夸父窮其一生都在追逐著太陽。就算精疲力竭也要追趕遠(yuǎn)在天際的光輝。

高中生活在炎熱的盛夏拉開帷幕。聲聲蟬鳴歡迎著每位新生。新的階段，新的生活，

新的班級(jí)。新的人。在拘謹(jǐn)?shù)姆諊?。一道女聲充斥在眾人耳里；“同學(xué)，你叫什么名字？

”聲音來源者是林妤容貌清麗，性格外向。

在這般環(huán)境中也有了幾個(gè)能說得上話的人被問的人是林妤的前桌。皮膚白皙。教材才發(fā)下來，

便已做了5頁，林妤著實(shí)被驚到了。她的交友心理逐漸作祟。終于，她鼓起勇氣詢問。

被問的人似還未反應(yīng)過來。他把頭從題海中轉(zhuǎn)移到眼前之人，愣愣地開口：“夏彭澤。

”林妤展開笑顏：“我叫林妤?！钡珜?duì)方卻只是點(diǎn)點(diǎn)頭，氣氛有些尷尬，

林妤緊接著說：“夏同學(xué)。你假期去補(bǔ)過課嗎？”夏彭澤感到新奇；“沒有，我自學(xué)的。

”林妤心里升起了崇拜：“那你好厲害。”二人在一問一答中逐漸熟絡(luò)。

夏彭澤一如既往地沉浸于數(shù)學(xué)的海洋中、他是年級(jí)第一。林妤情況不太好，她是班級(jí)末尾。

她時(shí)常在幻想，如果她有夏彭澤的腦子那該多好，但她又會(huì)否定，算了吧，

變成夏彭澤這樣的書呆子，生活那太無聊了。讓林妤奇怪的是，在她的一個(gè)固有思想中，

理科學(xué)霸應(yīng)該是不常打理自己。行為反常且自大的，還有一些神叨的。但在夏彭澤這兒，

一點(diǎn)都沒體現(xiàn)出來，相反地，夏彭澤白白凈凈和年級(jí)上的男生比算得上絞者，

比女生還白的皮膚讓林妤時(shí)常自閉；為什么有人又帥又會(huì)學(xué)。夏彭澤身上還有一股皂香，

很舒服。其他女生談?wù)撈鹬車鷷r(shí)常會(huì)有男生的異味，常使她們恨不得去當(dāng)起宿管，

督促他們好好整理番自己時(shí)，林妤心中竟生起了一股驕傲之情，夏彭澤除了木訥一點(diǎn)，

其他都挺好。一日，當(dāng)語文課上到一篇文言文時(shí)，

其中引用到了夸父逐日的典例夏彭澤突然沒頭沒腦地來了一句；“追趕……光輝。

”林妤聽得不真切，問了一句：“你說什么?！毕呐頋缮眢w側(cè)傾，

眼神亮亮的：“就是夸父不遺余力地追趕那遠(yuǎn)在天際的光輝?！绷宙ヂ牭迷评镬F里，

只能敷衍著：“哦…哦?！毕呐頋裳凵裼行┑吐?。有些話到了嘴邊卻又被咽了下去。

在他眼里林妤像朵美麗的花，

亦像個(gè)精力無限的小太陽、無論是班上還是年級(jí)上她都認(rèn)識(shí)許多人。

他自己只是林妤濃墨重彩的生活中的一個(gè)過客。夏彭澤本身生活中除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。

