蘇淮推開房門，站到門口先鞠了一躬。

“張主任您好，我是咱們管院今年的新生，我叫蘇淮，有件事需要報(bào)請您批準(zhǔn)?！?/p>

言簡意賅，直奔主題，大方磊落，不卑不亢。

張耀文抬起頭，眼神柔和，又有幾分疑惑。

“哦？”

他審視著蘇淮，但是并沒有擺主任架子，痛快招手：“那好，你進(jìn)來說?！?/p>

“好的，謝謝您！”

蘇淮反手關(guān)上房門，大步走到張耀文的辦公桌前，自然站定，腰背筆直。

張耀文推了推眼鏡，半抬起頭：“怎么了？我今年只分管信息系下面兩個(gè)專業(yè)的工作，你是哪個(gè)專業(yè)的？”

蘇淮沒有任何廢話，直接道明目的。

“我是電子商務(wù)專業(yè)的新生，但是我更喜歡大數(shù)據(jù)管理，我想轉(zhuǎn)到貴專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望得到您的批準(zhǔn)?！?/p>

“哦？”

張耀文又哦了一聲，聲調(diào)略微上揚(yáng)，饒有興致的追問：“你確定是因?yàn)橄矚g嗎？為什么喜歡？”

“確定！”

蘇淮的嗓音鏗鏘有力，堅(jiān)定極了。

而他早已打好腹稿的理由，更是出彩。

“對于數(shù)據(jù)的收集整理提煉和應(yīng)用，將會(huì)是未來一切商業(yè)行為的指導(dǎo)。

我不怕跟您講實(shí)話，其實(shí)我并不是多么喜歡和數(shù)據(jù)打交道，我只是喜歡成功。

孫子兵法有云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣。

我準(zhǔn)備在大學(xué)期間嘗試著開始創(chuàng)業(yè)，而積累數(shù)據(jù)、測試賽道、發(fā)掘商業(yè)模式切入點(diǎn)，正是創(chuàng)業(yè)的廟算。

多算者勝，擅算者贏，所以我對大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)充滿了熱情?！?/p>

“不錯(cuò)?！?/p>

張耀文露出大大的笑臉，心情振奮得不要不要的。

管院的信息系是從外面撿來的孤兒，和嫡長子根本沒法比，從師資到教材再到生源，處處不如意，他這個(gè)新任系主任也很頭疼。

蘇淮的這番話，落到領(lǐng)導(dǎo)層或許不算什么，開會(huì)的時(shí)候誰都能扯出一大篇。

但他只是一個(gè)19歲的新生。

一個(gè)新生，能有這樣的眼光、遠(yuǎn)見、談吐和格局，實(shí)在令張主任見獵心喜。

老張當(dāng)場就下定決心：這個(gè)新生有點(diǎn)意思，必須得收下！

可老張沒急著表態(tài)，反而又往遠(yuǎn)扯了扯，打算繼續(xù)考驗(yàn)蘇淮的成色。

“你還愛讀孫子兵法？高中學(xué)業(yè)壓力不重嗎？”

“重，每天都有刷不完的題?！?/p>

蘇淮淡定點(diǎn)頭，張口就來：“但是，一個(gè)正確的愛好，能夠有效緩解學(xué)業(yè)上的壓力。

我很喜歡閱讀，從我們?nèi)A夏輝煌的古代經(jīng)典中汲取智慧。

那些典籍經(jīng)常提醒我去思考三件事——你要成為什么樣的人、未來你會(huì)做什么、為此你做了哪些準(zhǔn)備。

所以今天我站到您面前，想要爭取一個(gè)機(jī)會(huì)。

我不確定大數(shù)據(jù)一定有用，但我確定，我會(huì)以極大的熱情投入進(jìn)去，帶著思考去學(xué)習(xí)?！?/p>

好孩子??！

張主任往椅背上一靠，放松的坐著，眼睛里滿是贊賞。

“很好，你的思想很成熟！”

