑聲，這些世人覺(jué)得天大的事，在他們的口中，就是今日不同的話(huà)題罷了。

“諸位，這些先放放……”說(shuō)話(huà)的時(shí)一位年輕的教習(xí)?！拔矣X(jué)得我們還是先商量一下這次試卷的事吧。”

此話(huà)一出，眾人頓時(shí)陷入了沉默，沒(méi)錯(cuò)這才是今日的重點(diǎn)。

正當(dāng)大家不知到如何是好時(shí)，房門(mén)忽然被吱啦一聲推開(kāi)，眾教習(xí)愕然望去，只見(jiàn)來(lái)者并不是一個(gè)人，而是一只白鶴。

竹山有一人養(yǎng)了一只鶴，這件事別人不知，清風(fēng)院的這些教習(xí)可是清楚的很。

白鶴下竹山，帶來(lái)了山上那人的一封信。

白紙信上，寫(xiě)的就是今日教習(xí)們所討論的問(wèn)題。

竹山的問(wèn)題，自然由竹山來(lái)解決，這就是安排。

…………

這場(chǎng)考試持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，題難是一個(gè)問(wèn)題，題多也是一個(gè)問(wèn)題，但最大的問(wèn)題是怎么寫(xiě)。

白久想了很長(zhǎng)時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，想的滿(mǎn)臉汗水，想的更是不知所措，但最后他還是想到一個(gè)方法。

淇水悠悠，緩緩流淌，歲月見(jiàn)證著這條河流的美麗。細(xì)水長(zhǎng)流，清蕩上岸，岸上的那一排楓樹(shù)好似燃燒了起來(lái)，火燒云更是紅的好生美麗，兩兩相襯，好似落了滿(mǎn)滿(mǎn)一川的楓葉。

此時(shí)的白久看不到這美景，他又略微思索一會(huì)，最終再卷子得第一頁(yè)寫(xiě)上了自己的答案：“略懂”