他的生活單一而乏味。他原以為自己的生活一直單調(diào)下去，直至林妤的出現(xiàn)，林妤照亮了他，

讓他的生活有了色彩。林妤敏銳蔡覺出了夏彭澤的失落：“你怎么了？

”看著林妤充滿關(guān)切的臉，夏彭澤覺得現(xiàn)在和林妤這樣也挺好，他笑著說：“要分班了，

你選文選理？”林妤垂下眼：“我想選文?！彪S后。她抬眼，她想看看夏彭澤的反應(yīng)，

她想知道夏彭澤的看法，即使她也不知道自己的這份期待從何而來。夏彭澤強(qiáng)忍失落，

仍是笑著：“挺好?！绷宙レo默幾秒。輕笑一聲：“那你呢？”沒等夏彭澤回答。

林妤緊接著說，“我猜你肯定選純理?！边@是既定的答案，二人沉默著。突然，

講課的老師停下，嚴(yán)厲地說：“林妤，夏彭澤，你們兩個(gè)講了多長(zhǎng)時(shí)間、心里沒數(shù)嗎？

出去站著?！绷宙ジ惺艿搅税嗉?jí)里的目光，讓她感到如芒在背，即使她平常再怎么大大咧咧，

此時(shí)卻也是無地自容。她的臉迅速漲紅。耳朵也在發(fā)著燙夏彭澤主動(dòng)走出、林妤也緊隨其后。

當(dāng)二人在門口站定。教室內(nèi)恢復(fù)講課聲，

夏彭澤用手背輕碰了一下林妤的手背：“別把這件事放口上。把事往好的方面想，就比如說，

我們等一下可以最先跑到食堂。”林妤被逗笑，小聲說：“簡(jiǎn)直是滅絕師太，毫無人性。

”二人相視一笑。起風(fēng)了，風(fēng)拂起少女的發(fā)，也吹動(dòng)著二人的心。時(shí)間匆匆一過，白駒過隙，

轉(zhuǎn)眼就到了新學(xué)期，二人意想之中的走向冥冥中的結(jié)局。二人教室在同一層卻各在一方。

很近卻又很遠(yuǎn)，林妤?？催@條走廊，明明一眼到頭，但又遙不可及。她不敢過去，從她選文，

他選理開始，他們倆就有了隱形的差距。他們倆注定要分道揚(yáng)鑣。在林妤看不到的地方。

夏彭澤會(huì)偷偷地關(guān)注著林妤。路過林妤所在的班級(jí)時(shí)，他會(huì)放慢腳步，尋找林妤的身影，

即使林妤不知他來過，即使林妤有了新的前桌。但他只要看到林妤，

他的內(nèi)心就會(huì)開心一整天“林妤，夏彭澤剛剛好像看你了?！绷宙サ耐瑢W(xué)激動(dòng)著說“哪有？

”雖嘴上不信。但心里的希冀使她去張望。但可惜。沒有見到夏彭澤，

她笑著打趣；“我就說沒有吧，人都不在?！彪m是笑著，

但心早被失落填滿、那同學(xué)繼續(xù)激動(dòng)著說；“沒分班之前，

我就發(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)之間有一種特殊的氛圍。我說不清楚，但夏彭澤對(duì)你是特殊的。