有素質(zhì)有格局有前瞻有魄力，落落大方，不慫不狂。

蘇淮是吧？

以后你就是大數(shù)據(jù)專業(yè)的班長了！

老張心里打定主意，然后格外語重心長的提點(diǎn)勸誡：“到了大學(xué)里，這樣的好習(xí)慣也要保持下去，《孫子兵法》是頂級(jí)的智慧結(jié)晶，常讀常新，可以讓你受用一輩子……”

蘇淮乖乖點(diǎn)頭，一副極其認(rèn)可極其受教的模樣。

但其實(shí)，他所謂的愛閱讀，只是喜歡讀《孫子兵法》這一本書而已。

原因？

多簡單啊，誰TM不羨慕高啟強(qiáng)！

自打《狂飆》上映，蘇淮馬上跟風(fēng)買了一本《孫子兵法》，最開始斷斷續(xù)續(xù)的看，結(jié)果一看就是好多年。

大用沒有，但確實(shí)讓他在看待事物時(shí)多出了幾分宏觀視野。

可惜世界上最難的就是學(xué)以致用、知行合一，上輩子他開竅晚了，改不了平庸本質(zhì)，這輩子倒是可以多用用，沉淀出一些真正的智慧來。

張主任滔滔不絕的講了半分鐘，這對他而言非常難得，可見有多么欣賞蘇淮。

直到他意猶未盡的收尾，蘇淮方才躬身一禮，簡簡單單幾個(gè)字：“學(xué)生受教了，必將努力踐行?！?/p>

簡單不代表不好，這不，又拍對地方了！

張耀文就喜歡這種大大方方不卑不亢知禮又不夸張諂媚的范兒，怎么看蘇淮怎么覺得喜歡。

其實(shí)就是第一印象對了，于是剩下的就全對了。

沒有哪位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對新生報(bào)以多高的期待，而蘇淮的所有言談舉動(dòng)都打破了張耀文的最高預(yù)想，給予他極大的驚喜，不開心才怪。

于是他和顏悅色的問道：“蘇淮啊，你知不知道咱們學(xué)校有關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的具體規(guī)定??？”

他以為蘇淮大概率不清楚，正打算細(xì)致解讀一下。

結(jié)果蘇淮沉靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“知道。根據(jù)我校學(xué)籍管理辦法規(guī)定：學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取專業(yè)完成學(xué)業(yè)，原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)，除非有下列情形之一，可以根據(jù)管理辦法相關(guān)規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

第一、學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；

第二、學(xué)生對申請轉(zhuǎn)入專業(yè)興趣濃厚，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其潛質(zhì)和特長者；

第三、經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者；

第四、學(xué)校根據(jù)社會(huì)對人才需求的發(fā)展變化，經(jīng)由學(xué)生同意，可以主動(dòng)調(diào)整學(xué)生的專業(yè)。

張老師，學(xué)生可能適用于第二條?！?/p>

一句“張老師”把張耀文叫得笑容滿面。

他已經(jīng)脫離一線教學(xué)很久時(shí)間了，但是，“好為人師”是人類三大本質(zhì)之一，他仍然喜歡當(dāng)老師的感覺。

當(dāng)然了，并不是誰喊張老師都能激起他的欣喜，這種快樂是有門檻的。

“你的準(zhǔn)備非常充分，真正做到了廟算在前，多算者勝，非常好！”

張耀文連連點(diǎn)頭，對蘇淮贊不絕口。

從不錯(cuò)到很好，再從很好到非常好，張耀文對蘇淮的觀感連跳三級(jí)。

緊接著，他的口風(fēng)又一轉(zhuǎn)。

“但是，走第二條規(guī)定其實(shí)挺麻煩的，你怎么樣才能向原專業(yè)證明你在大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面更有潛質(zhì)和特長？”

我當(dāng)然證明不了，否則為什么找您？

打申請的事兒，其實(shí)應(yīng)該先去找原專業(yè)輔導(dǎo)員的……

蘇淮心里嘀咕著，表面上不動(dòng)聲色，耐心等著張耀文下面的話。

老張看到蘇淮的沉穩(wěn)，心里愈發(fā)喜愛，也不賣關(guān)子，直接定下了操作方式。

“走第四條規(guī)定吧，我發(fā)個(gè)文向電子商務(wù)要人，你填一下同意轉(zhuǎn)調(diào)書，然后拿著去找小劉辦手續(xù)，幾分鐘的事?！?/p>

瞧，這不就妥了？

張耀文的重視程度讓蘇淮有些出乎意料，也讓他明確了自己現(xiàn)在的level。

擱到40歲那堆成功人士里面，小蘇我平平無奇，就是一個(gè)普通人。

但在25歲以下，哥通殺。

蘇淮并沒有靠真本事征服張耀文，他只是從同齡人中脫穎而出了而已。

重生真踏馬爽啊……比作弊都爽。

其實(shí)以前的蘇淮根本做不到面不改色的扯淡，但是重生回來，他自然而然的放開了。

普通人之所以放不下臉皮，是因?yàn)榍奥芬驯M的生活讓他們即使放下臉皮也賺不到多大好處，所以反倒不如活個(gè)面子，守住僅有的心氣。

可是一旦有機(jī)會(huì)重生，99%的男人都能迅速扔掉臉皮——現(xiàn)在能賺到的好處不一樣了，這可是逆天改命的機(jī)會(huì)，誰會(huì)繼續(xù)循規(guī)蹈矩？！

而放開之后，蘇淮的發(fā)揮更加自如，基本上做到了能力范圍內(nèi)的極限，挑不出任何毛病。

擱在全校的一年級(jí)新生里，都算得上是拔尖了。

“張老師，謝謝您，我一定學(xué)出成績。”

蘇淮一邊誠懇發(fā)誓，一邊暗暗嘀咕：專業(yè)課肯定要好好學(xué)，但是出成績這事兒就別指望我了……

我肯定舔舒服顧久玥，這點(diǎn)您放心。

老張確實(shí)很放心，特意起身繞出來拍了拍蘇淮的肩膀，笑道：“學(xué)習(xí)不能落下，班里的擔(dān)子你也要給我擔(dān)起來！

咱們信息系沒有單獨(dú)的學(xué)生會(huì)，院學(xué)生會(huì)你去掛個(gè)名，以后直接和我對接。

有沒有壓力？”

“沒有?！?/p>

蘇淮自信一笑：“很榮幸能夠替您分憂，也感謝您對我的培養(yǎng)和鍛煉。”

“好！就是要有這樣的志氣！”

張耀文啪啪啪連拍蘇淮三下，就感覺這孩子真踏馬對胃口。

掏出一張名片，推到蘇淮面前：“你撥一下我的電話，我這就給你開條子。”

嚯，這待遇可真不一般，稱得上獨(dú)一份了。

也怪大數(shù)據(jù)專業(yè)確實(shí)太弱，全是一年級(jí)新生，輔導(dǎo)員也是個(gè)生瓜蛋子，便顯得蘇淮格外可貴。

這要是在一個(gè)成熟院系里，堂堂系主任哪有必要搭理一個(gè)小嫩雞？

蘇淮的轉(zhuǎn)專業(yè)操作，恰好戳中張主任的心窩窩了。

他反手撥通老張手機(jī)，存好號(hào)碼，然后一點(diǎn)不見外的問：“老師，您有微信嗎？我加一下?！?/p>

順桿就往上爬，省略掉姓氏的那聲老師叫得親熱極了。

張主任哈哈一笑：“那肯定有，我又不是老古董。號(hào)碼是手機(jī)號(hào)，你搜一下?！?/p>

一邊聊，一邊唰唰唰簽字，很快，轉(zhuǎn)調(diào)函新鮮出爐。

“你去吧，下樓找電子商務(wù)班的小劉，辦好了在微信里跟我報(bào)個(gè)信。”

蘇淮沒有再道謝，咔嚓一個(gè)90度大鞠躬，恭恭敬敬開口：“那我去了，老師再見?！?/p>

“嗯。”

張主任擺擺手，目送著蘇淮出門，直到最后，臉上的笑意都沒有絲毫消退。