”不知怎的，林妤低落的心被雀躍替代夏彭澤放假回家。他拿著手機(jī)，點(diǎn)開與林妤的對(duì)話框，

內(nèi)容還停留在假期時(shí)，夏彭澤在房間里踱步，他不知道發(fā)什么，他想隱藏他的心意，

他不想讓林妤有過重的心理負(fù)擔(dān)，暗戀是一個(gè)人的兵荒馬亂，夏彭澤斟酌許久，

發(fā)出了一句:新班級(jí)怎么樣？林妤收到消息，明明只是簡(jiǎn)單一句。卻讓她欣喜若狂。

她平復(fù)了很久的心情，才回:挺好的，你呢？二人有來有回地回復(fù)著，

林妤希望這樣的日子再多些。她喜歡和夏彭澤暢談的時(shí)光。聊天末，

林妤想到自己慘淡的成績(jī)，再想想夏彭澤的成績(jī)，他們間的差距好大。心中有個(gè)念頭萌芽，

是熱愛還是那份喜愛，林妤沒細(xì)究，但卻催動(dòng)著她打下:能教我數(shù)學(xué)嗎？對(duì)方秒回：好。

隨后又發(fā)：你以后想去哪里讀大學(xué)。林妤想到了之前他們的對(duì)話中。提到了北京。

她鬼使神差地打下；當(dāng)然是首都北京啦。來到學(xué)校，林妤走到班級(jí)前，就見夏彭澤站在門口，

她撇下朋友，跑了過去：“你怎么來了？”“給你送數(shù)學(xué)筆記，

”夏彭澤溫和地笑著：“這本你先拿著，其他的我以后做完補(bǔ)充再給你。”“這是你新做的？

”林妤翻看著。筆記本很新。字墨也很新?！班?。我昨天剛做的。

”林妤心中充涌著一股暖意。她的心跳得很快。節(jié)奏很亂。風(fēng)拔亂了少女的心，

她怔怔地看著眼前的少年。少年額前碎發(fā)被吹動(dòng)，被盯久，他不自在地將臉扭向一邊，

用左手撓著后腦勺。注意到了夏彭澤的動(dòng)作，林妤輕咳了一聲。眼神瞥向地面：“謝謝，

”回到教室，林妤朋友湊上來；“夏學(xué)霸一直站我們班門口，我說他是干什么，

原來是在等你?！绷宙ジ惺艿搅俗约旱哪橆a在發(fā)燙；“哪有?！薄斑@是什么？

”朋友注意到了林妤手中的筆記本，瞇笑著：“你們不簡(jiǎn)單??！

”“我…我…”林妤結(jié)巴著：“他只是給我送筆記本。”她極力的想隱藏些什么，

那份慌亂讓她把筆記本拿給朋友看，朋友拿過，翻看著:“嘖嘖。又沒說你們什么。

但不得不說這字跡還真好看?！迸笥堰f回筆記本。林妤臉上掛著笑，心中記下了這句話，

回座位上翻開，用手撫上那有力的字跡，感受著紙張因字跡而凹凸的變化，

夏彭澤的字清雋方正，每一筆每一劃都蘊(yùn)含著力量和韻味，那剛勁有力的線條猶如青松，

傲然屹立。林妤睫毛輕顫，心中感慨：不愧是年級(jí)第一，字如其人。

林妤和夏彭澤不似之前那般鮮少見面，相反地，他們總能見面。雖是在同一層樓，

但頻繁地見面也會(huì)有顯得些刻意，林妤和夏彭澤卻并未發(fā)現(xiàn)這份刻意，

二人沉浸在這樣的氛圍中。每次相遇，他們總能聊到上課。二人不在同一班。

但他們每天的對(duì)話讓他們回到了以前同一班時(shí)。一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，

讓人期待已久的長(zhǎng)假終于來了。夏彭澤借著幫林妤補(bǔ)習(xí)的由頭約林妤去圖書館。

林妤看到這條消息，嘴角不由地?fù)P起。她自己都未察覺。她假裝矜持，過了十分鐘才答應(yīng)。

次日，林妤早早地起來，她一套又一套地?fù)Q著衣服，太陽不知什么時(shí)候已完全升起，

林妤終于選出了一套碎花裙。臨走前，她還畫了一個(gè)心機(jī)偽素顏妝。

讓她原本就清麗的臉更加錦上添花。見面時(shí)，夏彭澤眼帶欣賞：“你今天很漂亮。”隨后，

他的耳朵紅得滴血。林妤很受用這句話，明媚地笑著：“你今天也很帥?！笨粗男?，

夏彭澤呆愣著說：“你笑起來像太陽。”霎時(shí)，二人臉頰似火燒一般，紛紛撇開臉，

林妤急忙轉(zhuǎn)移話題問起題目。在圖書館里，

夏彭澤認(rèn)真地指導(dǎo)著林妤妤林好聞著從夏彭譯身上傳來的皂香。心里感到一陣舒服。